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2010年4月14日,青海玉树发生7.1级地震.全国人民抗震救灾,众志成城,彰显了中华民族巨大的凝聚力.请回答下列问题:
(1)地震发生后,蔬菜、大米、禽蛋和植物油等生活必需品从全国各地源源不断运到灾区.上述食品中,主要为人体提供糖类营养素的是
 
.
(2)部分救灾人员感到呼吸困难,因为玉树地区海拔高,空气中的O2
 
.
A.不能供给呼吸             B.体积分数偏小         C.比低海拔地区稀薄
(3)确保饮用水安全是灾后重建的头等大事,静置、沉淀、吸附、过滤、消毒等都是常用的净水方法.判断净化后的水是硬水或软水,可加入
 
进行检验.
(4)国家药监局公布的抗震救灾急需药械目录中包括:一次性防护服、活性炭防护口罩、骨科内外固定材料等.其中防护口罩主要利用了活性炭的
 
性.
考点:生命活动与六大营养素,氧气的用途,硬水与软水,碳单质的物理性质及用途
专题:化学与生活
分析:(1)根据人体内各种营养素的主要食物来源判断.
(2)根据空气的组成及一般情况下空气的组成基本不变的特点判断.
(3)根据硬水或软水的常见鉴别方法考虑回答.
(4)根据活性炭的性质回答.
解答:解:(1)蔬菜主要提供维生素,大米主要提供糖类,禽蛋主要提供蛋白质,植物油主要提供油脂,所以为人体提供糖类营养素的是大米.
(2)空气的成分一般来说是固定不变的,高原地区是空气整体少,即空气稀薄,但其中各成分的体积分数不变.
(3)取等量的水样,分别加入等量的肥皂水并振荡,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水.
(4)活性炭有吸附性,可吸附有毒气体和异味.
故答案为:(1)大米;(2)C;(3)肥皂水(或Na2CO3);(4)吸附.
点评:化学来源于生产生活,也必须服务于生产生活,所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

水是人及一切生物生存所必需的,我们应该了解有关水的一些知识.
(1)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用
 
来区分硬水和软水.
(2)地球表面约有7l%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%.爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于节约用水的是
 
.
A.洗手擦香皂时不关上水龙头     B.用洗菜水浇花
C.用自来水不断为西瓜冲水降温   D.用洗衣水冲厕所
(3)暴雨过后,河水的能见度很低,某同学取回河水进行研究.首先进行过滤,若采用如图所示装置进行过滤.该图操作中存在一处明显错误是
 
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科目:初中化学 来源: 题型:

电解水实验:负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为
 
,电解水的实验说明水是由
 
和
 
组成,反应的化学方程式为
 
,基本反应类型属于
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关分子、原子、离子的说法中正确的是(  )
A、保持氧气化学性质的原子是氧原子
B、原子最外层电子数决定元素的种类
C、氯化钠是由氯离子和钠离子构成的化合物
D、分子间有一定间隔,原子间没有间隔

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科目:初中化学 来源: 题型:

李琳与本小组的同学进行了一次愉快的野炊,她写的日记题目是“野炊中的化学问题”,请你运用所学化学知识回答她的问题.
(1)“灶”上悬挂铁锅,废纸引燃枯枝,我们往“灶”里塞满枯枝,结果反而燃烧不旺,并产生浓烟.说明物质充分燃烧需要与
 
充分接触.
(2)看看石桌上的美味佳肴:白馒头、花生米、卿鱼汤、腌黄瓜,其中白馒头的主要成份是淀粉[化学式为(C6H10O5)n].淀粉是由
 
元素组成.
(3)我不小心被蚊虫叮咬,老师说过蚊虫分泌的蚁酸呈酸性而有毒,我们随身携带了呈碱性的肥皂水,涂抹之后就能消除蚁酸的毒性.肥皂水是
 
(填纯净物或混合物).

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科目:初中化学 来源: 题型:

“磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺,在下列仪器中没有用到“磨砂”工艺的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述属于物质化学性质的是(  )
A、胆矾是一种蓝色固体
B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
C、汽油很容易挥发
D、氯化钠的熔点是801℃

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D、E五种常见物质,它们有如图所示的关系:

已知:C是一种金属,气体D可以使澄清石灰水变浑浊,E气体有毒,能与人体内的血红蛋白结合.
(1)写出物质的化学式:A.
 
; E.
 
.
(2)写出有关反应的化学方程式:
①A与B反应
 
;②A与E反应
 
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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学式表示下列化学反应,并指出它的基本反应类型.
(1)铁在在氧气中燃烧
 
,基本反应类型
 
.
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气
 
,基本反应类型
 
.

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