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    氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是木炭、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置:

    (1)小明是个善于思考、总结的学生。做完实验后,他发现了一些共同点:在反应条件方面,三个实验都要　　　　,在能量变化方面,三个实验都是　　　　反应(填“吸热”或“放热”),在反应基本类型方面,三个化学反应都是________

    　　　　反应。

    (2)小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小明同学填写空格:

    乙中生成物的化学符号是　　　　。

    丙中观察到的反应现象是　______________________。

    (3)小明还总结出:红磷燃烧、铁丝燃烧实验的集气瓶底部都放有少量水,其中丙集气瓶底部放少量水的目的是　_______________________________________。


    【解析】(1)木炭、红磷、铁丝在氧气中燃烧都需要点燃,反应都放热;木炭和氧气反应生成二氧化碳,铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁,三个反应均是两种物质反应生成一种物质,属于化合反应;(2)红磷燃烧生成五氧化二磷,铁丝燃烧的反应现象是剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体;(3)丙集气瓶底部放少量水的目的是防止铁燃烧生成的高温熔融物溅落,炸裂瓶底。

    答案:(1)点燃　放热　化合

    (2)P2O5　剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体

    (3)防止铁燃烧生成的高温熔融物溅落,炸裂瓶底

    【易错提醒】点燃与燃烧的区别

    点燃是反应条件,温度需要在700℃以上的实验,实验室通常用酒精喷灯作热源,点燃的目的是使可燃物能够燃烧起来。

    燃烧是反应的现象,不是条件,故写反应文字表达式时,条件应写点燃,而不能写燃烧。


    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据下列实验装置图，回答问题：

    （1）实验仪器的名称：a               ；b                 。

    （2）实验室用氯酸钾制取氧气的文字表达式为：                             。

    如果实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置应该选用        ，该装置有一处不足，请改正：                          。

    要收集到较纯净的氧气，应该选用装置         ，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是                                                                  。

    （3）右图所示装置有多种用途，请回答下列问题：                    

    ①. 若用排空气法收集O2时，气体应从装置的________端通             入。（填A 或 B，下同）。

    ②. 若用排水法收集O2，瓶内先装满水，气体从____    端通    入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    空气中含量较多的甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中,石灰水无明显变化;将灼热至发红光的黑色固体丁放到混合气体中,丁燃烧生成新的气体丙,丁熄灭后,测知甲气体全部耗尽;往乙、丙混合气体中加入澄清石灰水,石灰水变浑浊。已知乙气体约占空气体积的4/5,则

    (1)写出各物质的名称:

    甲________;乙________;丙________;丁________。

    (2)写出丁生成丙的反应文字表达式                                  

    _________________________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室制取气体选择收集方法时,下列性质:①颜色;②密度;③溶解性;④可燃性;⑤能否与水反应,必须考虑的是　(　　)

    A.①②③                                        B.②③④

    C.③④⑤                                        D.②③⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列描述属于氧气化学性质的是　(　　)

    A.通常状态下,氧气是无色、无味的气体

    B.通过低温加压,可使氧气液化成淡蓝色的液体

    C.液态氧可用作发射火箭的助燃剂

    D.氧气是一种性质比较活泼的气体,能氧化许多物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是（      ）

    A．水沸腾后壶盖被顶起——温度升高，分子体积变大

    B．春天百花盛开，花香四溢——分子在不断的运动

    C．50ml水和50ml酒精混合，液体总体积小于100ml——分子之间有间隔

    D．水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室用高锰酸钾制取氧气，大致分为以下几步：a加热试管；b检查装置的气密性；c向试管中装药品，用带导管的单孔塞塞紧后，固定在铁架台上；d用排水法收集氧气； e停止加热；f将导管从水槽中取出。实验操作顺序正确的是（　  　）                             

    A．bcadef      B．abcdef        C．bcadfe        D．abcdfe

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    一位学生要用托盘天平称量6.5克药品，在称量中发现指针向右偏转，这时他应（　　）

    　

    A．

    向右盘减砝码

    B．

    增加药品

    　

    C．

    移动游码

    D．

    调节天平平衡螺母

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列所描述的现象,不能用质量守恒定律解释的是(　　)

    A.蜡烛燃烧后,越来越短,最终消失

    B.铁丝燃烧,其固体质量增加

    C.潮湿的衣服在阳光下晒干

    D.高锰酸钾受热后,固体质量减少

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