分析 (1)根据化石燃料的种类进行分析;根据煤燃烧的产物进行分析;
(2)根据PM2.5是指空气中直径小于或等于5微米的颗粒物进行分析;
(3)根据图中的数据,可推测:减少煤炭的使用,增加石油和天然气、化石能源的使用;
(4)①根据流程图中的信息,进行分析;
②根据微观示意图可知:二氧化碳与氢气转化为化工原料乙烯(C2H4),则可书写化学方程式.
解答 解:(1)煤、石油、天然气属于化石燃料;将煤燃烧能生成二氧化碳、二氧化硫等物质,还能产生大量的灰尘,生成的二氧化碳能形成温室效应,生成的二氧化硫能形成酸雨,产生的大量灰尘增加了空气中的可吸入颗粒物;
(2)因为PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,故A说法错误;而“控制城市汽车保有量”“冬季取暖用天然气替代燃煤”说法正确,故选A.
(3)我国目前与十二五计划能源结构变化的对比图,可推测:减少煤炭的使用,增加石油和天然气、化石能源的使用.
(4)①根据题干提供的信息进行分析,碳酸钙高温能分解生成氧化钙和二氧化碳;增大反应物的接触面积能促进反应的进行;氧化钙能与水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠;而氢氧化钠溶液可来“捕捉”CO2;故该过程只有碳酸钙、氢氧化钠等都可以循环利用;
而含有二氧化碳含量低的气体排出,并没有“实现CO2零排放”;
在“反应室“中发生的反应有CaO+H20=Ca(OH)2,Ca(OH)2+Na2C03=CaC03↓+2NaOH,所以分离CaC03和NaOH用过滤操作;
该过程化学反应有:碳酸钙高温能分解生成氧化钙和二氧化碳、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙、氢氧化钠溶液与二氧化碳反应、氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,故至少发生了4个.
故选CD.
②根据微观示意图可知:CO2和H2在条件下转化为化工原料乙烯(C2H4)和水,配平即可,故其化学方程式为:2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{加热}$C2H4+4H2O;
故答案为:(1)石油、ABCC;(2)A;(3)减少煤炭的使用,增加石油和天然气、化石能源的使用;(4)①CD.②2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{加热}$C2H4+4H2O.
点评 本题考查学生的识图能力,识图时一定要仔细,要分析到方方面面,不要漏掉重要的信息.本题考查了吸收二氧化碳的方法,完成此题,可以依据已有的知识结合二氧化碳的性质进行,书写反应的化学方程式要注意配平.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 化学反应过程中都会放热 | B. | 能量都是由化学反应产生的 | ||
| C. | 化学反应都伴随着能量变化 | D. | 只有产生燃烧的化学反应才会放热 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 火灾发生时,不能迅速打开所有门窗通风 | |
| B. | 发现有人触电时,立即用手把触电者拉开 | |
| C. | 地震发生时,在底楼的同学快速去救援 | |
| D. | 煤气泄漏时,打开电灯检查漏气管道 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 工业废水经处理达标后再排放 | |
| B. | 化石燃料燃烧会造成空气污染,应禁止使用 | |
| C. | 煤的干馏可以有效的提高期利用率,相当于延长化石燃料的使用寿命 | |
| D. | 使用汽油和柴油的汽车尾气应采用催化净化装置,将有害气体转化为无害物质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 已发现了几千万种物质,而且每天还会产生新物质,这些发现都离不开化学 | |
| B. | 总有一天,用化学的办法会实现“点石成金” | |
| C. | 蚊虫叮咬后,可在叮咬处涂抹牙膏或肥皂水 | |
| D. | 福尔马林虽能防腐,但坚决不能浸泡食用的水产品 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 溶液一定是均一、稳定的混合物 | |
| B. | 不饱和溶液转化为饱和溶液,其溶质质量分数一定增大 | |
| C. | 实验室里,常将固体药品配成溶液进行化学反应,以提高反应速率 | |
| D. | 测定人的体液的pH,可以帮助人们了解身体的健康状况 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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