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    反应中，若反应物中某种元素化合价升高就是氧化反应，则下列是发生氧化反应的是

    A．O2 → H2O   ?????????? B．KMnO4 → K2MnO4

    C．H2SO4 → H2        ???? D．NO2 → NO3-

     

    【答案】

    D

    【解析】

    试题分析：O2 → H2O 氧元素化合价由0价到-2价，降低；KMnO4 → K2MnO4 钾、氧化合价不变，锰元素化合价由+7到+6，降低；H2SO4 → H2 氢元素化合价由+1到0，降低；NO2 → NO3-氧元素化合价不变，氮元素化合价由+4到+5，升高，发生氧化反应，所以选D。

    考点： 元素化合价变化的判断。

     

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    34、某校兴趣小组进行了“二氧化碳制备及其性质探究”的实验．试根据以下实验事实填空或简答．
    （1）甲同学向分别盛有白色碳酸钠粉末、石灰石颗粒的两支试管内加入适量稀盐酸，仔细观察、思考并记录如下：
    ①盛白色粉末的试管内迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平静的无色溶液．
    ②固体颗粒表面持续产生较多气泡，固体颗粒渐渐变小．
    ③反应过程中，用手握住盛白色粉末的试管底部，感觉微热．
    ④反应过程中，用手握住盛固体颗粒的试管底部，无明显发热感．
    ⑤碳酸钠与盐酸反应，能迅速产生CO2，难以控制．
    ⑥石灰石与盐酸反应，能持续、稳定地产生CO2，便于控制．
    你认为甲同学的上述记录中，属于描述现象的是
    ①②③④
    ，属于实验结论的是
    ⑤⑥
    （填序号）．
    （2）乙同学取两支小试管，分别倒入约3mL蒸馏水，然后向其中一支试管内的蒸馏水中通入一会儿CO2，再分别向两支试管内各滴入相同滴数的紫色石蕊试液，观察两支试管内溶液颜色的变化．你认为乙同学在观察溶液颜色变化过程中，还需要的操作是
    振荡
    ；其中另一支试管内不通入二氧化碳的目的是
    对比
    ．
    （3）丙同学向盛有澄清石灰水的试管内持续通入二氧化碳，发现溶液先变浑浊后逐渐变澄清；向另一支盛放含酚酞的氢氧化钠稀溶液的试管中持续通入二氧化碳，发现溶液由红色逐渐变浅直至无色．
    根据丙同学上述实验现象，再结合“碳燃烧时，若氧气不足生成一氧化碳，而氧气充足生成二氧化碳”的事实，你能得出的结论是
    反应物的量不同，产物有可能不同
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?高安市二模）铝和氧化铁的反应：2Al+Fe2O3
     900℃-1550℃ 
    .
     
    Al2O3+2Fe，该反应可用于焊接铁轨．某小组取铝粉和氧化铁的混合物，使之充分反应，反应中放出大量的热并发出耀眼的光芒，同时有熔融物生成．该小组对所得熔融物的成分进行了探究．
    【查阅资料】
    物质 Al Al2O3 Fe Fe2O3
    熔点/℃ 660 2054 1535 1462
    沸点/℃ 2467 2980 2750
    【作出猜想】小强同学推测熔融物中含有铁和铝．若小强同学的推测成立，其理由是
    可能铝粉过量，铁和过量的铝在900-1550℃时会熔化，此时熔融物会含有铁和铝
    可能铝粉过量，铁和过量的铝在900-1550℃时会熔化，此时熔融物会含有铁和铝
    ．
    【进行实验】
    步骤 现象 结论
    取少量的熔融物于试管中，加入过量的
    稀硫酸溶液
    稀硫酸溶液
    ．    		 固体全部溶解，有无色气体逸出，
    溶液由无色变成浅绿色
    溶液由无色变成浅绿色
    ．    		 熔融物含有铁和铝
    【反思】小欣同学认为小强同学的实验方案不严谨，又用定量的方法帮助他进一步验证．取4.6g该熔融物于烧杯中，滴加了a g 稀硫酸时恰好完全反应．称得反应后溶液的质量为（a+4.4）g．反应后的溶液经过处理后得到19.0g的固体．通过实验得到结论：小欣同学的方案能证明小强同学的猜想成立，理由是
    若4.6g全部为铁时，产生氢气的质量会小于（4.6-4.4）g，所以熔融物还要有铝．
    若4.6g全部为铁时，产生氢气的质量会小于（4.6-4.4）g，所以熔融物还要有铝．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学从定量角度研究氯酸钾制取氧气的过程，对原实验进行部分改进，增加了称量煤作．具体做法是：取一定量氯酸钾和少量的二氧化锰放入气体发生装置，并对反应前后混合物的质量进行称量，记录如下：
    反应过程 反应前 反应后
    质量变化（不含容器质量） 34.4g 32.7g
    若反应后，氯酸钾分解完全且氧气全部逸出，该同学得出的结论中，不合理的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    结合下列实验装置图回答问题：
    （1）写出仪器的名称①______②______
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为______，
    反应的类型为______反应．收集氧气可选用E装置，理由是______，若选择C装置收集氧气，则验满的方法是______．用高锰酸钾制氧气的实验中，如果发现试管破裂，原因可能是______．（任写一种）
    （3）实验室选用装置B作为制取氧气的发生装置，发生反应的化学方程式为______，某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集O2，过一段时间后，用带火星的木条身入瓶口、瓶中、瓶底，都没见木条复燃，其原因可能是______．若实验时用此法代替KMnO4加热制取O2，优点是______（填编号）．
    ①生成物只有氧气　　②不需加热　　③需加热
    （4）若装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是______（填编号）
    ①控制液体的加入速度　 ②用体积较小的锥形瓶　 ③加热反应物
    （5）1909年化学家哈伯在实验室首次将氮气和氢气在一定条件下合成了氨气（NH3）．常温下，氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度小于空气，极易溶解于水，氨和氧气在铂催化剂和一定温度下反应产生一氧化氮和水．
    ①从以上信息中你能总结出氨气的物理性质是______（写出一条即可）
    ②实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置应选用______装置，若使用装置H收集氨气，则气体应从______（填e或f）通入．同学们一致认为，选择C装置收集氨气不合理，理由是______
    （6）F装置可以收集和储备氧气，若用水将装置中的氧气排出，水应从______端通入．
    （7）利用药品氯酸钾和装置A、F（装满水）、G可以制取氧气并测量其体积，则接口的顺序为（填abcd）：
    a→______→______→______．

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    科目：初中化学 来源：北京模拟题 题型：填空题

    以下描述的是某反应在同一容器中反应前后部分分子种类的示意图。
    (l)氮元素和氢元素的本质区别是________________。
    (2)1个A分子中共含有____个原子。
    (3)图中代表的微观含义是_____________________________。
    (4)若反应物中缺少某种物质，方框内应补充的微粒是____（填序号）。

    (5)该反应中B和C的质量比为__________。

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