【题目】如图为实验室常用的实验装置.回答问题: ![]()
(1)标号仪器的名称:①;② .
(2)A、F组合制氧气,氧气收集完毕,应先(填“熄灭酒精灯”或“从水中取出导气管”).
(3)用B、D组合制取气体的化学反应方程式 . 若将发生装置由B改为C,其优点是 .
(4)硫化氢气体(H2S)有毒,溶于水形成酸.用块状硫化亚铁(FeS)和稀硫酸发生复分解反应制得H2S,反应化学方程式为 .
某同学用如图G、H、I组合收集H2S.
①G收集H2S,说明其密度比空气(填“大”或“小”).
②各装置的作用:H、I .
【答案】
(1)分液漏斗;集气瓶
(2)从水中取出导气管
(3)2H2O2
2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;能使反应随时进行或停止
(4)FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;大;防止液体倒吸入G中;吸收多余的H2S,预防H2S污染大气
【解析】(1)①是分液漏斗,通过分液漏斗可以向反应容器中注入液体药品;②是集气瓶,常用来收集气体.(2)A、F组合制氧气,氧气收集完毕,应先从水中取出导气管.(3)用B、D组合可以制取氧气或二氧化碳,反应的化学方程式是:2H2O2
2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;若将发生装置由B改为C,其优点是能使反应随时进行或停止.(4)反应化学方程式为:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑.①可以利用G装置收集H2S,说明其密度比空气大.②H装置的作用是防止液体倒吸入G中;I装置的作用是吸收多余的H2S,预防H2S污染大气.
【考点精析】认真审题,首先需要了解书写化学方程式、文字表达式、电离方程式(注意:a、配平 b、条件 c、箭号).
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】同学们用如图所示仪器和装置探究制取气体的方法,请回答下列问题: ![]()
(1)图中仪器B的名称为 .
(2)装配KClO3制备O2的发生装置,上图中还缺少的玻璃仪器是(写名称);该反应的化学方程式为 .
(3)图中的微型装置F可用于实验室制备O2 , 反应化学方程式为 . 该装置在操作上的优点是 . G是医用输液观察滴液快慢的滴壶,若用它作微型的O2干燥装置,则气体应从(填选“a”或“b”)进入,滴壶中装的试剂是 .
(4)利用H装置来验证二氧化碳气体的性质,要证明二氧化碳与氢氧化钠能够发生反应,加入试剂的顺序是先加再加 , 气球的变化是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学使世界变得更加绚丽多彩。下列认识不合理的是
A. 垃圾分类回收有利于保护环境、节约资源
B. 大量使用化石燃料符合“低碳经济”理念
C. 研制合成新药物为生命键康提供保障
D. 材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列现象的微观解释中,正确的是( )
A. “墙内开花墙外香”——分子在不停地运动
B. 水烧开后易把壶盖冲起——温度升高,分子变大
C. 气体比固体易压缩——气态时分子间有间隔,固态时没有
D. 电解水时,产生氧气和氢气——水中含有氧分子和氢分子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】写出下列反应的化学方程式。
(1)三氧化硫与足量的氢氧化钠溶液反应: ______________________;
(2)服用含氢氧化铝的药物可以治疗胃酸过多症_______________________________。
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