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    1．某兴趣小组的同学们设计了如图装置探究可燃物燃烧的条件．
    【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃．
    【分析与结论】请根据实验观察到的现象，将下表填写完整：
    现象分析与推断实验结论
    ①热水中的白磷没有燃烧；
    ②a试管中的白磷燃烧．
    ③b试管中红磷没有燃烧．    		A．对比现象①和②，证明：可燃物燃烧应具备的条件是与氧气接触．
    B．对比现象②和③，证明：可燃物燃烧应具备的条件是温度达到着火点．    		综合推断A和B，可知：
    燃烧的条件是：可燃物与氧气接触，温度达到着火点
    【拓展与迁移】
    （1）“星星之火，可以燎原”从燃烧条件分析，“星星之火”的作用是什么使可燃物温度达到着火点．
    （2）人们对燃烧的认识是不断发展的，实验表明镁在氮气或二氧化碳中也能燃烧．请根据上述事实，对可燃物燃烧的条件提出新的认识燃烧不一定需要氧气．若镁在空气中燃烧起来，要用砂子覆盖灭火，该灭火方法所利用的原理是
    隔绝氧气．
    （3）实验后，将冷却后的试管a倒立与水中（室温），并取下橡皮塞，看到水进入试管中，进入试管的水的体积约占试管容积的$\frac{1}{5}$（橡皮塞所占体积的影响已排除在外）．
    ①水会进入试管的原因是白磷燃烧消耗氧气，使试管内的压强减小，水进入试管内．
    ②根据“进入试管的水的体积约占试管容积的$\frac{1}{5}$”，可以得出的实验结论是氧气约占空气体积的五分之一．

    分析 【分析与结论】根据燃烧的条件分析可得到实验现象的原理；
    【拓展与迁移】
    （1）根据星星之火可以使可燃物的温度达到着火点进行分析；
    （2）根据镁会与二氧化碳、氮气反应，以及灭火的原理进行分析；
    （3）根据氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$，可以完成该题的解答．

    解答 解：【分析与结论】燃烧需要可燃物与氧气接触，温度达到着火点，所以

    现象分析与推断实验结论
    ①热水中的白磷没有燃烧；
    ②a试管中的白磷燃烧．
    ③b试管中红磷没有燃烧．    		A．对比现象①和②，证明：可燃物燃烧应具备的条件是与氧气接触．
    B．对比现象②和③，证明：可燃物燃烧应具备的条件是温度达到着火点．    		综合推断A和B，可知：燃烧的条件是：可燃物与氧气接触，温度达到着火点
    【拓展与迁移】
    （1）“星星之火，可以燎原”从燃烧条件分析，“星星之火”的作用是：使可燃物温度达到着火点；
    （2）镁会与二氧化碳、氮气反应，所以对可燃物燃烧的条件提出新的认识是：燃烧不一定需要氧气，若镁在空气中燃烧起来，要用砂子覆盖灭火，该灭火方法所利用的原理是隔绝氧气；
    （3）①水会进入试管的原因是：白磷燃烧消耗氧气，使试管内的压强减小，水进入试管内；
    ②根据“进入试管的水的体积约占试管容积的$\frac{1}{5}$”，可以得出的实验结论是：氧气约占空气体积的五分之一．
    故答案为：（1）
    现象分析与推断实验结论
    与氧气接触．
    温度达到着火点．    		燃烧的条件是：可燃物与氧气接触，温度达到着火点
    【拓展与迁移】
    （1）使可燃物温度达到着火点；
    （2）燃烧不一定需要氧气，隔绝氧气；
    （3）①白磷燃烧消耗氧气，使试管内的压强减小，水进入试管内；
    ②氧气约占空气体积的五分之一．

    点评 熟练掌握物质燃烧的条件，即是：①物质本身具有可燃性，②可燃物与助燃物充分地接触，③达到可燃物的着火点．这三个条件缺一不可，只要同时满足上述三个条件，物质就可以燃烧；同时对于装置优越性的改进一般要考虑到操作的简便性，气密性良好，反应易操控，环境保护等方面．

    练习册系列答案
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    （2）鉴于图②的错误，你觉得配制的溶液的溶质的质量分数会＜12%（填“＞”，“＜”或“=”）
    （3）配制时需称量氯化钠12g；量取水时最好选择100mL的量筒（填序号①10mL②50mL③100mL）．（水的密度为1g/cm3）

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