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    如图所示，甲、乙是两种物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是：

    A．40℃时，甲、乙两种物质的溶液中溶质的质量分数相等。

    B．40℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等。

    C．采用降温的方法可将乙的不饱和溶液转化为饱和溶液。

    D．60℃时，在100 g甲的饱和溶液中，含溶质甲60g。

    B

    【解析】

    试题分析：40℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等。所以40℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等。采用升温的方法可将乙的不饱和溶液转化为饱和溶液。60℃时，在100 g水中，最多含溶质甲60g。故选Ｂ．

    考点：溶解度曲线 饱和溶液和不饱和溶液 溶解度的意义

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年安徽省铜陵市四校九年级2月开学联考化学试卷（解析版） 题型：探究题

    世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料，高达产量的20%～40%，某实验小组对铁的燃烧和锈蚀进行如下探究。

    探究一：铁丝燃烧

    如图1所示，取3根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端系上粗铜丝，另一端系一根火柴杆，点燃火柴杆待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中。观察到：Ⅰ、Ⅱ中铁丝都剧烈燃烧，且Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中的更剧烈；Ⅲ中铁丝没有燃烧。

    （1）集气瓶中加入少量水的作用： 。

    （2）为什么Ⅲ中铁丝不能燃烧 。

    （3）分析Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中更剧烈的原因 。

    探究二：铁粉腐蚀的条件

    如图2所示，将所有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，观察到量筒内水沿着细导管慢慢进入广口瓶（容积为146 mL）。当温度恢复至室温，量筒内水面高度不变时读数（此时广口瓶内氧气含量几乎为零），记录量筒的起始和最终读数以及所需时间如下表：

    序号

    样 品

    量筒起始读数/ mL

    量筒最终读数/ mL

    所需时间/ min

    ①

    1.0g铁粉、0.2g碳和10滴水

    100

    72

    约120

    ②

    1.0g铁粉、0.2g碳和10滴水和少量NaCl

    100

    72

    约70

    ③

    （4）实验①和②说明NaCl可以 （填“加快”或“减慢”）铁锈蚀的过程。

    （5）实验开始后，广口瓶温度上升，说明铁锈蚀是 （填“放热”或“吸热”）过程。

    （6）实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，实验③表格空白处样品的组成是 。

    （7）该装置还可能用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算得出空气中氧气的体积分数约是 %（精确到小数点后1位），试分析该实验结果出现误差的原因 。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年安徽省铜陵市四校九年级2月开学联考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关燃烧的叙述中错误的是：

    A．燃烧不一定有火焰产生

    B．物质跟氧气的反应就是燃烧

    C．物质在有限的空间内燃烧，可能会发生爆炸

    D．物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年安徽省铜陵市四校九年级2月开学联考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    2014年“六·五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”。下列做法符合这一主题的是：

    A．通过焚烧秸秆为农作物提供养分

    B．通过加高烟囱排放工业废气

    C．提供步行、骑自行车等“低碳”出行方式

    D．施用大量的化肥和农药以提高农作物产量

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    科目：初中化学 来源：2014-2015北京市丰台区初三上学期期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列操作能达到实验目的的是

    选项

    实验目的

    实验操作

    A

    除去CO2中的CO

    点燃

    B

    鉴别冰和干冰

    室温放置，过一段时间观察是否有液体残留

    C

    分离铁粉和铜粉混合物

    加入足量稀硫酸，过滤

    D

    除去FeCl2溶液中的CuCl2

    加入足量的锌粉，过滤

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    科目：初中化学 来源：2014-2015北京市朝阳区初三上学期期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列方法能鉴别氧气和空气的是

    A．闻气味 B．将集气瓶倒扣在水中

    C．观察颜色 D．将带火星的木条伸入集气瓶中

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