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    4．在一烧杯中盛有100g BaCl2和HCl的混合溶液，向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的Na2CO3溶液，混合溶液的质量与所滴入的Na2CO3溶液的质量关系图象如图所示．
    （1）在实验过程中，可以先后看到的明显实验现象是先有气体放出，后有白色沉淀生成．
    （2）求原溶液中BaCl2的质量分数为多少？．
    （3）当滴入Na2CO3溶液至图中B点时，通过计算求所得不饱和溶液中溶质质量分数为多少？（计算结果精确到0.1%）

    分析 （1）向盛有BaCl2和HCl的混合溶液中滴加Na2CO3溶液时，碳酸钠先与盐酸反应产生二氧化碳，当盐酸反应完后，再与氯化钡反应产生碳酸钡沉淀；
    （2）开始时是生成气体的，由于加入的是碳酸钠溶液，而生成的是二氧化碳气体，两者的质量明显是增加多，减少的少，所以曲线明显上扬．当不再生成二氧化碳时，就生成碳酸钡，由于碳酸钡的质量要多于碳酸钠的，所以导致溶液的质量增加减缓．从图中曲线可看出，当滴入碳酸钠106g时，盐酸完全反应，据此可根据滴入碳酸钠质量计算消耗HCl的质量；
    （3）从图中曲线可看出，开始滴入106克的碳酸钠与盐酸反应，106克～212克之间滴入碳酸钠与氯化钡反应；即与氯化钡反应的碳酸钠质量为212克-106克；
    由化学方程式知，碳酸钠和盐酸、氯化钡反应后溶液中溶质均为氯化钠，可根据化学方程式中参加反应的碳酸钠质量计算生成的氯化钠质量和碳酸钡沉淀质量，再根据质量守恒定律，参加反应的物质总质量等于生成的物质总质量，最后所得不饱和溶液的质量等于l00gBaCl2和HCl的混合溶液，加上滴入的212gNa2CO3溶液，减去生成的气体和沉淀的质量，即可计算所得不饱和溶液中溶质质量分数．

    解答 解：（1）碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳，有气体放出，与氯化钡反应产生碳酸钡，即有白色沉淀产生；
    （2）设原溶液中BaCl2的质量为x，则
    Na2CO3 ～BaCl2
      106          208
    106g×10%    x
    $\frac{106}{106g×10%}=\frac{208}{x}$，
    x=20.8g
    原溶液中BaCl2的质量分数为：$\frac{20.8g}{100g}×100%$=20.8%；
    （3）设实验过程中产生氯化钠质量为y，产生碳酸钡质量为z，则
    本关系是指整个过程的，不考虑是碳酸钠与盐酸还是和氯化钡反应，最终对应的钠都在氯化钠中．
    Na2CO3 ～2NaCl
       106           117
    212g×10%      y
    $\frac{106}{212g×10%}=\frac{117}{y}$，
    y=23.4g
    后期的碳酸钠中碳酸根转化为碳酸钡沉淀，所以对应的碳酸钠是106g溶液之后的部分．
                Na2CO3 ～BaCO3
                 106             197
    （212g-106g）×10%    z

    $\frac{106}{（212g-106g）×10%}=\frac{197}{z}$，
    z=19.7g
    所得NaCl溶液的质量分数为：$\frac{23.4g}{100g+212g-19.7g-4.4g}$×100%=8.1%
    答：（1）先有气体放出，后有白色沉淀生成；
    （2）7.3%；
    （3）所得不饱和溶液中溶质质量分数是8.1%．

    点评 本题考查根据图象的有关化学方程式的计算，重在考查学生的识图，碳酸钠与两种物质都能发生反应，而首先是与盐酸反应，其次与氯化钡反应．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．某同学把4g硫放在给定的氧气中充分燃烧，得到以下实验数据：
    第一次第二次第三次
    给定氧气的质量（g）3134
    生成二氧化硫的质量（g）688
    回答问题：
    （1）从以上数据说明，这三次实验是第三次恰好完全反应；
    （2）第一次实验硫有剩余，剩余1g；
    （3）第二次实验氧气有剩余，剩余9g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．阅读下列材料，回答问题：
    材料一臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势．
    材料二复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧，长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿．
    材料三臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧（化学式为O3）的装置．利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒．
    （1）请总结臭氧的有关知识：a．物理性质：淡蓝色气体；b．化学性质：强氧化性．
    （2）从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊．请再举出一种物质，并说出其利弊能够提高农作物的产量；大量使用会污染环境
    （3）请提出一个缩小臭氧层空洞的设想：禁止排放消耗臭氧的物质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．根据图示中的实验回答相关问题．

    （1）实验一的目的是测定空气中氧气的含量；
    （2）实验二中能被点燃的气体在负极生成；
    （3）实验三中活性炭的作用是吸附．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    19．“探险队员”--盐酸，不小心走进了科学迷宫，不知怎样走出来，因为迷宫有许多“吃人的野兽”（即能与盐酸反应的物质或水溶液），盐酸必须避开它们，否则就无法通过．

    （1）请你帮助他走出迷宫（请用图中物质前的序号依次连接起来表示他所走的路线）入口→③→⑥→⑩→⑦→⑪→⑫→出口．
    （2）在能“吃掉”盐酸的化学反应中，属于酸和碱中和反应的有2个，其中能“吃掉”盐酸的盐是碳酸钠（填物质的名称）．
    （3）在不能与盐酸反应的物质中，写出一个能与硝酸银溶液反应的化学方程式NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3．
    （4）如果将盐酸换成氢氧化氢氧化钾钾溶液，它能沿着盐酸走出的路线“走出”这个迷宫吗？为什么？不能，氢氧化钾与二氧化碳反应，从而被“吃掉”．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．我国“神舟”九号宇宙飞船的火箭发动机里使用液态氧，它所起的作用是（　　）
    A．作燃料B．供给呼吸C．帮助燃烧D．携带方便

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于混合物的是CE，属于纯净物的是ABD，属于单质的是B，属于氧化物的是AD，属于化合物的是AD．（填编号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

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    （1）6～11号元素中属于金属的有Na（填元素符号）；
    （2）表中不同种元素最本质的区别是A（填序号）；
    A．质子数不同B．中子数不同C．相对原子质量不同
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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

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    （2）富马酸亚钾的相对分子质量为12×4+1×2+56+16×4=170（写出计算式及结果）

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