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    13．在A、B、C、D四支试管中分别盛有CuSO4、NaCl、BaCl2、BaCO3四中白色固体，某同学在只有蒸馏水和若干试管的条件下，将他们一一鉴别出来：
    （1）步骤一：取四中固体各少量，分别加入4支试管中，各加入适量的水，观察．根据物质的溶解性及溶液的颜色可鉴别出CuSO4、BaCO3．
    （2）步骤二：鉴别余下物质．具体操作方法及相关现象、结论为：把蓝色的硫酸铜溶液分别滴入另外两支试管中，有白色沉淀生成的是氯化钡，无变化的是氯化钠，有关反应的化学方程式为CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2．

    分析 本题属于推断题，根据题目给出的信息：步骤一：取四中固体各少量，分别加入4支试管中，各加入适量的水，观察．根据物质的溶解性及溶液的颜色可鉴别出：蓝色溶液是硫酸铜，不溶于水的白色沉淀是碳酸钡；步骤二：鉴别余下物质．具体操作方法及相关现象、结论为：把蓝色的硫酸铜溶液分别滴入另外两支试管中，有白色沉淀生成的是氯化钡，无变化的是氯化钠．

    解答 解：（1）根据题目给出的信息：步骤一：取四中固体各少量，分别加入4支试管中，各加入适量的水，观察．根据物质的溶解性及溶液的颜色可鉴别出：蓝色溶液是硫酸铜，不溶于水的白色沉淀是碳酸钡；故答案为：CuSO4、BaCO3；
    （2）步骤二：鉴别余下物质，具体操作方法及相关现象、结论为：把蓝色的硫酸铜溶液分别滴入另外两支试管中，有白色沉淀生成的是氯化钡，无变化的是氯化钠；硫酸铜和氯化钡反应生成硫酸钡白色沉淀和氯化铜，故答案为：把蓝色的硫酸铜溶液分别滴入另外两支试管中，有白色沉淀生成的是氯化钡，无变化的是氯化钠；CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2；

    点评 本考点属于物质的推断题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论．本考点是中考的重要内容之一，都是通过实验现象，从而得出物质的组成．此考点主要出现在填空题和实验题中．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．目前，诺如病毒感染已经日趋严重，现在最有效的预防方法之一就是消毒液对空气消毒．84消毒液是含氯消毒液，主要成分为次氯酸钠，它能高效灭菌、无味．无毒、无腐化、无致敏反响，对诺如病毒的快速杀灭效果十分显著．已被广泛用于学校、机场等公共场所各类病毒沾染性的防疫．我校决定近期每天用次氯酸钠消毒液对全校教室、寝室全面消毒．小明观察到消毒液瓶上的标签如下表所示．
    消毒液1000毫升
    溶质的质量分数25%
    密度1.2克/厘米3
    相对分子质量74.5
    腐蚀性；致敏性；游离氯可能引起中毒
    求：（1）这瓶1000毫升次氯酸钠消毒液的质量是1200克，其中含溶质次氯酸钠300克
    （2）若将这种次氯酸钠消毒液500毫升与2400克水均匀混合，所得稀次氯酸钠消毒液中次氯酸钠的质量分数是多少？
    （3）我校欲配制30千克质量分数为2%的稀次氯酸钠消毒液用来消毒，需要几瓶这样的消毒液？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．打开汽水瓶盖，会逸出大量气泡，根据汽水中二氧化碳的溶解情况分析，下列说法中错误的是（　　）
    A．溶质减少B．溶解度减小
    C．浓度减小D．饱和溶液变成不饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．按要求完成下列表格：
    物质名称（俗名）熟石灰食盐
    化学式NaOHNa2CO3CaCO3
    用途//

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列各组物质，不加其他试剂就能一一鉴别出来的是（　　）
    A．Ba（NO3）2、NaOH、H2SO4、KClB．AgNO3、KCl、HNO3、MgCl2
    C．Ba（NO3）2、NaCl、CuSO4、NaOHD．FeCl3、KOH、NaCl、NaNO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．硫化氢（H2S）是一种具有臭鸡蛋气味的有毒气体，它的密度比空气大，可溶于水 形成氢硫酸，氢硫酸具有酸的通性，实验室常用固体硫化亚 铁（FeS）和稀硫酸在常温下制得，反应的化学方程式为 H2SO4+FeS=H2S↑+FeSO4．
    （1）实验室可以用图1所示的装置收集H2S气体，并对尾气进行处 理．尾气通入盛有饱和亚硫酸（H2SO3）溶液的洗气瓶，反应生成不溶于水的单质硫和水．写出尾气在乙瓶中反应的化学方程式：2H2S+H2SO3=3H2O+3S↓．
    （2）在相同的条件下，氢硫酸的酸性比亚硫酸弱．则图2表示 乙瓶中溶液的 pH 随通入硫化氢体积的变化曲线示意图正确的是B

    （3）实验室若制取 6.8克的硫化氢气体，理论上需要多少克固体硫化亚铁？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．用元素符号、化学式填空
    （1）氯化钠NaCl； （2）2个铵根离子2NH4+；（3）氮气N2；
    （4）干冰CO2；（5）3个水分子3H2O；
    （6）2015年科学家成功制备了一种含有铱元素（Ir）的带一个正电荷的离子（四氧化铱正离子）．结构模型如图所示，则该离子的符号为IrO4+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．金属材料被广泛应用于我们的生活，不仅是因为其物理性能优良，还与它们的化学性质密切相关．下面是小明同学设计测定金属铁、铜和镁的活动性的探究实验过程和实验记录，请你一起探究．
    【实验目的】测定金属铁、铜和镁的活动性强弱．
    【所用试剂】稀硫酸，硝酸银溶液，光亮的薄铁片、薄铜片、薄镁片．
    【实验过程】
    步骤Ⅰ：将铁片、铜片、镁片分别在空气中点燃片刻，观察燃烧的现象；
    步骤Ⅱ：将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有溶质质量分数相同、体积相同的稀硫酸的试管中；
    步骤Ⅲ：将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有溶质质量分数相同、体积相同的硝酸银溶液的试管中．
    实验现象记录表
    金属空气稀硫酸硝酸银溶液
    铁-√√
    铜--√
    镁√√√
    【实验记录】用“√”表示能观察到实验现象，用“-”表示观察不到实验现象（具体见上表）．
    （1）通过步骤Ⅰ可以得出三种金属中镁的金属活动性最强，判断依据是镁能够在空气中燃烧．
    （2）运用“控制变量法”设计实验方案是化学研究的重要方法．步骤Ⅱ和步骤Ⅲ中，需要控制的实验条件除了金属的体积、溶液的体积、溶质质量分数以外，还需要控制的条件是温度．
    【实验结论】金属铁、铜和镁的活动性由强到弱的顺序是Mg＞Fe＞Cu（元素符号表示）．
    【反思与交流】若利用上述试剂制取氢气，小明认为应该选择金属铁和稀硫酸反应，而不选择金属镁和稀硫酸反应，他的理由是镁和稀硫酸反应的速率太快，不利于控制和收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．预防流感现在最有效的方法之一就是用消毒液对空气消毒．二氧化氯消毒液能够 迅速彻底地杀灭各种细菌（大肠杆菌、白色念珠菌等）和病毒（肝炎病毒、流感病毒等）． 某校决定放学后对全校教室、寝室全面消毒．小陈观察到瓶上的标签如表所示．
    二氧化氯消毒液（ClO2）1000 毫升
    溶质的质量分数80%
    密度 相对分
    子质量    		1.2 克/厘米 3
    67.5
    强腐蚀性，阴冷、密封储藏
    求：
    （1）这 1000 毫升二氧化氯消毒液的质量是1200克，其中含溶质二氧化氯960克．
    （2）若将这 1000 毫升二氧化氯消毒液与 5000 克水均匀混合，所得稀二氧化氯消毒液中二氧化氯的质量分数是多少？（保留小数点后一位）
    （3）欲配制 30 千克质量分数为 20%的稀二氧化氯消毒液用来消毒，需要多少千克这种二 氧化氯消毒液和多少千克水？

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