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【题目】下图是某些国家的人均水量和世界人均水量(m3/人)。

世界人均水量和一些国家的人均水量

(1)由图中可以看出我国是一个水资源____的国家。

(2)谈谈你在生活中节约用水的三点做法:

①___________;

②___________;

③___________。

(3)为了保护环境,部分城市已禁止销售和使用含磷洗衣粉,大量含磷废水排入水体,造成的影响有____(填序号)。

①水生植物疯长 ②水中缺氧

③水质变坏 ④水位降低

【答案】 短缺(缺少、不足、缺乏等合理答案均可) 洗手后及时关闭水龙头 洗澡时减少淋浴时间 用洗过衣服的水拖地 (任意三点合理做法均可) ①②③

【解析】(1)根据图例可以看出我国的人均水量不到5000立方米,故我国是水资源短缺(或缺乏)的国家;

(2)在生活中节约用水的做法很多,如洗手后随时关闭水龙头、洗澡时减少淋浴时间、用洗过衣服的水拖地、用洗衣水冲厕所、用淘米的水浇花等都可以;

(3)大量含磷废水排入水体会使水中磷元素的量增大,导致水生植物疯长,水中缺氧,使鱼类死亡,使水质变坏,由此带来的污染叫富营养化污染。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】据媒体报道,2009年2月12日我外交部发言人就法国佳士得公司拍卖我圆明园兔首和鼠首两件文物(如右图),发表严正声明:中国对其拥有不可置疑的所有权。这两件文物均为青铜器,其表面呈绿色,小芳查阅资料得知,这是铜器长期暴露在空气中生成了铜绿 ,铜绿不稳定,受热后可生成三种氧化物。

(1)根据铜绿的化学式,你认识铜绿的形成是铜与空气中的________、________和________共同作用的结果。

(2)为探究铜绿的组成,小芳同学从其它铜器上取下适量的铜绿,放入右图所示装置中,加热后,可能出现的现象是________ , 根据实验现象说明,铜绿加热后生成的三种氧化物可能是________、________和________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图象能正确反映对应的变化关系的是 ( )

A. 向一定量的稀硫酸溶液中滴加氢氧化钠至过量

B. 向一定量的盐酸和硫酸镁混合溶液中滴加氢氧化钡溶液

C. 将足量碳酸镁和氧化镁固体分别加入相同质量、相同质量分数的稀盐酸中

D. 在一定温度下,向不饱和的硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体,充分搅拌

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学用语是我们学习化学的重要工具,请用适当的化学用语或名称填空

镁 ____________、铝____________、Ca____________、

Hg____________、氧气____________、二氧化氮____________;

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为确定木炭还原氧化铜后的固体成分,请你与兴趣小组的同学完成以下探究。

【做出猜想】

猜想Ⅰ:全部是金属铜;

猜想Ⅱ:除铜外,还含有氧化铜;

猜想Ⅲ:除铜外,还含有木炭;

猜想Ⅳ:除铜外,还含有氧化铜、木炭。

【设计实验】实验流程如图:

【问题和讨论】

(1)步骤②包括溶解、________两步操作;

(2)C的化学式为________,D的化学式为________,由此可以推出固体B中含有__________(写化学式);

(3)步骤④发生的反应方程式为______________________________;

(4)结合(2)的结论推断:如果溶液A显蓝色,则证明猜想________成立。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质.请结合下图回答有关问题:

(1)写出标号的仪器名称:①__________②__________

(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,选择的发生装置为__________(填字母),收集比较纯净的氧气装置是__________,反应的文字或符号表达式为_____________________________,试管口塞一团棉花,其作用是__________;若用C装置来收集一瓶氧气,检验氧气是否集满的方法是______________________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氧气是生产生活中重要的物质。

(1)氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是_______(填序号)。

(2)氧气能跟很多物质反应。根据下图所示实验,并阅读小资料,回答下列问题。

①图I中的反应的文字或符号表达式为___________________________________________,

集气瓶中加入液体的作用是_________________________________________________

②图2中的集气瓶中加入的液体可能是___________________,其主要目的是_________________

③木炭在一集气瓶氧气中燃烧后,为了验证其生成物,后续的实验操作和现象、结论是

_______________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学习小组在探究碳酸钠的化学性质时,做了下面所示三个实验.

(1)实验一:探究碳酸钠溶液的酸碱性。观察到试管中溶液变为红色,可得出结论是 ________________________

实验二:探究碳酸钠与稀盐酸的反应.试管中产生大量气泡,该反应化学方程式为 _______________________。

实验三:探究碳酸钠与氢氧化钙溶液的反应.试管中产生白色沉淀,该白色沉淀为 ________

(2)小组同学将实验三试管内液体进行过滤,对滤液中溶质成分展开了探究.

【提出问题】滤液中溶质成分是什么?

【猜想】

猜想一:滤液中溶质是氢氧化钠;

猜想二:滤液中溶质是氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠;

猜想三:滤液中溶质是氢氧化钠、氢氧化钙;

猜想四:滤液中溶质是______________

【讨论】大家一致认为猜想二不成立,理由是 ___________________________________。

【实验验证】

小组同学通过以下实验验证了猜想三成立,请你完成实验报告.

实验步骤

实验现象

实验结论

取实验三少量滤液与试管中,通入二氧化碳气体

_______________

猜想三成立

(3)实验结束,同学对废液进行处理,将实验一、实验二溶液倒入同一洁净烧杯,得到无色溶液,则实验二试管中溶液含有溶质为 ________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有些燃料的燃烧在产生能量的同时会对环境造成影响.下列燃料中,被认为是最清洁燃料的是

A.煤 B.石油 C.乙醇 D.氢气

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