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    目前，南宁市的地铁建设正在进行中。修建地铁要使用大量钢材。若保存不当，钢材容易因锈蚀而报废。

    （1）钢铁的锈蚀主要是铁与              共同作用的结果。

    （2）请写出一种防止铁制品生锈的具体方法                              。

    （3）某化学小组为了验证铁、铜、镁、汞的金属活动性顺序，设计了如下实验方案：

    根据实验①判断出镁的金属活动性比铁强，依据的现象是                           ，根据实验②判断反应后得到溶液的质量        （填“＞”或“＜”或“＝”）反应前溶液的质量。请写出实验②中发生反应的化学方程式：                               。


    答案：（1）空气和水（或氧气和水）    （2）在铁制品表面刷漆（合理即可）

             （3）镁片与盐酸反应产生气泡的速率比铁片快    ＜    

    Cu + Hg(NO3)2== Hg + Cu(NO3)2


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学日益渗透到社会生活的各个方面。你认为下列各项不属于化学学科研究范畴的是  

    A．改造自然、改造并获得所需物质        B．物质的组成、结构和性质

        C．认识自然、认识物质、应用物质        D．物质的运动状态

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图是某个化学反应的微观模拟图，下列关于该反应前、后的说法正确的是

    A．均为混合物                   B．质量减少

    C．原子总数减少             D．分子总数不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    丁二酮（C4H6O2）可用作糖果增香剂。下列关于丁二酮的说法中正确的是

    A.丁二酮属于有机高分子化合物      B.丁二酮中含有氧分子

    C.丁二酮是由4个碳原子，6个氢原子，2个氧原子构成的

    D.丁二酮中氧元素的质量分数为37.21%

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，所用方

      法正确的是

     A.CO2气体（CO气体）——通入O2点燃

     B.KClO3固体(KCl)——高温加热

     C.NaCl固体（KNO3）——溶解、蒸发、结晶

     D.FeSO4溶液(CuSO4溶液)——滴加适量氢氧化钠溶液，过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室部分装置如下图所示，请回答有关问题。

     


    （1）写出a、b两种仪器的名称：a                 ，b                 。

    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气，最好选择图中的           （填编号）组装一套制取装置，反应的化学方程式是                                       。

    装入药品前必须进行的一步操作是                                     。

    （3）小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她进行了如下实验探究：

    实验一

    实验二

    实验三

    实验操作

    取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条

    取5mL水于试管中，加入二氧化锰，伸入带火星的木条

             Ⅲ        

                     

                     

    实验现象

    有气泡产生，木条不复燃

           Ⅱ        

    有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃

    实验结论

    过氧化氢分解产生氧气速度    Ⅰ   

    二氧化锰加入水中不产生氧气

    二氧化锰能加快过氧化氢的分解

    二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

    ①请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。

        ②小英同学认为仅由上述实验还不能完全证明命题的成立，她补充设计了如下探究，最终完成了对“命题”的实验证明。

    探究1：在实验三开始和结束时，分别称量二氧化锰的质量，其目的是　　　　　　     ；

    探究2：利用实验三反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    使用如图所示装置制取氧气。

    （1）写出加热高锰酸钾制氧气的化学方程式：      ；

    （2）指出图4装置中1个明显的不足之处：      ；

    （3）氧气收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是：      （填字母，可多选）；

    A．高锰酸钾中混入了二氧化锰

    B．收集前，集气瓶中未注满水

    C．收集后，集气瓶中仍有少量水

    D．未见气泡连续均匀冒出时应开始收集

    （4）在研究“适于制取氧气的物质及其反应条件”的过程中，某同学完成了如表所示的系列实验：

    序号

    实验

    能否生成氧气

    A

    加热高锰酸钾

    能

    B

    加热二氧化硅

    不能

    C

    加热氧化钠

    不能

    D

    加热水

    不能

    E

    电解水

    能

    ①根据实验A、B、C，可以得出的结论是：在一定条件下，      ；

    ②根据实验D、E，可以得出的结论是：      是影响物质能否反应产生氧气的重要因素；

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列叙述正确的是（　　）

    A．自然界中所有元素的原子都由质子和中子构成

    B．混合物一定由两种或两种以上的元素组成

    C．一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成

    D．气体升温时体积膨胀，其原因是加热过程中每个气体分子的体积都增大了

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    请根据下列实验装置图，回答问题：

    （1）写出有标号的仪器名称：①         ▲       ，②        ▲       。

    （2）用高锰酸钾制取氧气选A、D进行实验，该反应的化学方程式是            ▲     ； 发现水槽中的水变红的原因是   ▲    ；气体收集完毕时，应先   ▲   （填“a”或“b”）。

    a．从水中取出导气管  b．熄灭酒精灯

    （3）实验室用B、C装置制取二氧化碳的化学方程式是      ▲       ，若将发生装置由B改为F，其优点是      ▲       。

    为了得到纯净、干燥的CO2，除杂装置（如右图所示）的导管

    按气流方向连接顺序是     ▲     （选填字母）。   

    a．1→2→4→3    b．2→1→3→4   

    c．4→3→1→2    d．3→4→2→1

    （4）实验室用固体无水醋酸钠和碱石灰混合加热的方法制取甲烷（甲烷的密度比空气小，且不溶于水）。该实验可选用的发生装置和收集装置组合是    ▲     。

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