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    将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点．
    （1）根据下表信息，完成表中空格：
    化学符号 2H
    2N2
    2N2
    		 Mg2+
    +5
    P
    2O5
    +5
    P
    2O5
    符号的意义
    两个氢原子
    两个氢原子
    		 2个氮分子
    一个镁离子
    一个镁离子
    		 五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价
    （2）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如下所示：

    ①从微观角度看，A图表示：3
    O2
    O2
    （填化学符号）
    ②从宏观角度看，图中表示混合物的是
    C D
    C D
    ，单质的是
    A
    A
    ，化合物的是
    B
    B
    （填字母代号）．
    分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目
    解答：解：（1）元素符号前面加数字表示原子个数，2H表示两个氢原子．
    分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个氮分子表示为：
    右上角数字表示离子所带电荷数，故表示一个镁离子；
    元素的化合价的正确标法是在元素符号或原子团符号的正上方标明化合价的种类和价目，五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价，符号为
    （2）①从微观角度看，A图中有三个氧分子，符号表示为3 O2
    ②从宏观角度看，图中C和D中分别有两种分子构成的，是混合物，A是由一种分子构成的，是单质，B是一种分子构成的，一个分子由不同种原子构成，是化合物．
    故答案为：（1）
    2N2
    +5
    P
    2O5
    两个氢原子 一个镁离子
    （2）①：3 O2
    ②C D，A，B．
    点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点．
    （1）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如下所示：
    精英家教网
    ①从微观角度看，A图表示3
     
    （填化学符号），B中每个分子由
     
    个原子构成．
    ②从宏观角度看，图中表示混合物的是
     
    （填字母序号，下同），表示单质的是
     
    ．
    （2）在一定条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如下所示：
    精英家教网
    ①若F为空气中体积分数最大的气体，则该反应中生成的E和F的质量比
     
    ．
    ②若F为氧化物，且A和B的分子个数比为5：4，则该反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点．A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如图所示：

    ①从微观角度看，A图表示3
    O2
    O2
     （填化学符号），B中每个分子由
    4
    4
     个原子构成．
    ②从宏观角度看，图中表示单质的是
    A
    A
     （填字母序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    11．将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点．
    （1）写出相应的符号
    ①的微粒符号
    S2-
    S2-

    ②氧化铝中铝元素显+3价
    +3
    Al
     
    2
         O3
    +3
    Al
     
    2
         O3

    ③氖气
    Ne
    Ne
          
    ④一个氢分子
    H2
    H2

    （2）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如下所示：
    ①从微观角度看，B图表示：3
    NH3
    NH3
    （填化学符号）
    ②从宏观角度看，图中表示混合物的是
    CD
    CD
    （填字母符号）
    （3）将下列符号中“2”所表示的意义填写在横线上
    ①2Cu2+ 前面“2”：
    2个铜离子
    2个铜离子
    ，后面“2”：
    一个铜离子带2个正电荷
    一个铜离子带2个正电荷

    ②2H2S 前面“2”：
    2个硫化氢分子
    2个硫化氢分子
    后面“2”：
    一个硫化氢分子中有2个氢原子
    一个硫化氢分子中有2个氢原子
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点．

    （1）构成物质的微粒有三种，分别是
    分子
    分子
    、
    原子
    原子
    、
    离子
    离子
    ．
    （2）图1是硫离子结构示意图，写出相应的离子符号
    S2-
    S2-
    ．
    （3）物质变化过程的微观示意图如图2，请回答：
    ①从微观角度看，B图表示：4个
    氨气
    氨气
    （填名称）分子．
    ②从宏观角度看，图中表示单质的是
    A
    A
    （填字母序号，下同）表示化合物的是
    C
    C
    ．
    ③变化Ⅰ发生
    化学
    化学
    变化；变化Ⅱ发生
    物理
    物理
    变化．
    ④写出变化Ⅰ的符号表达式：
    302+4NH3
     一定条件 
    .
     
    2N2+6H2O
    302+4NH3
     一定条件 
    .
     
    2N2+6H2O
    ．
    ⑤图中体现了在化学变化前后一定不变的是
    ABD
    ABD
    ．（填序号）
    A．元素种类； B．原子种类； C．分子数目； D．原子数目．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?鄂州）将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点．
    （1）写出相应的符号
    ①的微粒符号
    S2-
    S2-

    ②氧化铝中铝元素显+3价
    +3
    Al
    2O3
    +3
    Al
    2O3

    （2）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如图所示：

    ①从微观角度看，B图表示：3
    NH3
    NH3
    （填化学符号）
    ②从宏观角度看，图中表示混合物的是
    CD
    CD
    （填字母符号）
    （3）在一定的条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如图所示：
    ①若F为空气中体积分数最大的气体，则该反应中生成的E和F的质量比
    27：14
    27：14
    ．
    ②若F为氧化物，且A和B的分子个数比为5：4，则该反应的化学方程式为
    5O2+4NH3
     一定条件 
    .
     
    6H2O+4NO
    5O2+4NH3
     一定条件 
    .
     
    6H2O+4NO
    ．

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