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    比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率:

    利用如图1装置进行实验，同学们倾斜锥形瓶,使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，测得瓶内气压随时间的变化如图2所示.

    （1）碳酸钙与稀盐酸反应的符号表达式_____。

    （2）图2中表示块状碳酸钙与稀盐酸反应的曲线是_____（填序号）.图2中曲线①在a点后气压有下降趋势，这是因为_____。

    （3）通过实验对比，可以得出的结论是_____。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：辽宁省鞍山市2019-2020学年九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：实验题

    在老师的指导下，同学们对“空气中氧气含量的测定实验”（图1）进行了有趣的探究和创新：图2是小芳同学改用玻璃棒加热创新点燃方式；图3是小明同学改用凸透镜聚焦太阳光创新点燃方式；图4是小博同学改用铜丝作反应物，直接用注射器测量反应后剩余气体的体积。请回答下列问题：

    （1）由该实验可得出的结论是____________。文字表达式为_____________。

    （2）小芳同学改用灼热的玻璃棒在瓶内点燃红磷进行创新后，发现进入集气瓶中水的体积，仍不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是________。

    A 集气瓶底部的水占了一部分体积

    B 红磷过少

    C 红磷未燃烧完就急着打开了止水夹

    （3）图3小明同学对加热方式进行了改进，其优点是___________。

    （4）小博同学在正式开始实验前（如图4），夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处，推至1mL处，然后松开活塞。该操作的主要目的是__________。

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    科目：初中化学 来源：江苏省镇江市润州区2018-2019学年九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：单选题

    随着社会的进步，人类也面临着诸多的环境问题，下列说法错误的是

    A.冰箱中使用制冷剂氟利昂，会破坏臭氧层

    B.大量使用不可降解塑料，会导致“白色污染”

    C.大量含硫矿物燃料的燃烧，会导致酸雨的产生

    D.大量使用化肥和农药，会使土壤更加肥沃

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    科目：初中化学 来源：四川省成都市锦江区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），拟定的实验方案不可行的是

    A.N2气体（O2）:通过灼热的铜网

    B.CuO（木炭粉）:在空气中灼烧

    C.CO2（CO）:通过灼热的木炭层

    D.CO（CO2）:通过足量的澄清石灰水

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    科目：初中化学 来源：四川省成都市锦江区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    下列化学用语中对数字“3”的意义描述正确的是①Fe3+ ②3C6o ③④

    A.①中表示元素的化合价

    B.②中表示分子的个数

    C.③中表示离子所带的电荷数

    D.④中表示核外电子数

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    科目：初中化学 来源：江苏省苏州星湾学校2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷 题型：填空题

    写出下列化学反应的符号表达式，并回答相关问题.

    （1）电解水_____；实验前在水中加入少量稀硫酸，目的是_____；

    （2）高锰酸钾制氧气_____；该反应所属基本类型是_____；

    （3）向澄清石灰水中通入二氧化碳_____；现象是_____；

    （4）铁丝在氧气中燃烧_____；实验前要预先放入少量水的目的是_____；

    （5）加热含有碳酸的溶液至沸腾_____，冷却后滴入石蕊，溶液显_____色.

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    科目：初中化学 来源：江苏省苏州星湾学校2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷 题型：单选题

    有关分子、原子和离子说法错误的是

    A.分子的质量和体积不一定比原子大

    B.原子都是由质子、中子和电子构成的

    C.电解水过程中最小的粒子是氢原子和氧原子

    D.核电荷数多于核外电子数的粒子一 定是阳离子

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    科目：初中化学 来源：江苏省苏州星湾学校2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷 题型：单选题

    古诗词是中国传统文化的瑰宝，下列古诗词中蕴含着化学变化的是

    A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

    B.夜来风雨声，花落知多少

    C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开

    D.野火烧不尽，春风吹又生

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    科目：初中化学 来源：江苏省无锡市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：科学探究题

    空气中CO2的浓度超过正常含量将对人体健康产生危害。某化学研究小组同学对生活场景中的CO2浓度进行了如下探究。

    I.探究建筑火灾中CO2浓度

    如图1所示，点燃蜡烛，将CO2缓慢倒人烧杯。如图2所示模拟建筑火灾现场，在封盖容器底部放置2根高低不同的蜡烛，在烛芯附近放置O2传感器（见a1、a2）和CO2传感器（见b、b2）。点燃蜡烛后迅速封盖，采集相关数据，实验结果如图3、图4所示。

    （1）图1所示实验中，观察到烧杯内低处蜡烛先熄灭，则CO2具有的性质是_______

    （2）由图3可知:蜡烛熄灭时容器各处O2含量均未降至0。你对“燃烧”需要的条件的新认识是___________。

    （3）在建筑火灾中，应低下身子沿墙壁或贴近地面“往低处逃生”其原因是__________。

    我国部分地区有使用地窖贮存农产品的习惯，而地窖中容易积蓄CO2，根据（工作场所有害因素职业接触限值》要求，CO2短时间接触容许浓度为18mg/L。研究小组同学从某地窖中收集2瓶各500mL的气体样品进行如下实验:①将点燃的蜡烛放入瓶1中，蜡烛火焰无明显变化;②用CO2传感器测出瓶2中CO2浓度为22.6mg/L

    （1）下列防范措施正确的是________（填序号）。

    A 用农用喷雾器向地窖内喷酒水，使CO2溶解到水中

    B 手持火把进入地窖时，若火把持续燃烧，则表示安全，继续前进

    C 利用鼓风机将地窖内部分空气排出，也可打开地窖盖，通风一段时间后再进入

    （2）研究小组同学向瓶2中加入足量澄清石灰水，振荡、充分反应，传感器显示CO2浓度慢慢下降，当浓度降至0.6mg/L时，计算瓶内生成沉淀的质量。（假设瓶中气体总体积不变）____________

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