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“归纳与比较”是化学学习的重要方法,下列有关CO2与CO的知识归纳错误的是(  )
A. 组成 1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子.
B. 性质 都是无色无味的气体;都能溶于水,都能燃烧等.
C. 用途 CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料,“干冰”可用于人工降雨等;CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等.
D. 危害 CO2会造成“温室效应”;CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒.
A、AB、BC、CD、D
考点:二氧化碳的化学性质,二氧化碳的物理性质,二氧化碳对环境的影响,一氧化碳的物理性质,一氧化碳的化学性质,一氧化碳的毒性
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:因为CO2与CO的分子构成不同,所以二者具有不同的性质,根据其不同的性质又决定它们有不同的用途以及造成的危害.
解答:解:A、从化学式上看出,1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子,故说法正确.
B、CO2与CO都是无色无味的气体,但一氧化碳不溶于水,也不和碱溶液反应;二氧化碳不能燃烧,故说法错误.
C、CO2与CO的性质决定它们有这些用途.CO2可用于光合作用;二氧化碳的密度比空气大,不燃烧、不支持燃烧,可以灭火;“干冰”升华吸热,可用于人工降雨;CO具有可燃性,可作燃料、冶炼金属等,故说法正确.
D、二氧化碳是温室气体,会造成“温室效应”;CO极易与血液中的血红蛋白结合引起煤气中毒,故说法正确.
答案:B.
点评:本题阐述了一个重要的规律:物质的构成决定其性质,物质的性质决定其用途,我们可以根据物质的性质来避免其造成的危害.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验过程中要规范操作,注意实验安全,如果发生意外也要冷静处理.下列意外事故的处理方法中,错误的是(  )
选项 意外事故 处理方法
A 洒在桌面上的酒精燃烧起来 立即用湿抹布或沙子扑灭
B 浓硫酸沾到皮肤上 立即用大量水冲洗再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液
C 实验室制氧气装置发生倒吸 立即拔掉试管塞
D 氢氧化钠溶液泼在皮肤上 用水冲洗后,再涂上硫酸溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列做法或说法不合理的是(  )
A、人体缺少必需微量元素会得病,但也不能多吃含这些微量元素的营养补剂
B、某溶液中滴加氯化钡溶液和足量稀硝酸后发现仍有白色沉淀,则该溶液必含SO42-
C、废弃铝制品易拉罐和塑料饮料瓶等应该放入可回收垃圾箱,以利用资源再利用
D、稀硫酸可以用来除铁锈,但不能长时间浸泡

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科目:初中化学 来源: 题型:

加热时引起玻璃仪器破裂的原因是(  )
①玻璃仪器外壁有水;          ②所盛液体超过容器的
1
3

③把加热的玻璃仪器放在石棉网上;     ④玻璃仪器底部与灯芯接触.
A、①③B、①②C、①④D、②④

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对一些事实的解释不正确的是(  )
选项 事  实 解  释
A 物质的热胀冷缩 分子或原子间的间隔随温度的改变而改变
B 稀硫酸能使紫色石蕊试液变红 硫酸分子中含有氢元素
C 一氧化碳有毒而二氧化碳无毒 两种物质的分子构成不同
D 溶液间的化学反应比固体之间
的化学反应快
参加反应的粒子在溶液中接触的机会比在固体中接触的机会多
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

小李同学以“我们所穿的衣服是什么面料”为题,进行了一系列探究活动:
(1)找出自己穿过的几件衣服进行观察、对比,同时还做了一张表格,从衣服商标上摘录了面料的种类.
(2)到服装厂了解制造衣服常用的面料,并收集了几种面料的下脚料.
(3)到空气中分别点燃几种不同的面料,观察并记录他们燃烧的现象.
(4)归纳概括得出所穿衣服用的是什么面料.
小李采用的方法是(  )
A、调查法B、观察法
C、文献法D、实验法

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列方程式中书写正确的是(  )
A、2KClO3═2KCl+3O2
B、2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO
C、Cu+O2
  △  
.
 
CuO2
D、2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,属于化学变化的是(  )
A、汽油挥发B、玻璃破碎
C、铁生锈D、工业制氧

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E是初中化学中常见的化合物.A是常用建筑材料的主要成分,B和E常温下是无色、无味气体,E能与血红蛋白作用,而使人中毒.他们之间存在下列关系:
根据上述条件,回答下列问题:
(1)A是
 
(填化学式),E是
 
(填人学式);
(2)步骤①的反应为
 
反应(填“吸热”或“放热”)
(3)写出反应④的化学方程式
 

(4)请写出B物质的用途
 
(写一种).

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