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实验室用氯酸钾制氧气的反应表达式是
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
,用过氧化氢制氧气的反应表达式是
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
.在这两个反应中,共同用到一种物质的化学式是
MnO2
MnO2
,它的作用是
加快反应速度
加快反应速度
分析:根据反应确定反应物和生成物的名称,然后结合反应条件完成文字表达式.
解答:实验室用氯酸钾制氧气时,二氧化锰是催化剂,条件是加热,故答案为:氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气.
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的文字表达式为:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气.
这两个反应中共同用到的一种物质为二氧化锰,其化学式为:MnO2;它不参加反应,只是加快了反应的速度,故作用为加快反应速度.
故答案为:氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;MnO2;加快反应速度;
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

22、我们学习九年级化学前七单元后就建立了三个观念,即:元素观、微粒观和能量观.元素观:物质的种类非常多,但是组成这些物质的元素种类目前只发现了一百余种,如氢气和水中所含的
氢(H)
元素是相同的;微粒观:科学技术证明,物质确实是由微小粒子--分子、
原子
和离子构成的;能量观:化学变化中伴随能量变化,可燃物燃烧产生能量,叫放热反应,还有的化学变化是吸热反应,如实验室用氯酸钾制氧气在
加热
条件下才能完成,这是典型的吸热反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下殒装置图回答问题(装置图用符号表示)
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             A                   B               C                D             E
(1)写出编号①②的仪器名称:①
 
,②
 

(2)写出实验室用氯酸钾制氧气的化学方程式
 

(3)实验室制得的二氧化碳气体中混有少量氯化氢和水蒸气.
C装置可用于除掉水蒸气,可选用
 
(填名称)作干燥剂.
利用D装置除掉氯化氢时,可供选用试剂的试剂有:
①饱和石灰水  ②氢氧化钠溶液  ③碳酸钠溶液  ④饱和碳酸氢钠溶液.
查阅资料后,对备选试剂的相关性质作如下补充:Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3;NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑则选择的最佳试剂是:
 
(填序号).
(4)利用(3)中的药品和装置,将制取二氧化碳的装置按发生、净化和收集的顺序进行连接,装置导管口的先后顺序是:
 
 
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学反应过程中,需要吸收热量的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室用氯酸钾制氧气的装置图,请回答下列问题:
(1)写出编号仪器的名称:a
酒精灯
酒精灯
  b
试管
试管
  c
铁架台
铁架台
  d
导管
导管
  e
集气瓶
集气瓶

(2)指出图中的四处错误
伸入试管中的导管太长
伸入试管中的导管太长

试管口略向下倾斜
试管口略向下倾斜

用向下排空气法收集
用向下排空气法收集

伸入集气瓶的导管要伸到集气瓶底部
伸入集气瓶的导管要伸到集气瓶底部

(3)用改正后的装置制取氧气,检验氧气是否收满的方法是
用带火星的木条放在集气瓶口
用带火星的木条放在集气瓶口

(4)下面是实验室用氯酸钾制氧气,并用排水法收集的操作过程:①停止加热  ②把导管撤出水面  ③收集完毕  ④开始收集氧气  ⑤开始加热  ⑥检验装置的气密性  ⑦装药、搭配装置.正确的操作顺序是
⑥⑦⑤④③②①
⑥⑦⑤④③②①

(5)若实验室没有二氧化锰,只有少量的高锰酸钾,问
(能、不能)用高锰酸钾替代二氧化锰.理由是
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,生成的二氧化锰可做氯酸钾制取氧气的催化剂
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,生成的二氧化锰可做氯酸钾制取氧气的催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?仙桃)下图A、B、C、D是关于气体制取、收集与除杂的装置,请观察回答问题.

(1)上图中仪器a的名称是
锥形瓶
锥形瓶

(2)实验室用氯酸钾制氧气的化学方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,选用的发生装置是
B
B

(3)若选A装置制氢气,选C装置进行收集,则氢气应从
导入.(填“b”或“c”)
(4)D装置中,气体E是CO、HCl、水蒸气的混合物,欲得到纯净、干燥的CO,则d中所盛药品的作用是
吸收氯化氢气体
吸收氯化氢气体
,e中所盛的药品是
浓硫酸
浓硫酸
.(假设每步吸收是完全的)

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