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    下列各图中“”“”分别表示两种不同元素的原子，其中可能表示氧化物的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：从组成上识别氧化物
    专题：物质的分类
    分析：根据氧化物为两种元素组成且含氧元素的化合物，判断是否为氧化物时，首先所表示的物质必须为纯净物，然后还得为化合物；因此，能表示氧化物的示意图中只含一种分子，且该分子是由两种不同原子构成的化合物的分子
    解答：解：A、图中只含有一种分子，该图所表示的物质为纯净物；图中分子由两种不同原子构成的化合物的分子，若其中一种原子为氧原子，则该分子即为氧化物的分子，图所示物质可能属于氧化物；故A有可能；
    B、图中含有两种构成不同的分子，即为两种物质的分子，图所示的物质为混合物，不可能表示氧化物；故B不可能；
    C、图中只含有一种物质的分子，该图所示的物质为纯净物；但由于分子是由同种原子所构成的单质分子，因此不可能表示氧化物；故C不可能；
    D、图中只含有一种物质的分子，该图所示的物质为纯净物；但由于分子是由同种原子所构成的单质分子，因此不可能表示氧化物；故D不可能．
    故选A．
    点评：本题主要考查了物质的分类方法及构成方面的知识．会根据物质的微观构成判断物质的类别．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组对生锈废铁锅中铁的含量进行了测定．生锈的铁锅中除Fe、Fe2O3外，还含有碳、硅、锰等元素（除Fe、Fe2O3以外的物质都不与稀硫酸反应）．兴趣小组的同学称取33g废铁锅片放入特制容器中，缓慢加入39.2%的稀硫酸，直到反应完全（假设硫酸先与表面的铁锈发生反应），实验数据如图所示．
    （1）从化学元素与人体健康的角度考虑，我们应选用铁锅还是铝锅？
     
    ，为什么？
     
    ．
    （2）废铁锅片中铁单质的质量分数为
     
    ．（结果保留到0.1%）
    （3）所得溶液中所含溶质的化学式为
     
    ．
    （4）计算溶液中硫酸铁的质量．（要求写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明的奶奶为他迎接中考制定了如下食谱：米饭、红烧鸡、糖醋鱼、蛋汤．为使营养均衡，你觉得还要补充
     
    （填序号）
    ①牛肉  ②青菜  ③河虾  ④牛奶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列除去物质中的少量杂质（括号内为杂质）的方法，正确的是（　　）
    A、KCl粉末（MnO2）--溶解、过滤、洗涤、干燥
    B、CO（CO2）--通过足量的灼热氧化铜
    C、FeSO4溶液（CuSO4溶液）--加入足量锌粉、过滤
    D、NaOH溶液[Ca（OH）2溶液）]--滴入适量碳酸钠，过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据日常经验和你所学的化学知识，判断下列变化属于物理变化的是（　　）
    A、饭菜变馊B、铁锅生锈
    C、煤炭燃烧D、酒精挥发

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象描述正确的是（　　）
    A、硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色有刺激性气味的气体
    B、铜片投入到稀硫酸中产生大量的气泡
    C、点燃一小块棉纤维，产生了烧焦羽毛的气味
    D、用玻璃棒将草木灰水滴到pH试纸上，试纸由黄色变为红色

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某实验小组开展了有关”酸的化学性质“的探究活动．
    【分析与讨论】
    （1）写出实验Ⅰ中①号试管中发生反应的化学方程式：
     
    ．通过观察到
     
    的现象．可得出镁的金属活动性强于铜．
    （2）实验Ⅱ的实验目的是探究酸能否与
     
    反应．实验中观察到：③号试管中黑色粉末逐渐溶解，产生气泡，溶液显蓝色；④号试管中黑色粉末逐渐溶解，产生气泡，溶液呈绿色．
    【发现问题】氧化铜与稀硫酸溶液反应形成的CuSO4溶液成蓝色，而与盐酸反应形成的CuCl2溶液呈绿色
    【提出问题】同样都含有Cu2+，为什么③好试管中的CuSO4成蓝色，而④号试管中的CuCl2溶液是绿色？
    【假设与猜想】猜想一：若溶液中Cu2+是蓝色，则SO42-对Cu2+显色无影响．
    猜想二：若溶液中Cu2+显绿色，则
     
    ；
    【实验验证】同学们用下列两种不同方案初步验证猜想一，请你补全实验所需试剂：
    方案一：取少量③号试管中的溶液于另一支试管中，向其中加入
     
    ，观察到预期实验现象，猜想一正确．
    方案二：取少量④号试管中的CuCl2溶液于另一支试管中，向其中加入
     
    ，观察到预期实验现象，猜想一正确．
    【评价与反思】同学们在实验探究的过程中，体会到了溶液颜色成因复杂，相关知识还有待进一步学习．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数（杂质是氯化钠），将20g的该样品溶解在90g水中，加入适量溶质质量分数为10%的氯化钙溶液，恰好反应完全，测得滤液中氯化钠的质量分数为10%．反应的化学方程式为：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．
    试计算：
    （1）样品中碳酸钠的质量分数；
    （2）氯化钙溶液的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与人类的生活和社会发展密切相关．
    （1）如图菜品中，含蛋白质最丰富的是
     
    ．（填序号）
    （2）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和
     
    ．自热米饭是利用发热包中的生石灰与水反应放出热量来进行加热，生石灰与水反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）次氯酸钠（NaClO）是常用的饮用水消毒剂，它的消毒原理是溶于水后与水反应生成次氯酸（HClO），利用次氯酸的强氧化性消毒杀菌．如果保存不当，NaClO还会与空气中的二氧化碳和水反应生成碳酸（Na2CO3）和次氯酸，致使消毒剂变质而失效．
    ①用NaClO对饮用水进行消毒的方法属于
     
    （选填“物理”或“化学”）方法．
    ②NaClO中Cl元素的化合价是
     
    ．
    ③写出NaClO与二氧化碳和水反应的化学方程式：
     
    ．

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