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精英家教网某同学在实验室,用以下装置制备氧气并探究氧气的性质.
(1)该同学制备氧气反应的符号表达式为
 
.
(2)检验该装置气密性的方法是
 
,若导管口有气泡冒出说明装置不漏气.
(3)添加药品、连接仪器、加热试管后导管口有气泡冒出,此时导管口还在集气瓶外面,接下来操作正确的是
 
(填字母).
A.立刻将导管口移入集气瓶
B.等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶
C.立即熄灭酒精灯,将导管口移入集气瓶后再点燃酒精灯
(4)收集完气体后应该先
 
,再
 
.
(5)若用图F代替B装置收集氧气,则氧气应从
 
(填“a”或“b”)进;如果将该广口瓶内充满水收集氧气,则氧气应从
 
(填“a”或“b”)进.
(6)该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后,伸进一瓶氧气中,观察到的现象是
 
.
分析:(1)该装置试管口有棉花,说明是用加热高锰酸钾的方法制取氧气,据反应原理书写表达式;
(2)据检查装置气密性的方法分析解答;
(3)据高锰酸钾制取氧气的注意事项分析解答;
(4)收集完毕应先移导管后熄灯,防止水倒吸引起试管炸裂;
(5)氧气的密度比空气的密度大,所以应从长导管进气,并据排水法收集气体方法分析解答;
(6)据木炭在氧气中燃烧的实验现象分析解答.
解答:解:(1)该装置试管口有棉花,说明是用加热高锰酸钾的方法制取氧气,同时生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的符号表达式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)检查该装置气密性的方法是:将导管放入水中,两手紧握试管壁,若导管口有气泡冒出说明装置不漏气;
(3)添加药品、连接仪器、加热试管后导管口有气泡冒出,说明装置不漏气,此时待气泡连续、均匀冒出时将导管口移入集气瓶收集,防止收集的氧气不纯;
(4)收集完毕应先移导管后熄灯,防止水倒吸引起试管炸裂;
(5)氧气的密度比空气的密度大,所以应从长导管进气,若利用排水法收集,则应从短导管进气,长导管更易于排水;
(6)用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后,伸进一瓶氧气中,观察到的现象是:木炭剧烈燃烧,发出白光,放出大量的热量;
故答案为:(1)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)将导管放入水中,然后双手紧握试管壁;
(3)B;
(4)将导管从水槽中移出;熄灭酒精灯;
(5)a;b;
(6)木炭剧烈燃烧,发出白光,放出大量的热量.
点评:掌握实验室利用高锰酸钾制取氧气的装置特点、步骤和注意事项等即可顺利解答.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

现有以下仪器,请回答下列问题:
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(1)仪器①名称是
 
,②的名称是
 
.
(2)若用B装置作为用高锰酸钾制取氧气的发生装置,则B装置应如何改进?
 
.
(3)如果用H2O2分解来制取氧气,制气装置最好选用仪器
 
(填字母);在装入药品时应该先加入
 
,其化学方程式为:
 
;这种装置还可以用来制CO2和H2,收集CO2气体的只能用
 
(填字母)原因是
 
和
 
.
实验室制取氢气时的反应方程式:
 
.
制取装置可以选择
 
,其中使用仪器②的一个优点是:
 
.
(4)在实验室里,通常用过氧化氢、氯酸钾和高锰酸钾等三种物质来制取氧气.你认为用以上的
 
来制取氧气时,更能体现化学实验室的“绿色化”.
(5)氨气(NH3)在通常状况下是一种无色有强烈刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液为氨水.实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气.实验室制取氨气
应选用的发生装置是
 
填字母).
(6)以下是某同学实验操作的示意图,请找出他错误的操作:
 
填字母)
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科目:初中化学 来源: 题型:

现有以下仪器,请回答下列问题:
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(1)仪器①名称是
 
,②的名称是
 
.
(2)若用B装置作为用高锰酸钾制取氧气的发生装置,则B装置应如何改进?
 
.
(3)如果用H2O2分解来制取氧气,制气装置最好选用仪器
 
(填字母);在装入药品时应该先加入
 
,其化学方程式为:
 
;这种装置还可以用来制CO2和H2,收集CO2气体的只能用
 
(填字母)原因是
 
和
 
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实验室制取氢气时的反应方程式:
 
.
制取装置可以选择
 
,其中使用仪器②的一个优点是:
 
.
(4)在实验室里,通常用过氧化氢、氯酸钾和高锰酸钾等三种物质来制取氧气.你认为用以上的
 
来制取氧气时,更能体现化学实验室的“绿色化”.
(5)氨气(NH3)在通常状况下是一种无色有强烈刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液为氨水.实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气.实验室制取氨气
应选用的发生装置是
 
填字母).
(6)以下是某同学实验操作的示意图,请找出他错误的操作:
 
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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

现有以下仪器,请回答下列问题:

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(1)仪器①名称是______,②的名称是______.
(2)若用B装置作为用高锰酸钾制取氧气的发生装置,则B装置应如何改进?______.
(3)如果用H2O2分解来制取氧气,制气装置最好选用仪器______(填字母);在装入药品时应该先加入______,其化学方程式为:______;这种装置还可以用来制CO2和H2,收集CO2气体的只能用______(填字母)原因是______和______.
实验室制取氢气时的反应方程式:______.
制取装置可以选择______,其中使用仪器②的一个优点是:______.
(4)在实验室里,通常用过氧化氢、氯酸钾和高锰酸钾等三种物质来制取氧气.你认为用以上的
______来制取氧气时,更能体现化学实验室的“绿色化”.
(5)氨气(NH3)在通常状况下是一种无色有强烈刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液为氨水.实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气.实验室制取氨气
应选用的发生装置是______填字母).
(6)以下是某同学实验操作的示意图,请找出他错误的操作:______(填字母)
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,某同学在实验室利用以下装置制备氧气并探究氧气的性质。请你和该同学一起完成相关实验内容。

 


(1)指出图中标有数字的仪器名称:

①  ▲  ;②  ▲  。

(2)若用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用  ▲  (填字母标号,下同)发生装置,写出该反应的化学方程式  ▲  。在反应中,二氧化锰起  ▲  作用。实验结束后,在反应后的残余物中,可用  ▲  操作回收二氧化锰。

(3)若用高锰酸钾制取氧气时应选用  ▲  发生装置,且需将该装置作怎样改动  ▲  。

写出该反应的化学方程式  ▲  。要收集较为纯净的氧气最好选用  ▲  装置。该同学用以上选用的装置制取一瓶氧气,用带火星的木条放到集气瓶口,木条没有复燃。请你推测可能的原因  ▲  。

(4)该同学重新制得一瓶较纯的氧气,用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后,伸进瓶

中,观察到的现象是  ▲  。进一步证明木炭与氧气反应后的产物,你的操作是  ▲  

(5)该同学后改用氯酸钾制取氧气进行其他实验,加热前他称取氯酸钾和二氧化锰混合物47.4g,反应一段时间,制得所需氧气后停止加热,冷却后称得剩余固体37.8g,请你求出参加反应的氯酸钾的质量(写出计算过程)。

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科目:初中化学 来源:《第2单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷(07)(解析版) 题型:填空题

现有以下仪器,请回答下列问题:

(1)仪器①名称是    ,②的名称是    .
(2)若用B装置作为用高锰酸钾制取氧气的发生装置,则B装置应如何改进?    .
(3)如果用H2O2分解来制取氧气,制气装置最好选用仪器    (填字母);在装入药品时应该先加入    ,其化学方程式为:    ;这种装置还可以用来制CO2和H2,收集CO2气体的只能用    (填字母)原因是    和    .
实验室制取氢气时的反应方程式:    .
制取装置可以选择    ,其中使用仪器②的一个优点是:    .
(4)在实验室里,通常用过氧化氢、氯酸钾和高锰酸钾等三种物质来制取氧气.你认为用以上的
    来制取氧气时,更能体现化学实验室的“绿色化”.
(5)氨气(NH3)在通常状况下是一种无色有强烈刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液为氨水.实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气.实验室制取氨气
应选用的发生装置是    填字母).
(6)以下是某同学实验操作的示意图,请找出他错误的操作:    填字母)

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