在某无色溶液中，能大量共存的是（ ）
| A． | Na+，Fe2+，NO3﹣，Cl﹣ | B． | Na+，K+，NO3﹣，CO32﹣ |
| C．] | Ba2+，K+，SO42﹣，Cl﹣ | D． | NH4+，K+，OH﹣，SO42﹣ |
科目：初中化学 来源： 题型：
在氯化亚铁和氯化镁的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。下列说法正确的是
A. 滤渣中一定含有铁，一定没有镁、锌 B. 得到的滤液一定是无色的
C. 滤渣中一定含有铁和锌，一定没有镁 D. 滤液中一定含有锌离子和镁离子
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
“潇湘”化学研究性学习小组对铁快速生锈进行了创新实验探究，实验设计如下图．
实验操作如下：
①如图所示组装好仪器．
②用锥形瓶收集一瓶氧气，塞上胶塞．在烧杯中倒入少量滴有红墨水的水（水不要加太多，没过导管末端即可）．
③打开胶塞，向锥形瓶中快速加入4mL饱和食盐水、2g铁系脱氧剂（主要成分是活性铁粉）．塞上胶塞，捏住乳胶管，轻轻摇晃锥形瓶，使悬浊液均匀挂在锥形瓶内壁上．
④将导管放入烧杯中．1分钟后，观察到导管中红色液柱高度超过25mm，锥形瓶内壁呈红褐色．
请回答下列问题：
（1）实验步骤①组装好仪器后，立即需要进行的操作是 ．
（2）查资料得知，步骤④中红褐色固体为Fe（OH）3，它由生成的Fe（OH）2与氧气、水反应而来，写出生成红褐色固体的化学反应方程式 ．
（3）下列各项是同学们对该创新实验的判断与评价，你认为不太合理的是 ．
A．实验中用红墨水是便于观察 B．实验用氧气代替空气，毫无意义
C．实验用铁钉代替系脱氧剂，实验效果会更好 D．加入饱和食盐水可加快铁生锈的速度．
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
“低碳”是全世界的主题，以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福．
根据上述流程回答下列问题：
（1）上述流程中可循环利用的物质是 ．
（2）除去机动车尾气中一氧化碳，下列方法中不正确的是 ．
a．把混合气体通过灼热的氧化铜
b．把混合气体点燃
c．把混合气体倾倒到另一个容器中
（3）甲醇（CH3OH）燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方
程式 
，如何证明燃烧产物中含有二氧化碳，你设计的实验方法是 （用化学方程式表示）．
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
下列对水的认识正确是（ ）
|
| A． | 生活中常用煮沸的方法将硬水转化为软水 |
|
| B． | 保护水资源要禁止使用化肥、农药 |
| | C． | 电解水时正极端玻璃管中有氢气生成 |
|
| D． | 任何物质溶于水后，所得溶液导电性一定增强 |
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
化学与生活密切相关．
（1）日常生活中经常接触的金属材料多数是合金，当金属制成合金后，性能会发生改变．如黄铜制的钥匙能在纯铜板上划出痕迹，说明合金的硬度一般 组成它的纯金属（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）餐具上的油污可以用加洗洁精的水洗掉，说明洗洁精具有 作用．
（3）铝的化学性质很活泼，但家里用了很久的铝壶很少出现腐蚀，请用化学方程式表明其中的原理 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
取等质量的甲、乙、丙三种金属，分别投入相同浓度的盐酸中，只有甲有气泡产生；再取一小块乙投入丙的硝酸盐溶液中，乙的表面没有丙析出。则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序是
A．甲＞乙＞丙 B．甲＞丙＞乙 C．丙＞乙＞甲 D．乙＞丙＞甲
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
现将10g铜锌（Cu﹣Zn）合金放入到一定质量的稀硫酸中恰好完全反应，过滤得到100g溶质质量分数为16.1%的溶液．据此请完成下列问题：
（1）生产氢气 g；
（2）稀硫酸中H2SO4的质量是 g；
（3）合金中铜的质量分数是多少？
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
