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【题目】回收利用废金属可减少资源浪费和环境污染。某工厂利用含铜废料(主要含Cu、Zn,其他杂质不溶于水、不参加反应)制取铜并得到硫酸锌溶液,主要流程如下。

已知:2Cu + 2H2SO4 + O2 ==== 2CuSO4 + 2H2O

(1)溶液A中的溶质是 (写出所有可能)。

(2)下列说法中,正确的是 。

a.操作②③均包含过滤

b.为达到实验目的,应加入过量的固体B和适量的溶液D

c.ZnSO4的溶解度曲线比较平缓。若想获得ZnSO4晶体,应将溶液F蒸发结晶

【答案】(1)CuSO4、ZnSO4或CuSO4、ZnSO4、H2SO4 (2) abc

【解析】

试题分析:溶液A中的溶质是过程中生成的硫酸铜和硫酸锌可能还有过量的硫酸,操作②③均包含过滤,达到实验目的,应加入过量的固体B和适量的溶液D,nSO4的溶解度曲线比较平缓。若想获得ZnSO4晶体,应将溶液F蒸发结晶。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气成分中体积分数最大的是( )

A.氧气 B.氮气

C.二氧化碳 D.水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A~H都是初中化学常见物质。其中A、B的组成元素相同,且常温下都是无色液体;H是蓝色沉淀。X、Y都是氧化物,其中X是黑色粉末状固体,Y常用作食品干燥剂,Z是红色固体。它们之间有如图转化关系。

根据上述信息,回答下列问题:

(1)反应①中X起________作用。

(2)反应②的化学方程式___________________________________。

(3)反应⑤的化学方程式___________________________________。

(4)此转化关系中没有涉及到的基本反应类型是________反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学在实验室做如下实验。

(1)在装置A中,用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 。

(2)在装置B中,用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为________;用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于实验现象的描述,错误的是

A 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,产生黑色固体

B 木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺,发出白光

C 硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰

D 红磷在空气中燃烧,产生大量白烟

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列操作或现象与分子对应的特性不一致的是

选项

操作或现象

分子的特性

A

给篮球充气

分子间有间隔

B

在花园里可闻到花的香味

分子是运动的

C

100ml酒精和100ml水混合在一起,体积小于200ml

分子是有质量的

D

加热氧化汞可得到金属汞和氧气

分子是可再分的

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在室温时,将1g葡萄糖放入100 g水中,充分搅拌后,配成水溶液。则在此过程中, 葡萄糖分子的下列哪种性质会发生改变( )

A.分子的大小 B.分子的总数目

C.分子间的间隔 D.分子中原子的数目

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】 “双吸剂”是常用的袋装食品的保鲜剂,可用来吸收氧气、二氧化碳、水蒸气等气体,某化学小组的同学在袋装食品中发现一包名为“504双吸剂”的保鲜剂,其标签如图所示,同学们对这包久置的“504双吸剂”的固体样品很好奇,展开了实验探究。请你一起参与探究活动,并填写题中空白.

【提出问题】久置“双吸剂”的成分是什么?

【做出猜想】久置“双吸剂”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3;

【实验探究1】取固体样品研磨,用磁铁吸引,磁铁上沾有黑色粉末,说明“双吸剂”中一定有____________,再用磁铁反复吸引后,残留固体用于后续探究活动。

【实验探究2】

【反思提高】

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【题目】某同学在做过滤净化水的实验中发现滤液仍然很浑浊,下列原因不可能的是

A.滤纸没有紧贴漏斗内壁

B.在过滤过程中,漏斗中待过滤的液体液面高于滤纸

C.承接滤液的烧杯没有洗干净

D.滤纸破损

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