兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分.进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动: [对固体猜想] 猜想工:全部是NaOH,猜想Ⅱ:全部是Na2CO3,猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物. [实验和推断] (1)若现象a为有气泡产生.则加入的A溶液是 .说明氢氧化钠已经变质.有气泡产生的反应的化学方程式是 . 2溶液.现象a有白色沉淀.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：

【对固体猜想】

猜想工：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3混合物。

【实验和推断】

(1)若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是。

(2)若A是Ca(OH)2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为 (填化学式)，该实验 (填“能千或“不能”)说明样品中有NaOH。

(3)若A是CaCl2溶液，当实验现象a为，现象b为，则猜想Ⅱ成立。

【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示) 。

【答案】

(1)盐酸 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

(或稀H2SO4等酸及其对应的化学方程式)

(2)CaCO3 不能。 (3)有白色沉淀产生无色酚酞不变红色

【反思】CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

【解析】略

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科目：初中化学 来源： 题型：

某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：
对固体猜想：
猜想I：全部是Na₂CO₃，猜想的依据是

CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O（或空气中的CO₂与NaOH反应生成Na₂CO₃）

；
猜想Ⅱ：全部是NaOH
猜想Ⅲ：部分是NaOH，部分是Na₂CO₃．
试验和推断：

实验步骤	实验现象
①取少量白色固体于试管中，加水振荡后，至全部溶解．	无色溶液
②向试管的溶液中滴加适量物质X的溶液	现象A
③再向试管中滴加几滴酚酞试液．	现象B

（1）若现象A为有气泡产生，则加入的X溶液是

稀盐酸（或稀硫酸等酸）

，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是

Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑（与所选的酸对应，合理均可）

．
（2）若X是Ca（OH）₂溶液，现象A有白色沉淀，现象B为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为

CaCO₃

（填化学式），该实验

不能

（填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH．
（3）若X是CaCl₂溶液，猜想Ⅲ成立的实验现象是

现象A有白色沉淀产生

、

现象B为无色酚酞变红色

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某兴趣小组同学为了探究实验室久置的氢氧化钠溶液中溶质的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：
[对溶质猜想]
猜想一：全部是NaOH
猜想二：全部是Na₂CO₃
猜想三：是NaOH和Na₂CO₃的混合物
[实验和推断]
（1）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是

盐酸（合理均可）

，说明该溶液已变质，有气泡产生的化学方程式是

2HCl+Na₂CO₃=2NaCl+H₂O+CO₂↑

．

（2）若A是Ca（OH）₂溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为

CaCO₃

（填化学式），该实验

不能

（填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH．
（3）若A是CaCl₂溶液，当实验现象a为

产生白色沉淀

，现象b为

无色酚酞试液不变色

，则猜想二成立．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：
[对固体猜想]
猜想Ⅰ：全部是NaOH；
猜想Ⅱ：全部是Na₂CO₃；
猜想Ⅲ：

是NaOH和Na₂CO₃

混合物．
[查阅资料]
（1）氯化钙溶液呈中性．
（2）氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl
[实验探究2]

实验步骤	实验现象	实验结论
（1）取少量该样品配成溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡．	有白色沉淀白色沉淀生成．	说明原固体中一定有 Na₂CO₃ Na₂CO₃ ．
（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液．	溶液变红红色．	说明原固体中一定有 NaOH NaOH ．

[实验结论]猜想Ⅲ成立
[反思与评价]
（1）氢氧化钠固体露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：

CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O

．
（2）在上述[实验探究2]中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案

不可行

（填“可行”或“不可行”）．理由

氢氧化钙和碳酸钠反应会产生氢氧化钠

．
[理解与应用]
（1）氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存．实验室必须密封保存的药品还有很多，试另举一例：

浓盐酸（或浓硫酸等）

．
（2）为检验其变质情况，进行了如下探究：取氢氧化钠样品10.0g于锥形瓶中，加入40.0g水，振荡形成溶液，向锥形瓶中逐滴滴加14.6%的稀盐酸，实验测得加入稀盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如图所示．
求：10.0g样品中各成分的质量（写出计算过程）

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2011?崇明县二模）某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：
【对固体猜想】
猜想1：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na₂CO₃；猜想Ⅲ：是NaOH和Na₂CO₃混合物．
【实验和推断】

（1）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是

盐酸

，说明氢氧化钠已经变质，变质的原因是（用化学方程式表示）

2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O

；
（2）若A是BaCl₂溶液（溶液呈中性），当实验现象a为

白色沉淀

，现象b为

酚酞由无色变红色

，则猜想Ⅲ成立；
【反思】兴趣小组同学反思了氢氧化钠固体变质的原因，认识到实验室保存氢氧化钠时应注意

密封保存

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钙固体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：
猜想Ⅰ．全部是Ca（OH）₂；猜想Ⅱ．全部是CaCO₃
猜想Ⅲ．

．
小明同学取固体样品于试管中，加少量水，振荡，静置，发现有白色沉淀出现，他认为氢氧化钙已发生变质．小红同学提出质疑，认为小明的实验不足以说明氢氧化钙已变质．其理由是

．
小雯同学设计了如下实验方案：

（1）若现象a为有气泡产生，说明沉淀A中含有的物质名称是

．
（2）若X是CO₂气体，现象c无白色沉淀，则说明样品中

（填“有”或“没有”）Ca（OH）₂．综合（1）和（2）的结论，得出猜想

成立．
（3）若X是Na₂CO₃溶液，猜想Ⅲ成立的实验现象是：现象a为有

产生，现象b为无色酚酞试液

色，现象c为

．产生现象c的反应的化学方程式为

．
若（3）反应后的废液直接倒入下水道，会污染环境．小雯同学用适量稀硫酸处理废液，但不知是否恰好完全中和．于是，小强同学设计了如下实验方案来验证：

实验步骤	实验现象	结论
取少量处理后的废液于试管中，滴入无色酚酞溶液．	若	处理后的废液仍然显碱性
取少量处理后的废液于试管中，滴入无色酚酞溶液．	若没有明显现象	处理后的废液显中性

①有同学提出质疑，认为上述实验方案不足以证明处理后的废液一定显中性，理由是：

．为此，还需要从以下选项中选择一种试剂再进行实验验证，其中可行的是

（填字母）．
A．石蕊溶液 B．Ba（NO₃）₂溶液 C．锌粒 D．生锈的铁钉
②久置的氢氧化钙变质的化学方程式是

．

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