科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2 .“释放CO2 .实现碳循环．(1)步骤1的化学方程式为．(2)为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解.设计的实验步骤为:取少量固体于试管中.滴加过量溶液.若观察到试管内．则分解不完全．(3)上述设想的优点有．a．原料易得且可循环利用b．充分利用太阳能c．可全地域全天候使用(4)CO2是宝贵的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO₂”、“释放CO₂”，实现碳循环．

（1）步骤1的化学方程式为                             ．
（2）为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步骤为：取少量固体于试管中，滴加过量         溶液，若观察到试管内                  ．则分解不完全．
（3）上述设想的优点有      （填字母序号）．
a．原料易得且可循环利用
b．充分利用太阳能
c．可全地域全天候使用
（4）CO₂是宝贵的碳氧资源．CO₂和H₂在一定条件下可合成甲酸（HCOOH），此反应中CO₂与H₂的分子个数比为        ，若要检验1%甲酸水溶液是否显酸性，能选用的有     （填字母序号）．
a．无色酚酞溶液
b．紫色石蕊溶液
c．PH试纸
（5）请列举CO₂的另两种用途          ，               ．

（1）CaO+CO₂CaCO₃；（2）盐酸；有气泡产生；（3）ab；（4）1：1；bc；（5）灭火；制碳酸饮料．

解析试题分析：（1）根据图示信息可知二氧化碳和氧化钙在400℃生成碳酸钙，方程式是：CaO+CO₂CaCO₃；
（2）因为碳酸钙遇酸产生二氧化碳，所以取少量固体于试管中，滴加过量盐酸，若观察到试管内有气泡产生，则含有未分解的碳酸钙；
（3）观察流程图可以看出反应原料是氧化钙和二氧化碳，反应条件是利用太阳能，因此有原料易得且可循环利用，充分利用太阳能的优点，但会受到地域、天气的限制的缺点，故可全地域全天候使用是错误的；
（4）一分子的CO₂和一分子的H₂在一定条件下可合成一分子的甲酸（HCOOH），因此此反应中CO₂与H₂的分子个数比为1：1；酸性物质能够使紫色的石蕊试液变成红色，不能使酚酞试液变色，用pH试纸测定的pH会＜7，因此选择bc；
（5）因为二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，密度比空气大，故可以用来灭火；
二氧化碳溶于水产生碳酸，可以制碳酸饮料等，另外还可以做制冷剂、人工降雨等．
考点：混合物的分离方法．
点评：本题属于信息题，考查了有关二氧化碳、碳酸钙等的性质和用途，难度不大，依据已有的知识结合题目的信息分析即可．

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

5分）A～F是由H、O、C、Ca、Cl等中的一种或几种元素组成的初中常见的物质。
（1）A和B分别由一种元素组成，且在一定的条件下发生反应生成了一种常用的灭火物质，若A为能使带火星木条复燃，则B可能是    ；
（2）C和D分别由两种相同元素组成，且在一定条件下可发生C→D，则C→D的化学方程式可能是         。
（3）E由三种元素组成，若遇F产生气体，则F的化学式为     ；D若遇另一种物质又生成这种由三种元素组成的物质，则其反应的化学方程式为         。

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

同学们依据物质类别和物质中某种元素的化合价构建了初中化学常见物质间的转化关系坐标图（图中“→”表示物质间的转化）．

请回答下列问题：
（1）工业上可用化合反应来制备B，且反应时放出大量热，B的俗称为             （2）E的固体露置在空气中一段时间后质量会增加，其原因是                     （3）H、G均可与F溶液反应，分别生成含该金属元素的两种盐溶液，则G与F溶液反应的化学方程式为                                                       ．
（4）在B溶液中加入一定量D溶液，过滤后取滤液，滴入过量F溶液，无明显现象，则滤液中的溶质是（写出所有可能）                                         ．
（5）已知金属铝可与E溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO₂）和一种最轻的气体，写出该反应的化学方程式                                             ．
（6）A～M九种物质中能与F溶液反应的物质有      种．

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

由一种盐和一种碱组成的固体混合物，按下图的步骤进行实验。请回答：

（1）白色沉淀B是          （填化学式）。
（2）写出滤液A与CuSO₄溶液反应的方程式                                。
（3）若固体中的盐不含氢元素，则这种固体混合物可能是（填化学式）
①          和         ；②           和            。

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科目：初中化学 来源： 题型：问答题

某化学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，并用所得的精盐配制50 g 5%的氯化钠溶液。
实验一：下图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。

请回答下列问题：
（1）操作③中用玻璃棒搅拌的作用是                                       。
（2）操作⑥中的错误是                                                   。
（3）粗盐提纯实验的操作顺序为（填操作序号）                           、称量精盐并计算产率。
（4）操作④中，当观察到                                       时，停止加热。
实验二：用提纯得到的精盐配制了50 g 5%的氯化钠溶液。经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有                   （填序号）。
①氯化钠固体仍然不纯          ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时，仰视读数           ④装瓶时，有少量溶液洒出

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黄铜（铜、锌合金）呈金黄色，外观似黄金，一些不法分子用黄铜冒充真黄金进行诈骗活动，请你用所学化学知识如何鉴别真假黄金？（写出三种方案）（写出实验步骤、现象、结论）

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在化学实验探究课上，化学老师交给化学兴趣小组一包可能含有Na₂SO₄、NaNO₂（亚硝酸钠）、NaCl（至少含有两种物质）的白色粉末，请你和同学们一起参与探究该白色粉末的主要成分．
（1）提出问题：该白色粉末的主要成分是什么？
（2）查阅资料

化学式	酸碱性	与稀盐酸作用	毒性
NaNO₂	碱性	放出棕红色气体	有
NaC1	中性	不反应	无

（3）提出猜想：
猜想Ⅰ：只含有NaCl、Na₂SO₄ 猜想Ⅱ：只含有NaCl、NaNO₂
猜想Ⅲ：只含有　　猜想Ⅳ：含有NaCl、Na₂SO₄、NaNO₂
（4）进行探究

步骤	实验操作	实验现象	结论
步骤一	取少量固体样品于两支试管中，加蒸馏水溶解，向试管1滴入无色酚酞溶液，向试管2滴入过量的氧化钡溶液．	试管1：溶液变红色试管2：无明显现象	一定有　　，一定没有　　．
步骤二	另取适量固体样品于试管中，加蒸馏水溶解，滴加硝酸银溶液	有白色沉淀产生	一定有　　．

（5）通过实验，猜想　  　成立．
（6）写出步骤二中发生的化学方程式　                  　．
（7）拓展：粗盐中常含有可溶性和不溶性杂质，粗盐提纯的基本操作步骤是溶解、      　、蒸发．

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科目：初中化学 来源： 题型：推断题

(4分) 人类的生产生活离不开金属，下列三种金属使用的先后顺序依次为：铜、铁、铝。
金属被使用的先后顺序跟_____________（填序号）选项关系最大。
①地壳中金属元素的含量；②金属的导电性；③金属的活动性。
为探究锰与铁的金属活动性，在相同温度下，取大小相同、表面光亮的两种金属薄片，分别投入等体积、等溶质的质量分数的足量稀盐酸中（反应中Mn显+2价），请回答：

金属	铁	锰
与盐酸反应现象	放出气泡速率缓慢	放出气泡速率较快
结论	活动性铁__________锰（填“＞”“＜”）

除了比较与酸反应产生气体速率的快慢，请你再举出一种可比较这二种金属活动性强弱的方法（写出所需药品即可）：_________________________________________。
将一定量的铝加入到硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中加入盐酸，有气泡产生。则滤渣中一定有的物质是________________。（填化学式）

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科目：初中化学 来源： 题型：推断题

(4分) A、B、C、D、E分别是二氧化碳、一氧化碳、氧化铁、碳酸钙和稀盐酸中的一种物质，常温下，B为液体。下图用圆表示这五种物质，用两圆相切表示两种物质可以发生化学反应，用“→”表示一种物质能转化为另一种物质。请回答下列问题：

（1）在图中标出五种物质的化学式；
（2）C与D反应的化学方程式为 ____________________；
（3）B与C反应的实验现象为_______________________。

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