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【提出问题】如何区分这四种金属呢?
【实验探究】
(1)同学们经过观察很快将四种金属分为两组:Ⅰ.Cu和Au;Ⅱ.Fe和Ag,他们的分组依据是银白色金属.
(2)取少量Ⅰ组的两种金属,在空气中分别灼烧,变成黑色的是Cu,不变色的Au.
(3)取少量Ⅱ组的两种金属于试管中,分别加入稀硫酸,有气泡出现的是Fe,无明显现象的是Ag.
【表达交流】小组同学经过讨论认为,还可以用磁铁、盐溶液能否反应及反应现象来区分常见金属.
【反思评价】用上述方法区分金属的同时,还可以验证金属活动性顺序,由实验(3)可以获知Fe与Ag的活动性顺序是Fe比Ag活泼,若要验证Cu、Ag的活动性顺序,还需补做一个实验,写出实验中发生反应的化学方程式铜丝是否与硝酸银溶液的反应,有银析出,说明了活动性铜>银;Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO3)2.
【拓展迁移】
(1)小组同学把含有硝酸银、硝酸铜的混合溶液中加入一定量的锌粉,充分反应后过滤,滤液呈无色,则滤渣中一定含有的物质是Cu、Ag.
(2)回收废弃电器,电子产品中的金属材料既可以减少环境污染,又可以保护金属资源,保护金属资源的途径还有防止金属锈蚀.

分析 (1)根据金属活动性顺序,验证金属的活动性顺序是否合理,可根据“反应则活泼,不反应则不活泼”进行分析判断,通过分析方案所能得到的结论,确定是否能得出铁(Fe)、铜(Cu)、银(Ag)、金(Au)四种金属的活动性顺序.
(2)根据铜、银的金属活动性均比氢弱,进行分析解答.根据回收废弃电器、电子产品中的金属材料既可以减少环境污染,又可以保护金属资源.保护金属资源的途径还有防止金属锈蚀解答.

解答 解:【实验探究】(1)因为Fe和Ag都为银白色金属,故将四种金属分为两组:Ⅰ.Cu和Au;Ⅱ.Fe和Ag.
(2)取少量Ⅰ组的两种金属,在空气中分别灼烧,因为铜与氧气加热生成黑色氧化铜,故变黑色的是Cu;而金不反应,故不变色的是Au.
(3)取少量Ⅱ组的两种金属于试管中,分别加入稀盐酸,因为活动性铁>氢,而氢>银,故有气泡出现的是Fe,无明显现象的是Ag.
【反思评价】用上述方法区分金属的同时,还可以验证金属活动性顺序.由实验(3)可以获知,活动性铁>氢,而氢>银,故Fe与Ag的
活动性顺序是Fe比Ag活泼.
若要验证Cu、Ag的活动性顺序,还需补做一个实验:铜丝是否与硝酸银溶液的反应,有银析出,说明了活动性铜>银;实验中能发生反应的化学方程式Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO3)2.
【拓展迁移】(1)在金属活动性顺序中,锌>氢>铜>银,锌先与硝酸银反应生成硝酸锌和银,后与硝酸铜反应生成硝酸锌和铜,若滤液呈无色,说明滤液中无铜离子,那么硝酸银一定被反应完全,硝酸铜也被反应完全,则滤渣中一定含有的物质是Cu、Ag;
(2)回收废弃电器、电子产品中的金属材料既可以减少环境污染,又可以保护金属资源.保护金属资源的途径还有防止金属锈蚀.
故答案为:
【实验探究】(1)银白色金属.(2)黑.(3)气泡.
【反思评价】Fe比Ag活泼,铜丝是否与硝酸银溶液的反应,有银析出,说明了活动性铜>银;Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO3)2.
【拓展迁移】(1)Cu、Ag.(2)防止金属锈蚀.

点评 本题难度不大,考查金属活动性应用,掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键.

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