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    科技节活动中，化学实验小组做了如图所示的实验，请回答以下问题．
    （1）图甲所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为
     
    色．（已知酚酞遇浓氨水显红色）
    （2）图甲所示的实验现象说明
     
    ．
    （3）在课堂上，老师取气密性良好的两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入（如图乙所示），发现盛空气的注射器容易被压缩，其原因是
     
    ．
    （4）小明设计实验如图丙所示，在一个烧杯中放入约500mL水，向水中放入一大块糖，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖消失后，液面比水平线
     
    （选填“高”、“低”或“相平”），这一现象说明了
     
    ．
    考点：分子的定义与分子的特性
    专题：实验性简答题
    分析：（1）根据氨气的水溶液显碱性，碱性物质能使酚酞试液变红分析回答；
    （2）根据分子的特征来分析；
    （3）根据分子的特征来分析；
    （4）利用分子的性质和特征解释实验现象：分子的质量和体积都很小；分子之间有间隙；分子总是不断运动的．
    解答：解：（1）浓氨水具挥发性，也是氨分子不断运动的结果，氨气极易溶于水，其水溶液显碱性，碱液能使无色的酚酞变红色．故填：红；
    （2）该实验说明分子在不断地运动；故填：氨气分子在不断地运动；
    （3）微观粒子之间有间隔．气体分子之间的间隔较大，容易被压缩；故填：气体的分子间隔大，液体分子间隔小；
    （4）开始向水中加入一块蔗糖，在容器外壁沿液面划一条水平线，因为分子之间有间隙，过一会儿，蔗糖分子通过运动，扩散到水中去了，使总体积变小，液面就会降低．故答案为：低； 分子间有间隙．
    点评：本题主要考查了分子的性质，能利用分子的知识解释宏观的现象，从宏观现象透析出微观变化，初步了解变化的微观实质．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H2O2）分解的催化剂后，想再探究氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
    【提出问题】氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
    【作出猜想】氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂．
    【实验验证】
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一在试管中加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中有少量气泡
    木条不复燃    		常温下过氧化氢溶液分解速率很慢．
    实验二
     
    		产生大量的气泡
    木条复燃
     
    【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故能作过氧化氢分解的催化剂．
    【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法错误的是（　　）
    A、氧气约占空气质量的21%
    B、氮气是空气中含量最多的气体
    C、稀有气体是空气中除了氮气、氧气外含量最多的气体
    D、空气的成分并不是一成不变的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图中A、B、C、D、E是化学中常见的不同物质，A为黑色固体．C为难溶的含钙化合物，则B的化学式为
     
     D的化学式为
     
    ，E的化学式为
     
    写出C高温分解的化学程式：
     
    图中所示的所有转化的化学反应中，一定不包含的基本反应类型是
     
    反应．该转化图中表现了
     
    和
     
    的可燃性．（填化学式）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    古语道：“人要实、火要虚”，此话的意思是：“做人必须脚踏实地，事业才能有成”，燃烧固体燃料时需要将其架空，燃烧才能更旺．从充分燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（　　）
    A、增大可燃物的热值
    B、提高空气中氧气的含量
    C、降低可燃物的着火点
    D、增大可燃物与空气的接触面积

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为保证潜水艇长时间在水中，潜水艇里要配备氧气再生装置，下列几种制取氧气的方法：①加热高锰酸钾制取氧气；②水通电制取氧气；③氧化汞加热制取氧气；④过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气，你认为最适合在潜水艇里制取氧气的方法是
     
    ，与其他方法相比，该方法的优点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有HCl、NaCl、NaOH、Na2CO3等溶液．若进行下列实验，请判断可能的溶液组合．
    （1）两两组合进行实验：若混合后溶液质量减小，组合的溶液是
     
    ；
    若混合后溶液质量不变，但发生了化学反应，有关的化学方程式为
     

    （2）任意组合进行实验：若将氢氧化钙溶液逐滴滴入组合溶液中，产生的沉淀与加入的氢氧化钙有如图所示的关系，则溶液的组合可能是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    电工使用的“试电笔”中充有一种稀有气体，此气体是（　　）
    A、氧气B、二氧化碳
    C、氮气D、氖气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是甲、乙两物质（均不含结晶水）的溶解曲线，据此回答以下问题：
    （1）t1℃时，A物质的溶解度为
     
    g；
    （2）a点的含义是
     
    ；在t2℃时，A、B两物质的溶解度相同
    （3）溶解度受温度影响小的物质是
     
    ；
    （4）从A、B的混合物中分离A物质，一般采用
     
     的方法．

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