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    （6分）燃烧是一种发光、放热的剧烈的化学反应。认识燃烧，科学地利用和控制燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的。
    [查阅资料]物质燃烧一般需要同时满足三个条件，物质具有可燃性是燃烧的首要条件，发生燃烧的另外两个条件分别是__________________；________       _。
    [实验目的]验证木炭发生燃烧的另外两个条件中，缺少任何一个条件都不能燃烧（两个条件须分别验证）。
    [实验设计与操作]下面是验证燃烧条件的实验装置图（可通过开启、关闭活塞控制液体）。
                
    在完成气密性检查后加入药品，并已设法在整个装置中充满了氮气。若要求实验过程中不得拆、装仪器，请设计后续的实验步骤，并按要求填表。
    步骤
    		操作
    		预计现象及得出的结论
    ①
    		在活塞关闭的状态下，点燃酒精灯加热
    		 
    ②
    		盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温

    ③
    		 
    		 
    ④
    		 
    		 
    [反思评价]实验过程中，装置B的作用可能是                         
    可燃物与氧气接触，温度达到着火点
    (下表中每行全对给1分)
    步骤
    		操作
    		预计现象及得出的结论
    ①

    		木炭不燃烧，说明可燃物不与氧气接触不能燃烧
    ②
    		 
    		 
    ③
    		打开分液漏斗活塞，通入氧气一段时间（驱除装置中的N2）
    		木炭不燃烧，说明可燃物的温度未达到着火点不能燃烧
    ④
    		继续通入氧气，点燃酒精灯加热，
    		木炭燃烧，C中澄清的石灰水变浑浊，说明可燃物燃烧必须同时满足：与氧气接触、温度达到着火点两个条件
    装置B的作用可能是 防止因气体膨胀而爆炸（安全瓶、防止液体倒吸入玻璃管中）

    （1）物质燃烧一般需要同时满足三个条件，物质具有可燃性是燃烧的首要条件，发生燃烧的另外两个条件分别是与氧气充分接触；温度达到着火点；
    （2）①已知“设法在整个装置中充满了氮气”，点燃酒精灯；观察木炭不燃烧，澄清石灰水未浑浊，则说明可燃物必须与氧气接触才能燃烧；③利用A装置制取氧气，通入平行玻璃管，再观察现象：木炭不燃烧，澄清石灰水未浑浊；④点燃酒精灯加热，继续通氧气，再观察现象：木炭燃烧，澄清石灰水变浑浊；说明物质燃烧一般需要同时满足三个条件（可燃性、氧气充分接触、温度达到着火点）；
    （3）装置B在“盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温”这一步中的作用是防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管，使之炸裂．
    故答案为：
    （1）与氧气充分接触；温度达到着火点
    （2）
    步骤
    		操作
    		预计现象及得出的结论
    ①
    		 
    		 
    木炭不燃烧，说明可燃物不与氧气接触不能燃烧
    ②
    		 
    		 
    ③
    		打开分液漏斗活塞，通入氧气一段时间（驱除装置中的N2）
    		木炭不燃烧，说明可燃物的温度未达到着火点不能燃烧
    ④
    		继续通入氧气，点燃酒精灯加热，
    		木炭燃烧，C中澄清的石灰水变浑浊，说明可燃物燃烧必须同时满足：与氧气接触、温度达到着火点两个条件
    （3）防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管，使之炸裂．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    小丽为除去食盐中混有的少量CaCl2、MgSO4杂质，设计了一种制备精盐的实验方案，步骤如下（用于生成沉淀反应的试剂稍加过量）：

    根据上述实验步骤，回答下列问题：
    ⑴步骤①、⑦中的操作分别为              、              ；
    ⑵步骤②中发生反应的化学方程式为                             ；
    ⑶步骤④加入的试剂为           溶液；
    ⑷步骤⑤过滤后所得固体E的成分除Mg(OH)2外，还有（填化学式）            。
    ⑸步骤⑥中加入适量盐酸的作用是                                      。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    下图是某班同学验证质量守恒定律实验的片段。

    (1)如图甲所示，天平无法调节平衡。要使该天平平衡，应采取的措施                      ；
    (2)小璐用图乙所示装置进行实验。反应前称得左盘内装置及物质总重量为   g，然后注入稀盐酸，充分反应后，能证明质量守恒定律的现象是               ；上述实验向氢氧化钠溶液中滴入酚酞的目的是                                   ，该反应的化学方程式为                        。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：推断题

    某化学小组的同学们对一份固体样品进行了探究。通过实验已确定该样品由氧化铁和铁粉混合而成。他们取了7.2g固体样品，用图1所示的装置继续实验，测定的部分数据如图2所示。

    图1                                    图2
    请计算：
    （1）该样品中铁粉的质量分数。（计算结果精确到0.1%）
    （2）该样品中铁元素与氧元素的质量比。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    同学在帮助老师整理实验室时，发现了半瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca(OH)2]，他们决定对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究。
    （1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经变质?
    （2）猜想与假设：该氢氧化钙粉末的成分为①氢氧化钙；②氢氧化钙、碳酸钙；③         。
    （3）设计方案、进行实验：请你参与探究，并填写下表。
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    ①取样品少量于小烧杯中，加入适量水，充分搅拌，过滤。
    		 
    		 
    ②         。
    		大量气泡产生
    		氢氧化钙已经变质。
    ③取少量滤液于试管中，      。
    		 
    		氢氧化钙没有完全变质。
    该反应的化学方程式为    。
    （4）联想与启示：氢氧化钙变质是由于Ca(OH)2与空气中的         发生化学反应的缘故，因此氢氧化钙应         保存。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    (10分)小鹏将二氧化碳通入紫色石蕊试液，石蕊试液变为红色，是哪种物质使紫色石蕊试液变为红色呢？小鹏设计了以下实验来探究，请你帮他完成表中的空白内容。
    (提供：用石蕊试液染成紫色的干燥小纸花若干朵、盛有水的喷壶、盛有稀醋酸的喷壶、干燥的盛有二氧化碳的集气瓶)
    实验假设
    		实验操作
    		实验现象
    是CO2使紫色石蕊试液变为红色
    		将上述提供的紫色干燥小纸花直接放入干燥的盛有CO2的集气瓶中
    		 
     
    		向上述提供的紫色干燥的小纸花上喷水
    		 
    是CO2与水反应的生成物使紫色石蕊试液变为红色
    		 
    		 
    是酸性物质使紫色石蕊试液变为红色
    		 
    		 
    结论：                                                          ；
    请写出二氧化碳和水反应的化学方程式                          。                               

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    （10分）
    某化学兴趣活动小组的同学学习“灭火器原理”后，设计了如下图所示实验，并对反应后锥形瓶中残留废液进行探究。

    【提出问题】
    废液中所含溶质是什么物质？
    【猜想与假设】
    猜想（一）：废液中的溶质可能是NaCl、Na2CO3和HCl。
    猜想（二）：废液中的溶质只有NaCl。
    猜想（三）：废液中的溶质是NaCl和HCl。
    猜想（四）：废液中的溶质是__________________。
    【讨论与交流】
    小明认为猜想（一）无需验证就知道是错误的。他的理由是___________________
    ____________________________________________。
    【实验与结论】
    (1)为验证猜想（二），小强同学取少量废液装入试管中，然后滴入AgNO3溶液，产生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是小强认为猜想（二）正确。小强的实验____________（填“能”或“不能”）验证猜想（二）的正确性，原因是________________。
    (2)小丽为验证猜想（三），选用大理石做试剂。若猜想（三）是正确的，验证时反应的化学方程式为____________________________________。
    (3)若验证猜想（四）是否正确，下列试剂中可选用的有____________（填序号）。
    ①氢氧化钠溶液   ②氯化钙溶液   ③稀盐酸   ④氯化钾溶液
    【拓展与应用】
    若废液中的溶质是NaCl和HCl，根据HCl的性质，无需另加试剂，只要对废液进行_______________操作即可从废液中得到NaCl固体。此方法的缺点是________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    （6分）现有一包固体粉末，可能是CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、NaCl中的一种或几种，为确定其组成，取适量试样进行下列实验。请根据实验现象判断：
    （1）取试样溶于水，得到无色澄清溶液，则此固体粉末中一定没有       、       。
    （2）取上述溶液适量，滴加过量的BaCl2溶液，出现白色沉淀，再加入过量的稀硝酸，沉淀部分消失并产生气泡。则此固体粉末中一定有         、        。
    （3）取步骤（2）实验后的上层清液，加入稀硝酸、硝酸银溶液，出现白色沉淀，由此该同学得出此固体粉末中一定含有NaCl，你认为此结论是否正确     （填“是”或“否”）。
    （4）对于是否含有NaCl，你认为应对步骤（2）作如何改进          （若步骤（3）填“是”，此空不作答）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    练：下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：

    a．实验室制取氧气，发生装置可选______（填序号，下同）；收集装置选______，用该发生装置制取氧气的一个化学方程式是______．
    b．选用B装置来制取氧气时，小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”，小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”，小亮的操作优点是______，若想随时控制此反应的发生可将B装置中的______用______替换．
    c．实验室也可选用上述装置中的______（填字母序号）制取CO2，若要验证鸡蛋壳的主要成分CaCO3中的Ca2+，只要在反应后溶液中逐滴加入______溶液，观察到______现象即可（鸡蛋壳中的杂质不干扰反应现象）．若所加试剂正确，但实验刚开始阶段却观察不到应有的现象，则原因是______．若将鸡蛋壳换为锌粒，利用上述实验中涉及到的仪器和药品可以制取另一种常见气体，该反应的化学方程式是______．
    d．小明欲检验CO2，请写出其反应原理：______．检验二氧化碳时却出现了意外：将二氧化碳通入新配制的饱和澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象．小明为了获得纯净的二氧化碳，将气体先通过______装置再通过______装置后，最终才用______装置来收集．（填序号）

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