打开盛有浓氨水的试剂瓶,可闻到刺激性气味,其原因是 ( )
A. 氨分子的体积变大 B. 氨分子中原子种类发生变化
C. 氨分子在不断运动 D. 氨分子转变为氮分子和氢分子
科目:初中化学 来源:甘肃省2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:单选题
下列关于气体用途的叙述中,不正确的是( )
A. 稀有气体可用作制各种电光源 B. 氮气可用作食品防腐
C. 氧气可用作医疗急救 D. 二氧化碳可供给呼吸
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科目:初中化学 来源:内蒙古通辽市2018届九年级第一学期期中化学试卷 题型:单选题
下列实验操作中,“先”与“后”的顺序不正确的是
A. 制备气体时,先装药品,后检查装置的气密性
B. 做氢气可燃性实验时,先检验氢气的纯度,后点火
C. 用排水法收集完氧气,先把导管移离水面,后停止加热
D. 用托盘天平称量物质时,先加质量大的砝码,再加质量小的砝码,最后移动游码
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科目:初中化学 来源:广东省梅州市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:填空题
用实验基本操作中的数据填空:
(1)托盘天平只能用于粗略的称量,能称准到____克。
(2)用试管装液体加热时,应注意液体不应超过试管容积的____。
(3)向酒精灯里添加酒精要使用漏斗,但酒精量不宜超过灯身容积的____。
(4)实验时取用药品,如果没有说明用量,一般液体应该取______毫升。
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科目:初中化学 来源:广东省梅州市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:单选题
空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法中错误的是 ( )
A. 法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分,并得出氧气约占空气总体积4/5的结论
B. 空气中由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物
C. 氮气的化学性质不活泼,因此常用作保气
D. 稀有气体都没有颜色、没有气味,在通电时能发出不同颜色的光
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科目:初中化学 来源:安徽省亳州市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:实验题
常温下,过氧化氢分解生成氧气的速率较为缓慢。研究性学习小组选择“过氧化氢分解生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
[假设] 催化剂的种类会影响过氧化氢分解生成氧气的快慢。
[查阅资料] 二氧化锰和氯化钠等可以加快过氧化氢分解生成氧气的速率。
[实验方案] 常温下,取两份同体积、同浓度的过氧化氢溶液,分别加入二氧化锰和氯化钠固体,测量各生成一瓶相同体积的氧气所需的时间。
[实验装置] 如下图是他们进行实验的装置图:
![]()
[实验操作] 检查装置气密性良好,将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中,立即收集一瓶放出的气体。实验记录如下表:
实验编号 | ① | ② |
反应物 | 5%过氧化氢溶液100 mL | 5%过氧化氢溶液100 mL |
加入固体 | 氯化钠固体 | 0.5 g二氧化锰 |
收集气体 所需时间 | 165 s | 46 s |
写出实验①中反应的文字表达式____________。实验①中加入氯化钠固体的质量是________g。
[结论] 该探究过程得出的结论是________________。
[反思] 若要证明二氧化锰、氯化钠固体是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的______和_______是否改变。催化剂的作用是_________。
[交流讨论] 某同学提出,过氧化氢分解生成氧气的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究(提出一种影响过氧化氢分解生成氧气快慢的因素以及相关假设,并设计实验方案)。
[你的假设] ___________。
[设计方案]
实验方法及步骤 | 可能观察到 的实验现象 | 实验结论 |
________ | __________ | 假设正确 |
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科目:初中化学 来源:安徽省亳州市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:单选题
实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤,其中操作顺序正确的是( )
①加热 ②装药品 ③把试管固定在铁架台上 ④用排水集气法收集 ⑤从水槽中取出导管 ⑥熄灭酒精灯 ⑦检查装置的气密性
A. ①⑦③②⑤④⑥ B. ⑦③①②④⑥⑤ C. ⑤⑦③②①④⑥ D. ⑦②③①④⑤⑥
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科目:初中化学 来源:辽宁省盘锦市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:单选题
某粒子的最外电子层为第三层,该电子层上有8个电子,则它一定不属于下列粒子中的
A. 稀有气体原子 B. 金属原子 C. 阴离子 D. 阳离子
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科目:初中化学 来源:天津市2019届九年级第一学期第一次月检测化学试卷 题型:单选题
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,PM2.5漂浮在空中,进入人体肺泡,对健康影响很大。PM2.5属于下列空气污染物中的( )
A. 可吸入颗粒物 B. 一氧化碳 C. 二氧化硫 D. 二氧化氮
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