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14.A~H是初中化学常见的物质,其中A为白色固体,E为黑色固体(一种金属氧化物),H为蓝色沉淀,这些物质的相互转化关系如图所示,其中部分生成物和反应条件已省略.(1)写出下列物质的化学式:ACaCO3,GCuSO4,HCu(OH)2.
(2)化学反应常伴有能量变化,物质B与水反应时会放出(填“吸收”或“放出”)热量.
(3)写出D→F的化学方程式:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.?
(4)写出E→C的化学方程式:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2.?

分析 根据A-H是初中常见的物质,E是黑色固体,能与硫酸反应生成G,且G能与F反应生成蓝色沉淀H,则G是硫酸铜,F是氢氧化钠,E是氧化铜,D和碳酸钠反应会生成氢氧化钠所以D是氢氧化钙,A能高温反应生成B和水会生成氢氧化钙,则A是碳酸钙,B是氧化钙,所以C是二氧化碳,然后将推出的物质进行验证即可.

解答 解:(1)A-H是初中常见的物质,E是黑色固体,能与硫酸反应生成G,且G能与F反应生成蓝色沉淀H,则G是硫酸铜,F是氢氧化钠,E是氧化铜,D和碳酸钠反应会生成氢氧化钠所以D是氢氧化钙,A能高温反应生成B和水会生成氢氧化钙,则A是碳酸钙,B是氧化钙,所以C是二氧化碳,经过验证,推导正确,所以,化学式分别是:A:CaCO3,G:CuSO4,H:Cu(OH)2.
(2)由上述分析可知,物质B是氧化钙,氧化钙与水反应生成了氢氧化钙会放出热量.
(3)G与F的反应即硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,化学方程式为:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4.
(4)E→C的反应即在加热条件下一氧化碳与氧化铜反应生成了铜和二氧化碳,化学方程式为:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2.
故答为:(1)CaCO3,CuSO4,Cu(OH)2;(2)放出;(3)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;(4)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.(1)实验室里有一瓶未知浓度的氢氧化钠溶液,现用浓度为0.365%的稀盐酸来标定它.实验测得,标定该氢氧化钠溶液20.00mL,需要浓度为0.365%的稀盐酸5.00mL.求:该NaOH溶液的溶质质量分数.(假设本题所涉及到的各种稀溶液的密度均近似为1.0g•mL-1,且每滴液体的体积近似为0.05mL)
(2)在盛有20mL该氢氧化钠溶液的锥形瓶中滴加2滴酚酞,再向瓶内缓缓倒入10mL0.365%的稀盐酸,锥形瓶内充分混合后溶液呈无色.若取该混合液3mL于一支试管中,再向其中滴入2滴该氢氧化钠溶液,试通过计算说明此时试管内溶液呈现的颜色.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.t1℃时,分别将20g甲、乙两种晶体(不含结晶水)加入盛有100g水的两个烧杯中,恰好完全溶解,升温到t2℃时甲、乙烧杯中出现图1所示的现象,根据上述实验,结合图2中甲、乙两物质的溶解度曲线,判断下列说法不正确的是(  )
A.t1℃时烧杯中甲、乙两物质形成的溶液是饱和溶液
B.t1℃时烧杯中甲的溶液溶质质量分数约为16.7%
C.t2℃时烧杯中甲物质溶液的质量是115g
D.t1℃时烧杯中甲、乙两物质形成的溶液升温到t2℃时,所得溶液溶质质量分数相等

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.根据下列装置和仪器的示意图,回答下列问题:

(1)图中仪器D的名称水槽;
(2)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,要制取8.8g CO2需要20g碳酸钙;若要制取并收集较多的CO2,应选择的仪器有A、F、C、EHJ(填序号);
(3)上述装置,还可用于实验室制取氧气,反应后要过滤分离出二氧化锰,除了烧杯,玻璃棒外,还需补充的玻璃仪器名称是漏斗.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.摄影店中的废弃定影液中含有一定量的AgNO3,某同学为了从定影液中回收银单质.于是进行如下实验活动:
(1)[回收单质银]:
①选择加入的金属:甲同学认为:向定影液中加入过量Cu粉,则得到银和铜混合物.乙同学认为:向定影液中加入过量Fe粉,则得到Fe和Ag混合物,你认为乙同学的方案更合理.其理由是便于把金属混合物分离.
②除去银粉中混有的杂质金属:向金属混合物中加入的试剂是稀盐酸,反应方程式为Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(2)[进行实验]过程如下:
①废弃定影液$→_{操作a}^{加较活泼金属过量}$金属混合物+溶液A
②金属混合物$→_{操作b}^{加试剂(适量)}$Ag+溶液B
请回答:
操作a是过滤,需用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒和漏斗溶液B中溶质化学式是FeCl2.
(3)[产品验证]:请用一种简单方法验证得到的银中是否还含有铁粉,方法是磁铁吸引.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.根据下列实验装置图,按要求回答下列问题:

(1)实验室用B装置制取氧气,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)小明同学用F装置验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,试管①中产生的现象是紫色溶液变红,试管②中澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,G中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是既不能燃烧,也不支持燃烧,密度比空气大.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.实验室现有氯酸钾、二氧化锰、稀盐酸、澄清石灰水、火柴及以下如图1仪器:

(1)若补充一种药品大理石(或石灰石)(填名称),可以制取一种气体A,制取A气体的反应方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.若补充一种仪器酒精灯(填名称),还能制取另一种气体B.
(2)用图2装置收集一瓶气体气体B,并进行其性质实验.将气体的发生装置与导管C相连,就能在集满水的集气瓶中收集到气体B,理由是该气体密度比水小,不易溶于水也不与水反应,使瓶内气体增多,压强增大,大于外界大气压,压强差作用下,集气瓶中的水被排入烧杯中.

(3)图3是某同学绘制的实验室制取二氧化碳并验证其能与水反应的实验装置图,请帮助他将该装置图补充完整,并在图中标出试剂名称.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源,保障水安全”.
(1)天然水多为硬水,生活中可通过煮沸使其转化为软水;
(2)家用净水剂中常使用活性炭净水,这种物质既能吸附水中的异味和色素,又可粗略去除一些难溶性杂质;
(3)水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染,请列举一种预防水体污染的具体做法工业废水处理达标后再排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后,发现忘记了滴加指示剂.因此,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究.
Ⅰ.写出该中和反应的化学方程式:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
Ⅱ.探究烧杯内溶液中溶质的成分.
【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三:可能是CaCl2和HCl.
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.
【进行实验】
实验步骤:取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴酚酞溶液,振荡
实验现象:溶液无明显变化(或溶液不变红色),结论:猜想一不正确
实验步骤:实验步骤取少量烧杯内溶液于另一支试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量
实验现象:先有气体产生,后产生沉淀,结论:猜想二不正确,猜想三正确
【反思与拓展】
(1)在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑反应物的用量.
(2)根据所学化学知识,验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl,除以上方案外,下列哪些物质单独使用也能完成该实验?ac(填序号)
a.pH试纸     b.铜     c.紫色石蕊溶液       d.硝酸银溶液
(3)要处理烧杯内溶液,使其溶质只含有CaCl2,应向烧杯中加入过量的碳酸钙.

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