生活中处处有化学。请回答以下问题：
（1）薯片等膨化食品等常采用充气包装来保存食品，所充入的气体可能是 。
（2）日常生活中，用铝作为制做炊具的材料是因为 ，铝制的水壶使用后无需用钢丝球擦拭干净，是因为 。
（3）用洗涤剂来去除餐具上油渍，其原理是洗涤剂与油污发生了 作用；洗完后的铁锅用干布抹去其表面的水珠，这样做的目的是 。当关闭燃气阀门后，灶具的火焰也随之熄
灭，其灭火原理是 。
科目：初中化学 来源： 题型：
小明发现月饼盒里的脱氧剂部分呈红褐色，查阅资料得知脱氧剂中含有铁粉和活性炭。他猜想这包脱氧剂中可能含有：①Cu和C；②Fe2O3和C；③Fe3O4和C；④Fe3O4、C和Fe；⑤Fe2O3、C和Fe，其中猜想合理的是( )
A.①③⑤ B.②④⑤ C.②⑤ D.④⑤
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科目：初中化学 来源： 题型：
钢铁产业是我国的支柱产业之一，选择优质炼铁原料十分重要。甲、乙两组同学对某钢铁厂所购进的赤铁矿粉中主要成分Fe2O3的含量进行测定。(假设每步反应均能
完全进行，赤铁矿粉中杂质性质稳定，既不溶于水也不参与反应，浓硫酸可吸收水蒸气)
(1)甲组同学称取一定质量的赤铁矿粉，采用如图的装置进行实验。
①装置A中发生反应的化学方程式是
。
②为充分吸收反应生成的CO2，装置B中应盛放的试剂是 浓溶液。
③可以通过下面不同的方法计算赤铁矿粉中Fe2O3的含量：
【方法一】称量反应前后A装置的总质量，计算出Fe2O3的含量；
【方法二】称量 得出反应生成的CO2的质量，计算出Fe2O3的含量。
(2)乙组同学称取等质量的赤铁矿粉放入烧杯中，向烧杯中加入过量的稀硫酸充分反应(氧化铁与稀硫酸反应生成硫酸铁和水)， (填一个操作名称)后立即称量。根据称量的数据计算出Fe2O3的含量。
(3)甲、乙两组同学通过相互比较后对各自的实验方案进行评价。
| 方案 | 优点 |
| 甲组 | |
| 乙组 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
由钛铁矿（主要成分是FeO和TiO2的混合物）提取金属钛（化学式为Ti）的主要
工艺流程如下：
（1）上述流程中的物质属于氧化物的是 （填一种化学式即可），属于非金属单质的是 （填一种化学式即可），TiO2中钛元素的化合价是 。
（2）步骤Ⅰ中FeO和碳反应生成二氧化碳和铁，反应的符号表达式是 。
（3）该流程中可循环利用的物质是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
铁是应用最广泛的金属。
（1）
为了检验铁生锈的条件，进行了如上图（略去其中的夹持装置）所示三个对比实验。
一段时间后，甲中铁丝发生锈蚀且
试管中液面上升，乙和丙中均无明显变
化。由此得出铁丝锈蚀的过程，实际上是铁丝与 、 
发生化学反应的过程；
（2）铁制品在下列情况：①潮湿空气中②部分浸入食盐水中③干燥的空气中，最易生锈的是 （填序号，下同），不易生锈的是 ；
（3）在“南海一号”打捞出来的文物中，铁器锈迹斑斑，残存很少，请你列举出一种日常生活中常用的防止铁生锈的方法 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
初三某班的同学对于化学在社会发展进程中所起的作用进行了如下探讨:
Ⅰ.一方面化学给人类带来源源不断的物质财富,
于是他们收集到以下七种物品并进行探索。请回答:
(1)图中用化学方法制取的物质进行生产的物品是 (填序号,下同)。
(2)图中与人类住、行有关的是 。
(3)图中可以食用的是 。
(4)从亲身经历中举两例说明化学在保证人类生存和提高生活质量中的重要作用。
例一: ;
例二: 。
Ⅱ.另一方面化学科技的发展也带来了挑战:
例一: ;
例二: 。
结论:化学是一把双刃剑。因此在发展化学科技的同时,还应顾及对环境的影响。
答案 【解析】自然界中没有的,而需通过人工生产的新物质一般是由化学方法制取的;煤炭燃烧过程中放出大量的热,常用来作燃料;化学科技的发展带来的负面影响主要考虑对环境的危害。
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科目：初中化学 来源： 题型：
小军从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液，和同学们一起测定。他们从瓶中取出一定质量的该溶液， 加入适量二氧化锰，生成氧气的质量与反应时间的关系如图所示： 求该溶液中所含过氧化氢的实际质量是多少克？
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