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下列能使溶液的PH显著降低的是   (   )

A向硫酸钠溶液中加入氯化钡溶液     B向稀硫酸中加入烧碱

C向澄清的石灰水中加入稀盐酸       D向氯化钡溶液中加入氯化钠溶液

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

15、推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

21、(1)化学与我们家庭生活紧密相连.试从下列选项中选择合适的物质填空(填序号):①酒精;②稀盐酸;③清水;④乳状液;⑤洗涤剂;⑥汽油.
要洗涤水壶里的水垢,可选用
;清洗衣物上的油污,可选用
,因为它能使油脂分散到水中形成
而易洗掉;也可选用
来洗涤,因为油污能溶于其中而形成溶液;装碘酒的瓶中未盖瓶塞而变“干”,最好用
来清洗;刚买回家的无公害的蔬菜,用
来清洗.
(2)①用PH试纸测定溶液的PH时,正确的操作是:
把一条PH试纸放在表面皿上,用沾有待测液的玻璃棒点在试纸上,试纸变色后,与标准比色卡比较
;②小风同学用PH试纸,按正确操作测定洗发剂和护发剂的PH.测得洗发剂的PH略大于7,则洗发剂显
弱碱
性;测得护发剂的PH略小于7,则护发剂显
弱酸
性.
③弱酸性有益于头发的健康.想一想,洗发时应先用
洗发
剂,后用
护发
剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:

7、推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?饶平县模拟)推理是一种重要的研究和学习方法.下列推理正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

复习时,常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取.
探究1:研究常见物质组成

A、B、C都是研究物质组成的实验.从研究方法得知,A实验是利用可燃物消耗瓶内的
氧气
氧气
,使瓶内压强减小来推测空气里氧气的含量.B实验推断出水由氢、氧元素组成的依据是
生成物含有氢元素和氧元素,反应前后元素种类不变
生成物含有氢元素和氧元素,反应前后元素种类不变
.C的实验依据与
B
B
(填实验代号)实验依据相同.
探究2:研究常见物质性质--氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和
(1)探索:用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上,该溶液的pH<7,说明硫酸过量.
(2)验证:
实验内容 实验现象 解释与结论
取反应后少量溶液于试管中,
加入锌粒(或加入氧化铜或加入氢氧化铜或加入碳酸钠等其它合理答案也可)
加入锌粒(或加入氧化铜或加入氢氧化铜或加入碳酸钠等其它合理答案也可)
有气泡产生(或出现蓝色溶液或固体溶解,溶液变蓝或有气泡产生等)
有气泡产生(或出现蓝色溶液或固体溶解,溶液变蓝或有气泡产生等)
证明研究结论正确
写出(2)出中涉及的化学方程式
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑(或CuO+H2SO4═CuSO4+H2O或Cu(OH)2+H2SO4═CuSO4+2H2O或Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑)
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑(或CuO+H2SO4═CuSO4+H2O或Cu(OH)2+H2SO4═CuSO4+2H2O或Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑)

探究3:研究常见物质制取--制取氢氧化钠溶液
小张同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液,生成白色沉淀,过滤后得到无色溶液,他说:“我制得了氢氧化钠溶液!”小李认为小张的实验不严密,其理由是
碳酸钠溶液也能使无色酚酞试液变红(或碳酸钠溶液也显碱性)
碳酸钠溶液也能使无色酚酞试液变红(或碳酸钠溶液也显碱性)
.他设计了另一个实验来证明该无色溶液中确实含有氢氧化钠.请你帮他完成下列实验报告:
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量样品于试管中,然后滴加适量的Ba(NO32溶液或加入足量的BaCl2溶液[或CaCl22溶液或Ca(NO32溶液…];过滤,在滤液中滴加几滴无色酚酞溶液.
取少量样品于试管中,然后滴加适量的Ba(NO32溶液或加入足量的BaCl2溶液[或CaCl22溶液或Ca(NO32溶液…];过滤,在滤液中滴加几滴无色酚酞溶液.
生成白色沉淀,酚酞溶液变红
生成白色沉淀,酚酞溶液变红
无色溶液中确实
含有氢氧化钠

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