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如图所示为甲、乙两物质(均不含结晶水)的溶解度曲线.请根据曲线回答以下问题:
(1)30℃时,乙物质饱和溶液中溶质的质量分数是
 
.
(2)40℃时,甲的饱和溶液比乙的饱和溶液
 
(填“浓”或“稀”).
(3)试判断下列结论中正确的是
 
.
A、30℃时,100g甲溶液中最多含甲物质25g
B、甲物质溶解度随温度的变化率大于乙
C、乙物质溶解度随温度的变化率大于甲
D、将50℃的甲、乙两种饱和溶液分别降温到30℃,都有晶体析出.
考点:固体溶解度曲线及其作用,晶体和结晶的概念与现象,溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:根据已有的知识进行分析,溶质质量分数=
溶质质量
溶液质量
×100%
;根据在同一温度下物质的溶解度大小,可以比较器饱和溶液的溶质质量分数大小;根据溶解度曲线的意义进行分析解答即可.
解答:解:(1)据图可以看出,在30℃时,乙物质的溶解度是25g,乙物质饱和溶液中溶质的质量分数是
25g
100g+25g
×100%=20%.故填:20%;
(2)40℃时,甲的溶解度大于乙的溶解度,故甲的饱和溶液比乙的饱和溶液浓,故填:浓;
(3)A、30℃时,甲的溶解度是25g,100g水中最多含甲物质25g,错误;
B、据图可以看出,甲物质溶解度随温度的变化率大于乙,正确;
C、据图可以看出,乙物质溶解度随温度的变化率小于于甲,错误;
D、甲乙的溶解度都随温度的降低而减小,将50℃的甲、乙两种饱和溶液分别降温到30℃,都有晶体析出,正确;
故填:BD.
点评:本题难度不大,主要考查了固体溶解度曲线的意义及根据固体溶解度曲线解决相应的问题,从而培养学生的理解能力和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组无色溶液中离子能大量共存的一组是(  )
A、Cu2+、SO42-、Na+、Cl-
B、H+、SO42-、HCO3-、Ba2+
C、Fe3+、CO32-、I-、Cl-
D、Al3+、SO42-、K+、Cl-

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科目:初中化学 来源: 题型:

新修订的《环境空气质量标准》增设了PM2.5平均浓度限值,PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物.与较粗的大气颗粒物相比,PM2.5粒径小,很难被人体的呼吸系统过滤,富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远,因而对人体健康和大气环境的质量影响更大.下列做法不合理的是(  )
A、举行”地球一小时熄灯“活动
B、灰霾天出门戴N95专业口罩(过滤孔径在0.1微米左右)
C、香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米
D、为了减小PM2.5对环境的影响,禁止家庭使用私家车

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室常用的实验装置,据此回答下列问题:

(1)写出标号①所示仪器的名称
 
.
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的发生装置为
 
(填序号,下同),化学方程式为
 
.
(3)若从高锰酸钾制取O2后的固体残渣中回收二氧化锰(固体中只有MnO2不溶于水),可通过以下四步实验进行回收,则正确的操作顺序是
 
(填序号).
a.烘干        b.溶解         c.过滤         d.洗涤
(4)氧气和二氧化碳都可以用
 
装置来收集.D装置可以用来测量生成的二氧化碳的体积,其中在水面上放一层植物油的主要目的是(填序号)
 
.
①防止二氧化碳溶于水且与水反应            ②防止水分蒸发.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知某粗盐样品中含有Na2SO4,MgCl2,CaCl2等杂质.实验室提纯流程如图:
(1)第⑥步操作a的名称是
 
,此步操作中,玻璃棒的末端要轻轻地斜靠在
 
的一边.
(2)第⑤步操作发生反应的化学方程式是
 

(3)第④步操作的目的是
 

(4)操作a后得到的沉淀的化学式是
 

(5)在第⑦步操作中,向滤液中滴加足量盐酸的目的是
 
.
(6)在第⑧步操作时,要用玻璃棒不断搅拌,目的是
 
.
(7)步骤③中的试剂能否换成Ba(NO3)2
 
;原因为
 
.
(8)步骤③与步骤⑤的顺序(填“可以”或“不可以”)
 
颠倒?若不可以,其原因是
 
(选择可以的,则此空不必填写)

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科目:初中化学 来源: 题型:

分类归纳是化学学习中一种重要的方法.
(1)甲物质与盐酸反应时生成物中有NaCl和H2O,甲物质可以是
 
、
 
(填两种不同类别物质的化学式);上述转化中,属于中和反应的化学方程式是
 
.
(2)乙物质与O2反应生成CO2和H2O,乙物质可以是
 
、
 
(填常温常压下不同状态的两种物质的名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三种粒子的结构示意图.

试回答下列问题:
(1)钠元素的原子序数为
 
;
(2)A、B、C中属于同种元素的粒子是
 
;
(3)A和B两种粒子的
 
相同,所以它们具有相似的化学性质;
(4)钠原子和氯原子反应所形成的化合物是由
 
(填“分子”、“原子”、“离子”)构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学进行镁与稀硫酸反应的实验,其五次实验结果如下表
次数镁(g)硫酸(mL)硫酸镁(g)
127010
2470?
367030
487031.2
51070?
试回答下列问题:
(1)上表中第2次实验产生
 
g硫酸镁;
(2)根据上表判断
 
次实验中有过剩的镁;
(3)请通过化学方程式计算,与70mL硫酸恰好完全反应,需要镁的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生在进行二氧化碳的制取和性质实验时,经过认真分析研究,对课本中的气体发生装置(如图),(图A)进行了改进(图B)
(1)改进后装置的优点是
 

(2)将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水的试管中,观察到的现象是
 
,该反应的化学方程式为
 
.

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