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    某化学兴趣小组对一包久置的“504双吸剂”固体样品产生浓厚的兴趣，设计实验进行探究。

    【提出问题】久置固体的成分是什么？

    【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁。

    【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。

    【实验探究】

         甲同学的方案：

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取少量固体于试管中，滴加足量的_________。

    固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液。

    固体中一定含有___________，

    一定不含Fe2O3。

       乙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是____________，他设计如下实验方案继续验证。

       (1)②中固体溶解时放出大量热，由此可以判断固体中一定含有______________；

       (2)③中反应的化学方程式是_______________________。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究．请你参与并回答有关问题．
    【教师提醒】它由Cu、Fe2O3二种固体中的一种或两种组成．
    【提出猜想】红色粉末可能的组成有：①只有Cu；②只有
     
    ；③是Cu、Fe2O3的混合物
    【资料获悉】Cu在FeCl3溶液中发生反应：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
    【实验探究】
    （1）甲同学取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解．甲同学认为可以排除猜想中的①和③，而乙同学认为只能排除猜想①，你认为
     
    的观点正确（填“甲”或“乙”）．
    精英家教网（2）丙同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按右图在通风橱中进行实验．开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却．反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：
    反应前 反应后
    Ⅰ组 玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g 玻璃管和固体物质的总质量为36.1g
    Ⅱ组 洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0g 洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1g
    【交流讨论】
    （1）在装置A中先通CO气体的作用是
     
    ．
    （2）应该选择
     
    组的实验数据计算来确定红色粉末的组成．最终计算结果表明：该红色粉末的组成是猜想中的第
     
    组（填序号）．
    （3）写出A装置中发生反应的化学方程式
     
    ；实验中观察到A装置中的现象为
     
    ．
    （4）为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处？
     
    （填“需要”或“不需要”），理由是
     
    ．
    【反思评价】丁同学指出：从环保角度，上图装置有严重不足之处．你认为应该如何改进？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?双滦区模拟）某化学兴趣小组对一包干燥的白色粉末组成进行探究．请你参与并回答有关问题：
    【教师提醒】它由碳酸钙、碳酸钠、氢氧化钠三种固体中的一种或两种组成．
    【提出猜想】白色粉末可能的组成有：①只有碳酸钙；②只有碳酸钠；③只有氢氧化钠；④是碳酸钠、碳酸钙的混合物；⑤是碳酸钙、氢氧化钠的混合物；⑥是碳酸钠和氢氧化钠的混合物．
    【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有碳酸钙，逐步缩小范围，然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成．
    【查阅资料】
    1、碳酸钠俗称纯碱，溶液呈碱性．  2．CaCl2、Ca（NO3）2、BaCl2等溶液呈中性．
    【实验探究】
    （1）甲同学取适量白色粉末装入试管中，然后加入足量的水，振荡．结果白色粉末全部溶解，从而排除猜想中的
    ①④⑤
    ①④⑤
    （填猜想中的序号）．
    （2）在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量白色粉末于试管中，加入足量的水溶解后再滴加2～3滴酚酞试液，振荡后观察，溶液变成红色．乙同学认为只有猜想③正确，可是丙同学却不是这样认为，他的理由是
    碳酸钠溶液也呈碱性
    碳酸钠溶液也呈碱性
    ．
    （3）丁同学进一步确定白色粉末的组成，在甲同学所得的溶液中加入足量的稀盐酸，结果有气泡产生，于是丁同学认为可以排除猜想③，试写出产生气体的反应的化学方程式：
    Na2CO3+2HCl══2NaCl+H2O+CO2↑
    Na2CO3+2HCl══2NaCl+H2O+CO2↑
    ．
    【交流讨论】
    通过上述实验探究，小组内展开了激烈的讨论，有的同学认为猜想②正确，有的同学认为猜想⑥正确，各执一词．于是小明同学想出一种方法：在甲同学所得的溶液中先加入过量的
    氯化钡
    氯化钡
    溶液，然后再滴入
    酚酞试液
    酚酞试液
    ，根据看到的
    先看到有白色沉淀生成，后看到上层清液变红
    先看到有白色沉淀生成，后看到上层清液变红
    的现象，从而得出猜想⑥是正确的．
    【反思评价】
    戊同学指出：实验是学习化学的重要的手段，但要注意实验的严谨性，如果小明同学加入的试剂的先后顺序颠倒一下，你认为
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）准确验证猜想⑥正确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究．请你参与并回答有关问题．
    教师提醒：它由Cu、Fe203二种固体中的一种或两种组成．
    提出猜想：红色粉末可能的组成有：①只有Cu；②只有Fe203；③是Cu、Fe203的
    混合物
    资料获悉：Cu在FeCl3溶液中发生反应：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
    实验探究
    （1）甲同学取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解．甲同学认为可以排除猜想中的①和③，而乙同学认为只能排除猜想①，你认为
    乙
    乙
    的观点正确（填“甲”或“乙”）．
    （2）丙同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按如图在通风橱中进行实验．开始时缓缓通入C0气体，过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热，仍继续通C0气体直至玻璃管冷却．反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：
    反应前 反应后
    Ⅰ组 玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g 玻璃管和固体物质的总质量为36.1g
    Ⅱ组 洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0g 冼气瓶和瓶中物质的总质量为183.1g
    交流讨论
    ①在装置A中先通C0气体的作用是
    赶出玻璃管中的空气
    赶出玻璃管中的空气
    ．
    ②应该选择
    Ⅰ
    Ⅰ
    组的实验数据计冀来确定红色粉末的组成．
    最终计算结果表明：该红色粉末的组成是猜想中的第
    ③
    ③
    组（填序号）．
    ③写出A装置中发生反应的化学方程式
    Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ；实验中观察到A装置中的现象为
    固体中有部分由红色变黑色
    固体中有部分由红色变黑色
    ．
    反思评价：丁同学指出：从环保角度，上图装置有严重不足之处．你认为应该如何改进？
    B装置的导管口放一燃烧着的酒精灯
    B装置的导管口放一燃烧着的酒精灯
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?嘉祥县一模）某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究．请你参与并回答有关问题．
    [教师提醒]它由Cu、Fe2O3二种固体中的一种或两种组成．
    [提出猜想]红色粉末可能的组成有：（1）只有Cu；（2）只有
    Fe2O3
    Fe2O3
    ；（3）是Cu、Fe2O3的混合物．
    [资料获悉]氧化铁在盐酸中发生的反应：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；铜与盐酸不反应；Cu在FeCl3溶液中发生反应：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2．
    [实验探究]
    ㈠甲同学取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解．甲同学认为可以排除猜想中的（1）和（3），而乙同学认为只能排除猜想（1），你认为
    乙
    乙
    的观点正确（填“甲”或“乙”）．
    ㈡丙同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按右下图在通风橱中进行实验．开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却．
    反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：
    反应前 反应后
    Ⅰ组 玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g 玻璃管和固体物质的总质量为36.1g
    Ⅱ组 洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0g 洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1g
    [交流讨论]
    ㈠在装置A中先通CO气体的作用是
    排尽装置中空气，防止发生爆炸
    排尽装置中空气，防止发生爆炸
    ．
    ㈡应该选择
    I
    I
    组的实验数据计算来确定红色粉末的组成．最终计算结果表明：该红色粉末的组成是猜想中的第
    （3）
    （3）
    组（填序号）．
    ㈢写出A装置中发生反应的化学方程式
    Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ；实验中观察到A装置中的现象为
    红棕色粉未变黑色
    红棕色粉未变黑色
    ．
    ㈣为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处？
    不需要
    不需要
    （填“需要”或“不需要”），理由是
    因为停止加热仍继续通CO至玻璃管冷却
    因为停止加热仍继续通CO至玻璃管冷却
    ．
    [反思评价]丁同学指出：从环保角度，上图装置有严重不足之处．你认为应该如何改进？
    应在B装置后加酒精灯点燃或用气球回收
    应在B装置后加酒精灯点燃或用气球回收
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    红枣中含有丰富的VC和糖类，常食能增强人体的免疫力，有补血养气安神等良好功效，红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如图所示．
    某化学兴趣小组对一包久置的“504双吸剂”固体样品产生浓厚的兴趣，设计实验进行探究．
    [提出问题]久置固体的成分是什么？
    [查阅资料]铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁．
    [作出猜想]久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
    [实验探究]
    甲同学的方案：
    实验操作 实验现象 实验结论
    取少量固体于试管中，滴加足量的
    稀盐酸
    稀盐酸
    ．    		 固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液． 固体中一定含有
    Fe
    Fe
    ，
    一定不含Fe2O3．
    乙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是
    氧化铁和盐酸反应生成氯化铁，铁和氯化铁反应生成氯化亚铁，溶液也是浅绿色
    氧化铁和盐酸反应生成氯化铁，铁和氯化铁反应生成氯化亚铁，溶液也是浅绿色
    ，他设计如下实验方案继续验证．

    （1）②中固体溶解时放出大量热，由此可以判断固体中一定含有
    CaO
    CaO
    ．
    （2）③中反应的化学方程式是
    Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
    Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
    ．
    乙同学对滤渣B又进行探究．
    实验操作 实验现象 实验结论
    取少量固体于试管中，滴加足量的稀盐酸，并将气体通入澄清石灰水  固体逐渐消失
    有气泡冒出，溶液变为黄色
    有气泡冒出，溶液变为黄色
    、
    澄清石灰水变浑浊
    澄清石灰水变浑浊
    		 固体中一定含有CaCO3
    和Fe2O3．
    [反思与评价]
    甲、乙两同学经过讨论后，完善实验方案最终确定该久置固体的成分是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3．

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