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【题目】根据如图所示,按要求回答问题:

(1)图中仪器a的名称是_____,图F实验的目的是_____;

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_____,所选用的发生装置是_____(填序号);若用E装置收集氧气,当实验结束时实验结束时,甲同学先熄灭了酒精灯,忘记将导管从水中取出,在水未进入导管之前,可采取的补救措施有:_____。(写出一种即可)

(3)反应结束后冷却,对制取氧气后的固体残渣(假定已完全反应,锰酸钾易溶于水)作如下回收处理:

①通过以下四步实验操作回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是_____(填写序号)。

A 烘干 B 溶解 C 过滤 D 洗涤

②过滤、蒸发时都需用到的仪器是_____(填序号)。

A 酒精灯 B 烧杯 C 玻璃棒 D 漏斗

【答案】集气瓶 检查装置的气密性 B 从试管口拔出橡皮塞等 BCDA C

【解析】

(1)集气瓶是收集气体的仪器,图F实验的目的是:检查装置的气密性;故答案为:集气瓶;检查装置的气密性;

(2)加热高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气;该反应属于固体加热型,所以选择装置B来制取;若用E装置收集氧气,当实验结束时实验结束时,甲同学先熄灭了酒精灯,忘记将导管从水中取出,在水未进入导管之前,可迅速将导管移出水面,或迅速将带有导管的橡皮塞取下,以防冷水倒吸,炸裂试管;故答案为:B;从试管口拔出橡皮塞等;

(3)实验操作回收二氧化锰,二氧化锰不溶于水,因此正确操作的先后顺序是溶解、过滤、洗涤、烘干;过滤、蒸发时都需用到的仪器是玻璃棒。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】清明是中华民族古老的节日,既是一个扫墓祭祖的肃穆节日,也是人们亲近自然、享受春天乐趣的欢乐节日。

(1)我国很多地区还保阳了南北朝时清明“斗鸡蛋”的习俗。儿童在这天以煮熟的鸡蛋互顶,谁的鸡蛋先破,谁就是输。输的儿童把顶破的鸡蛋剥开,将蛋清吃掉,将蛋黄送给赢的儿童。蛋清能为人体提供的主要营养素(除水外)是_____,该营养素是由多种_____构成的极为复杂的化合物。该营养素的作用是构成_____的基本物质,是机体生长及修补_____的主要原料,同时放出能量供人体活动的需要。

(2)四月清明,春回大地,早在宋朝就有“乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田”的诗句。很多作物在种植过程中需要施用氮肥,其主要作用是促进植物_____,叶色浓绿,提高植物蛋白含量的作用。若还需要

增强作物的抗寒,抗旱能力,则能同时提供这两种营养元素的一种复合肥是_____(填化学式)。桑蚕吐出的蚕丝属于天然纤维,天然纤维具有_____(填字母)的性能。

A 强度高,弹性好、耐磨、耐化学腐蚀 B 吸水性和透气性较好 C 耐油、耐高温

(3)扫墓祭祖,是清明节习俗的中心。近年来,随着保护环境的观念日渐深入人心,各地兴起了以鲜花祭祖、植树绿化等低碳的方式追思先人的新风尚。所谓“低碳”,就是较低的二氧化碳排放。除二氧化碳外,能产生温室效应的气体还有_____、_____(填两种物质的化学式)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用下列装置制取气体,我能根据所学知识回答下列问题。

(1)写出指定仪器的名称:a___,b___。

(2)实验室用氯酸钾制取氧气可选用的装置是___(填序号),该反应的文字表达式为___,检验氧气是否收集满的方法是___。

(3)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,可选用的装置是___(填序号),二氧化锰是该反应的___,该反应的文字表达式为___,反应的基本类型是反应___。

(4)图中D、E是收集到的两瓶氧气,若进行铁丝在氧气中燃烧的实验,应选用的一瓶是___(填装置下方的字母序号),你的理由是___。该反应的文字表达式为:___。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】苗族酸汤含有丰富的钙、磷、铁等,对维持肌体的酸碱平衡具有重要意义,当地人讲“三天不吃酸,走路打蹿蹿”,酸汤中含有一种酸叫柠檬酸,其化学式为:C6H8O7

(1)柠檬酸由_____种元素组成。

(2)一个柠檬酸分子有_____原子。

(3)一个柠檬酸分子中C、H、O原子个数比为_____

(4)柠檬酸中碳、氧元素的质量比_____

(5)多少克柠檬酸中含有碳元素的质量为18克_____(写计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过一段时间的化学学习,我们初步了解了实验室制取气体的知识。请结合图示回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①_____:②_____。

(2)写出用高锰酸钾固体制取氧气的文字表达式_____;可选用的发生装置是_____(填序号);如果利用该反应制取较干燥的氧气,收集装置应选_____(填序号);该装置中试管口略向下倾斜的原因是_____,上图中G是一种可用于集气、洗气等的多功能装置,若将G装置内装满水来收集氧气,则气体应从_____(填“a”或为b”)进入G中。

(3)实验室用装置B制取氧气,写出该反应的文字表达式_____,如选用装置C代替装置B来制取氧气,你认为具有的优点是_____。

(4)在用氯酸钾加热制氧气的过程中,发现产生氧气的反应速率很慢,经检查不是氯酸钾变质,也不是装置气密性不好,你认为最可能的原因是_____。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学符号中不同位置的数字可表示不同的含义。

(1)“Al3+”中“3”表示_____;“5H2O”中“5”表示_____。

(2) 其中“2”表示_____,“3”表示_____“4”表示_____;“5”表示_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】等质量的M、N两种金属,分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应(已知M、N在生成物中均为+2价),生成氢气质量和反应时间的关系如图所示,下列叙述正确的是( )

A. M、N两种金属中较活泼的是N

B. 生成H2的质量M<N

C. 相对原子质量较小的是M

D. 产生H2的速率N>M

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是以实验为基础的科学,实验是科学探究的重要手段。

(1)酸和碱之间发生中和反应。如下图所示的三个实验均可验证酸与碱能发生反应。

①实验一中,通过稀盐酸与________(填写化学式)反应的现象,验证了酸与碱发生了反应。

②实验二通过两支试管中的现象对比,可以判断稀盐酸与Ca(OH)2能反应,该实验除需控制所加水和稀盐酸的温度、体积相同外,还需控制____________相同。

③实验三中,若加入X可验证稀硫酸与碱能发生反应,则符合此条件的X是下列物质中的_____(填字母即可)。

a 无色酚酞溶液 b 铁粉 c 氧化铜 d 碳酸钠

(2)为了探究二氧化碳与氢氧化钠发生反应,河南省实验中学化学兴趣小组进行了如甲所示实验;并利用了数字化实验手段进行了探究:在用排空气法收集到的二氧化碳集气瓶内加入足量氢氧化钠溶液,通过压强传感器和数据采集器得到的图象如乙所示。

①实验甲装置A中发生反应的化学方程式为__________________________;

②甲所示装置B中的实验现象是什么________?

③乙中图示曲线总体趋势为数据逐渐减小,其中的道理是什么________?

(3)向盛有20g氢氧化钠溶液的烧杯中加入20mL质量分数为7.3%的稀盐酸,恰好完全反应。则所用氢氧化钠溶液中溶质的质量分数是多少________? (提示:7.3%的稀盐酸密度约为1.035g/mL)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用右图所示装置测定空气中氧气的含量,其中集气瓶的容积为200mL,量筒的容量为250mL。实验步骤如下(装置气密性良好,部分操作已略去):

I. 打开止水夹a 和b,向集气瓶中缓慢鼓入一定量空气,稍后,测得进入到量筒中的水的体积为V1 mL;

II. 用强光手电照射,引燃红磷;

III. 红磷熄灭并冷却至室温,测得量筒中的水的体积变为V2 mL;

IV. 计算空气中氧气的体积分数。

下列说法正确的是

A.步骤I 中,鼓入空气的体积可以是小于200 mL 的任意体积

B.步骤II 中,红磷燃烧时可以不关闭止水夹a 和b

C.步骤III 中,未冷却至室温会使测得的V2 数值偏高

D.步骤IV 中,求得氧气的体积分数等于(V2/ V1)×100 %

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