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    16．根据下列实验装置图填空：

    （1）写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：①试管，②集气瓶．
    （2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；制取气体时，组装好仪器后，应先检查装置气密性，再添加药品；收集氧气时，使用E（选填装置序号〕所示的方法收集到比较纯净的气体，若用另一装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则已经收集满．
    （3）若用高锰酸钾制取氧气，取用KMnO4药品时，应选用仪器药匙（填仪器名称），应选择A（选填装置序号〕作为反应装置，该装置中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流引起试管炸裂；某同学提出该装置应略作改进，你认为改进的措施是在试管口加一团棉花，当观察到试管口气泡连续均匀冒出时，开始收集气体，气体收集完毕，从水中取出并放在桌面上，然后先将导管从水槽中移出后熄灭酒精灯．该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （4）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的E（填装置序号），理由是留有少量的水用于吸收生成的二氧化硫；已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置E（填序号）．

    分析 （1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法； 
    （2）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；    
    氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水；
    （3）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；
    （4）硫燃烧生成二氧化硫，会污染空气；根据一氧化氮的性质确定收集方法．

    解答 解：（1）①是试管，常用作反应容器；②是集气瓶，常用来收集气体．
    故填：试管；集气瓶．
    （2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；制取气体时，组装好仪器后，应先检查装置气密性，再添加药品；因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用D装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用E装置收集，用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净．用向上排空气法收集氧气，需要将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则已经收集满；
    故填：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；检查装置气密性；E；将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则已经收集满．
    （3）用用高锰酸钾制取氧气，取用KMnO4药品时，应选用仪器药匙；是固体加热型反应，应选择A作为反应装置，该装置中试管口略向下倾斜是为了防止冷凝水倒流引起试管炸裂；为防止高锰酸钾小颗粒进入导管，需要在试管口加一团棉花，当观察到试管口气泡连续均匀冒出时，开始收集气体；实验结束后先将导管从水槽中移出后熄灭酒精灯．故填：药匙；A；防止冷凝水倒流引起试管炸裂；在试管口加一团棉花；气泡连续均匀冒出时；将导管从水槽中移出；熄灭酒精灯；高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （4）由于硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫是有刺激性气味的气体，会污染空气，故需要在集气瓶底部留有少量的水，用来吸收二氧化硫；一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用排水法收集，故填：E；留有少量的水用于吸收生成的二氧化硫；E．

    点评 本题主要考查仪器的用途、文字表达式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．实验对化学的学习有举足轻重的作用，要求学生能准确的描述实验现象．对下列实验现象描述正确的是（　　）
    A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
    B．木炭在空气中剧烈燃烧，发出白光
    C．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，放出有刺激性气味的气体
    D．浓氨水加入到酚酞溶液中，溶液变蓝

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A．大理石B．稀双氧水C．碳酸氢铵D．食醋

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．化学课本上有许多图表资料，使用图表获取信息也是学习化学的一种能力．下列对课本图表资料理解不正确的是（　　）
    A．根据溶解度曲线图，可以判断某物质在一定温度下的溶解度
    B．根据金属活动性顺序表，判断金属能否置换出稀硫酸中的氢
    C．根据元素周期表可以判断元素在地壳中的含量
    D．根据酸、碱、盐的溶解性表，可以判断某复分解反应能否进行

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．如图是元素周期表的一部分，请你根据下表回答问题：

    （1）地壳中含量最多的非金属元素的符号是O；
    （2）表示的是（填名称）Cl-；
    （3）钠的相对原子质量是22.99，钠原子核外有11个电子；
    （4）上表中，金属元素有五种．
    （5）上表中每一周期元素原子序数的变化规律是：依次增加．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列实验现象描述不正确的是（　　）
    A．镁在空气中燃烧，生成白色固体
    B．石蜡在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰
    C．碱式碳酸铜受热时，绿色粉末变成了黑色
    D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是（　　）
    A．碳酸钙$\stackrel{加热}{→}$氧化钙+二氧化碳
    B．木炭+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
    C．甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
    D．高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．请用化学用语填空：
    （1）2个氯原子2Cl．   
    （2）由60个碳原子构成的分子C60．
    （3）铵离子NH4+．     
    （4）氖气Ne．
    （5）氧化铝中铝元素的化合价$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．盛装氧气的集气瓶，按如图甲、乙所示两种方式放置，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃．且在甲中燃烧比在乙中燃烧得更旺．上述实验说明了氧气具有的性质是：
    （1）氧气能支持燃烧
    （2）氧气的密度比空气的大．

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