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下图是甲、乙两种物质的溶解度曲线,请结合图示回答问题:

(1)    ℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等。

(2)溶解度随温度升高而降低的物质是    (填“甲”或“乙”)。

(3)可使甲物质从其饱和溶液中结晶析出的方法是                       

(4)t2℃时,分别将甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t1℃,甲溶液的溶质质量分数    (填“大于”“等于”或“小于”)乙溶液的溶质质量分数。

(5)小明同学用甲物质进行以下实验:

①实验过程中,B、C、D对应的溶液为不饱和溶液的是    

②向B对应的溶液中再加入30 g甲固体的过程中,发现固体全部溶解,一段时间后又有部分固体析出。你认为“全部溶解”的原因是                   

本题考查学生对溶解度曲线的判断和掌握能力。解答本题的关键应明确两点:(1)溶解度曲线的意义;(2)溶质质量分数与溶解度的关系。t1℃时,乙的溶解度等于甲的溶解度;甲的溶解度随温度升高而升高,乙的溶解度随温度升高而降低;由于甲的溶解度受温度的影响较大,故应采用降温结晶的方法使其从饱和溶液中结晶析出;饱和溶液的质量分数=×100%,所以饱和溶液的质量分数与溶解度有关,因为t2℃时甲、乙的饱和溶液同时降温至t1℃后,甲析出晶体仍然饱和,乙变为不饱和溶液,溶质质量分数不变,所以只要比较出t1℃甲的溶解度与t2℃时乙的溶解度大小即可,由溶解度曲线图可知t1℃甲的溶解度大于t2℃时乙的溶解度,所以降温后甲的溶质质量分数大于乙的溶质质量分数;根据溶解度的概念,t1℃时,甲的溶解度为65  g,故50 g水中最多溶解甲的质量为65 g÷2=32.5 g,因此加入20 g的甲时,所得溶液不饱和,再加入30 g时不能完全溶解,此时溶液达到饱和,升温至t2℃时,该温度下,甲的溶解度为90  g,故50 g水中最多溶解甲的质量为90 g÷2=45 g<(20+30)g,故溶液仍饱和;向B对应的溶液中再加入30 g甲固体的过程中,发现固体全部溶解,说明其溶解度变大,应为溶液的温度升高导致。

答案:(1)t1 (2)乙

(3)降温结晶(合理均可)

(4)大于

(5)①B ②甲物质溶于水时会放出热量,使溶液温度升高,甲物质的溶解度增大

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下图是甲、乙两种物质的溶解度曲线,A、B两个烧杯中分别盛有20 ℃时上述两种物质的饱和溶液。

请回答下列问题:

(1)M点的含义是              

(2)将乙物质的饱和溶液的转化为不饱和溶液的方法是              

(3)80 ℃时,甲物质饱和溶液中溶质的质量分数为            

(4)若甲物质中混有少量的乙,提纯甲物质的方法是            

(5)当温度由20 ℃升高至60 ℃时(不考虑水分蒸发),

若B烧杯中固体质量增加,则A烧杯中溶液的溶质质量分数            。(填“不变”、“变大”、“变小”)

 

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下图是甲、乙两种物质的溶解度曲线,根据该溶解度曲线获得的信息正确的是( )

A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃时,甲和乙的溶液中溶质质量分数相等
C.相同质量甲、乙两种物质的饱和溶液由t2℃降到t1℃时,析出晶体较多的是甲
D.乙中含有少量甲时,可用冷却热饱和溶液法提纯乙

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