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    可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的最好方法是：

    A．将燃着的木条分别伸入瓶中 B．将带火星的木条分别伸入瓶中

    C．分别加入适量澄清石灰水 D．分别加入蒸馏水

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年陕西师范大学附属中学九年级上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    根据如图实验装置回答问题：

    （1）图①相当于化学实验中的 装置；

    （2）图②实验中观察到的明显现象是 ；

    （3）图③是一种常见的化学电池，工作时发生的化学反应为氢气在氧气中燃烧生成水。请写出该反应的化学方程式为 。

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    科目：初中化学 来源：2016届江苏省盐城市九年级上学期期中测试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    某氯酸钾固体受热分解一段时间后，停止加热，测得固体中钾元素与氧元素的质量比为39：12，则发生分解的氯酸钾占原氯酸钾的质量分数为

    A．25% B．50% C．75% D．无法确定

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    科目：初中化学 来源：2015-2016学年山东省龙口市八年级上学期期中测试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    如图是水的电解实验装置图．

    （1）该实验中，与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是 和 ，体积比约为 ，检验a试管中的气体用 ，现象是 ；

    检验b试管中的气体用 ，现象是 ；

    （2）该变化与水受热变成水蒸气有何不同？ 。

    （3）该反应的文字表达式为 ，属于 反应(基本类型)。

    （4）保持水的化学性质的基本粒子是 ，在该实验的过程中，发生变化的粒子是 ，保持不变的粒子是 和 ，生成的新粒子是 和 ；该实验证明，在化学反应中 可再分，而 不能再分．

    （5）下列行为，不利于保护水资源的是 （填序号）．

    A．工业用水重复使用

    B．大量使用化肥和农药

    C．加强城市污水处理系统的建设

    D．用喷灌方法给农作物浇水．

    （6）电解水的微观过程可以用下图表示：

    你能从中获得哪些化学信息？请至少写出4条。

    ；

    ：

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    科目：初中化学 来源：2016届安徽省合肥市九年级上学期期中测试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    某兴趣小组做以下实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。

    （1）实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2—3滴酚酞试液，观察现象一；再向其中滴加浓氨水观察现象二。由实验I两个现象得出的结论有 ； 。

    （2）实验Ⅱ（如上图中甲所示）：烧杯B中的现象是 ；产生这一现象的原因是 。

    也有同学认为是烧杯壁上的某种物质掉落到B烧杯中产生的，请设计实验验证：

    （3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组还设计了实验Ⅲ（如上图中乙所示）作为对比实验。你认为有无必要 ，理由是 。

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    科目：初中化学 来源：2016届江苏省九年级上学期期中测试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是

    A．蜡炬成灰 B．海市蜃楼 C．花香四溢 D．木已成舟

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    科目：初中化学 来源：2016届江苏省无锡市九年级上学期期中测试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    与元素化学性质关系最密切的是

    A．质子数 B．中子数 C．核外电子数 D．最外层电子数

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    科目：初中化学 来源：2016届重庆市开县五校九年级上学期期中联考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （1）一个五氧化二磷分子中所含有的质子数是 ；

    （2）已知M2-核外有x个电子，，则该粒子含有的质子数为 ；

    （3）硬水与软水的区别方法常用 来检验；生活中将硬水软化的方法是 。

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    科目：初中化学 来源：2016届江苏省盐城市射阳县外国语学校九年级上学期期中测试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    Ⅰ.某研究性学习小组的同学学习了二氧化碳的性质后，对二氧化碳溶于水的过程，有没有发生化学变化？提出实验改进：用如图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的密度小于空气的密度），操作为：

    ①从a端通入二氧化碳 ②从分液漏斗中滴加适量水 ③将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中 ④从b端通入氮气

    实验操作顺序最合理的是 ，发生变化的化学方程式为： 。

    Ⅱ.另一小组在课外活动时对“二氧化硫能否与水反应生成酸”进行了实验探究。请你参与他们的探究活动，并回答有关问题。

    [查阅资料]常温下二氧化硫是一种无色气体，易溶于水。

    [假 设]二氧化硫能与水反应生成酸。

    [设计实验] （1）小雨同学将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液颜色的变化。他认为，若紫色石蕊试液变 色，则证明假设成立。

    （2）小涛同学认为小雨同学的实验方案不严密。小涛同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列图示进行实验，在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分别观察到变色和不变色的两种现象。

    小涛同学认为，若 (填序号)中的紫色小花变色，则证明假设成立。

    [交流反思]小明同学对小涛同学的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”，其理由是 。三位同学讨论后补充了一个实验，使探究活动获得了成功，你认为这个实验应该是 (简述实验步骤和现象)。

    [结 论]通过上述实验得出：二氧化硫能与水反应生成酸。

    Ⅲ、人类的生产和生活都离不开金属。金属元素在自然界中分布很广，在地壳中主要以矿物形式存在。

    下列矿石的主要成分不属于氧化物的是 （填序号），如将一定量的铁加入到硫酸铜和硫酸锌的混合溶液中，充分反应后，滤液中一定含有的溶质是 ，滤渣中一定含有 。

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