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【题目】如图是自然界中碳、氧循环图,结合所学的化学知识,回答问题:

(1)自然界“碳、氧循环”中的“碳、氧”是指__________________。

(2)碳不完全燃烧的化学反应方程式为_____________________。

(3)作为空调和冰箱制冷剂的氟利昂在高空中受紫外线辐射产生氯原子,氯原子对臭氧层有破坏作用,其过程可表示为:①②,则氯原子在臭氧反复分解的过程中充当_________。(填“反应物”或“催化剂”)。

(4)为了降低大气中二氧化碳的含量,实现“变废为宝”,工业上用二氧化碳和氨水(NH3H2O)混合发生反应制得常见的铵态氮肥,该生产工艺充分体现了绿色化学理念(即反应物原子全部转化为期望的最终产物)。写出该反应的化学方程式:__________________。

【答案】二氧化碳、氧气 催化剂

【解析】

碳不完全燃烧生成一氧化碳。

(1)自然界“碳、氧循环”中的“碳、氧”是指二氧化碳、氧气。

(2)碳不完全燃烧生成一氧化碳,化学方程式为。

(3)Cl在整个反应的前后,质量和化学性质均未改变,只是参与了反应的中间过程,完全符合催化剂的概念,它不是反应物或生成物。从过程可以看出氯原子反应前后个数未变,只是参与化学反应的过程,这符合催化剂的特点。

(4)工业上用二氧化碳和氨水(NH3H2O)混合发生反应制得常见的铵态氮肥,反应的化学方程式为。

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【题目】将等质量、颗粒大小相同的A、B两种金属分别同时投人到质量相等、溶质质量分数也相等的稀盐酸中,生成氢气的质量与时间的关系如图所示。已知两种金属在化合物中均显十2价,则下列说法不正确的是( )

A.充分反应所需的时间:A>B

B.金属活动性:B>A

C.相对原子质量:A>B

D.A、B可能分别是常见金属中的Fe、Zn

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【题目】用如图所示的装置进行水的电解实验时,有以下描述:

①甲试管应该连接在电源的正极

②甲、乙两试管收集到的气体的质量比约为2∶1

③甲试管内产生的气体能燃烧,且燃烧时火焰呈淡蓝色

④乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃

以上描述中错误的是( )

A. ①②③④ B. ③ C. ①② D. ①②③

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【题目】帕拉米韦氯化钠注射液是治疗H7N9亚型禽流感的有效药物之一,帕拉米韦的化学式为C15H28NxO4。试计算:

(1)帕拉米韦中氢元素与氧元素的质量比为 ;

(2)帕拉米韦的相对分子质量为328,则x的数值为 ;

(3) 32.8g的帕拉米韦中氧元素的质量为 g(写出计算过程,结果精确到0.1g)。

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【题目】如图为实验室制取某些气体的装置示意图,据此回答有关问题。

(1)分别写出图中序号①、②的仪器名称:①___、②_____。

(2)实验室用A装置制取氧气时,仪器①中装入的药品是___;写出该反应的文字表达式____。有人用F装置收集到的氧气不纯的原因可能是___;检验氧气的方法是____。

(3)他们用加热高锰酸钾的方法制取和用排水法收集氧气涉及以下关键步骤:①装药固定②检査气密性;③收集;④加热;⑤熄灭酒精灯;⑥从水槽中撤出导气管。正确的顺序是____(填字母序号)。有关反应的文字表达式是____,若实验时某同学发现水槽中的水变红了,可能的原因是___。

(4)图中G装置也是常见的气体发生装置,与A相比较其优点是____。

(5)如图E所示的装置被称作“万能瓶”,下列关于该装置的说法正确的是____。

A 若用该装置收集氧气,气体从b通入;

B 若E内装满水,用该装置收集氧气时,气体从a通入,收集氢气时气体从b通入;

C 若将该装置中的氧气排出,应从b通入水;

D 该装置内盛放半瓶水,从a通入气体即可观察气体的输出速度。

(6)实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,NH3极易溶于水。请根据信息回答实验室制取氨气,可选用的发生装置是_____,收集装置可以是_____(填序号)。

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【题目】某化学兴趣小组探究浓硫酸与木炭反应后气体的成分。提出猜想:从物质组成元素角度分析,产生的气体可能是二氧化硫、二氧化碳和水。

查阅资料

(1)二氧化硫可使澄清石灰水变浑浊。

(2)二氧化硫可使品红溶液的红色褪去,而二氧化碳不能,以此检验二氧化硫。

(3)二氧化硫能被酸性高锰酸钾溶液吸收,而二氧化碳不能。

实验装置

实验记录

序号

实验现象

实验结论

I

B中白色固体变成蓝色固体

产物中有水

II

C中品红溶液褪色

产物中有二氧化硫

III

D中澄清石灰水变浑浊

产物中有二氧化碳

交流与反思

(1)某同学认为结论 III不合理,原因是___________________。

(2)通过研究,小组对实验进行了改进:增加一个装有酸性高锰酸钾溶液的试剂瓶F.改进后实验装置的连接顺序为__________________________(填字母,实验装置可重复使用)。能确定产物中有二氧化碳的实验现象是________________________。

(3)经进一步确定,浓硫酸和木炭反应后的产物只有二氧化硫、二氧化碳和水,写出该反应的化学方程式______________________________。

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【题目】(1)用化学用语填空:

①硫元素____②硝酸根离子____③五氧化二磷___④6个钾原子____ ⑤氧化铝中铝元素的化合价____

(2)写出下列符号中“2”的意义

①2Ca2+____,___。

②O2____。

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【题目】建立宏观与微观的知识体系,是学习化学的一种方法。如图是某粒子的结构示意图,回答下列问题:

(1)x表示_____;若x=18,该粒子的符号是_____;

(2)当x﹣y=10时,该粒子是_____ 类别(填:“原子、分子、离子”);

(3)若该粒子带1个单位负电荷,当x=17时,则y=_____;

(4)当y=3时,易失去电子,变成带3个单位正电荷的离子,其离子符号为_____。

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