练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】图1是实验室制取气体的常用装置(部分固定装置已略去):

    （1）写出图1中标号仪器的名称:a：_________b：_________

    （2）选择装置A和F用加热高锰酸钾的方法制取氧气:

    ①装置A和F的玻璃导管之间要用_________连接(填实验用品)；

    ②为了防止高锰酸钾粉未进入导管,应采取的措施是___________；

    ③装置A中发生反应的化学方程式为__________，在反应中锰元素的化合价发生的变化是______；

    （3）B或C装置均可用作制取的发生装置,发生反应的化学方程式为___________，C装置的优点是能控制反应的发生和停止,请简述使C装置中反应停止的方法及原理： ___________.

    （4）加热氯化铵和熟石灰固体混合物可制取氨气(),氨气密度比空气小,极易溶于水：

    ①制取氨气应选用的一套装置是___________(填图1中字母代号)；

    ②将盛有氯化氢气体和制得的氨气的两个集气瓶(如图2所示)之间的玻璃片抽掉后会有大量白烟(氯化铵)产生,试结合微粒观点解释产生白烟的原因___________.

    【答案】锥形瓶 水槽 胶皮管 在试管口塞一团棉花 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 由+7变为+6和+4 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 关闭弹簧夹，产生的气体不能顺利导出，使管内压强增大，液体被压回长颈漏斗中，与固体反应物脱离，反应便会停止 AE 分子在不断的运动，抽开玻璃片氨气分子和氯化氢分子相互接触，生成氯化铵固体

    【解析】

    （1）仪器a的名称是锥形瓶，仪器b的名称是是水槽；

    （2）①装置A和F的玻璃导管之间要用胶皮管连接；

    ②为了防止高锰酸钾粉未进入导管，可以在试管口塞一团棉花；

    ③装置A中加热高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，发生反应的化学方程式为：2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑；在反应中，高锰酸钾中锰元素为+7价，锰酸钾中锰元素为+6价，二氧化锰中锰元素为+4价，在反应中锰元素的化合价发生的变化是锰元素的化合价由+7变为+6和+4；

    （3）碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；C装置的优点是能控制反应的发生和停止，要使反应停止，可以关闭弹簧夹，此时产生的气体不能顺利导出，使管内压强增大，液体被压回长颈漏斗中，与固体反应物脱离，反应便会停止；

    （4）①加热氯化铵和熟石灰固体混合物可制取氨气，是固体加热型反应，氨气密度比空气小，极易溶于水，故可以采用向下排空气法收集氨气。制取氨气应选用的一套装置为AE；

    ②将盛有氯化氢气体和制得的氨气的两个集气瓶之间的玻璃片抽掉后会有大量白烟（氯化铵）产生，是因为分子在不断的运动，抽开玻璃片氨气分子和氯化氢分子相互接触，生成氯化铵固体。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、X、Y均为初中常见的纯净物，它们之间有如下转化关系（部分生成物已略去）

    （1）若X、Y为同种物质，且为氧气，A是___（写化学式）．

    （2）若A、C为同种物质，则反应①、②的化学方程式为：

    ①__________；②___________________．

    （3）若A、B、C三种物质的组成中都含有一种相同元素，且X和Y在一定条件下可以发生化学反应，则C的化学式为______，A与X反应的化学方程式为______．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学用语是学习化学的主要工具，是国际通用的化学语言。请你用适当化学用语填空。

    （1）保持水化学性质的最小粒子____________；
    （2）2个硫酸根离子 _______；

    （3）标出氧化镁中镁元素的化合价__________；
    （4）2个亚铁离子____________

    （5）氖气___； 两个氢氧根离子_______；氯化钠中的阴离子______；4个二氧化硫分子 ____

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图1为利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧，待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹。集气瓶内气压的变化情况如图2。下列说法不正确的是

    A. BC段气压增大的主要原因是燃烧放热

    B. CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气不断被消耗

    C. DE段气压增大的主要原因是烧杯中水进入集气瓶后，气体体积减小

    D. 若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲图是一氧化碳还原氧化铁的装置,乙图是炼铁高炉示意图,下列叙述中正确的是

    A. 甲图中实验开始时应先点燃加热氧化铁的酒精啧灴,再点燃酒精灯

    B. 乙图炼铁中原料焦炭的作用只是提供热量

    C. 炼铁的主要原理是: Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2

    D. 图中一氧化碳参与的化学反应均体现了的还原性

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们对金属模块的内容进行了归纳整理,并找了一些生活中常见的金属制品进行了探究,请你回答下列问题:

    (一)图1是有关铁元素的一些信息：

    （1）铁的相对原子质量为______，亚铁离子的核外电子数应为_________；

    （2）C图应该是铁元素在________(填“海洋中”或“地壳中”)的含量分布图,人体中若缺少铁元素易得________症.

    (二)同学们选取了硬币若干(面值分别为一元、五角,一角)和书钉进行了如下探究:

    （查阅资料）我国第四套人民币的硬币从1999年开始发行,一元币为钢芯镀镍(Ni),五角币为钢芯镀铜合金,一角币为铝合金或不锈钢，在选择铸造硬币的材料时需要考虑的因素有________(写一条即可).

    探究实验一、第一小组同学将一枚五角币放在酒精灯火焰上灼烧片刻,发现表面变黑.

    （猜想与假设）

    Ⅰ.五角币加热变黑,是因为酒精不完全燃烧产生的_______附着在五角币的表面；

    Ⅱ.五角币加热变黑,是因为五角币上的镀铜与_____发生了化学反应.

    （实验验证）用洁净的干布擦一擦五角币上的黑色物质,黑色物质不易被擦去；请你另取一枚五角币设计实验证明猜想Ⅰ是不成立的(简述实验操作及现象):__________.

    （表达与交流）铜在空气中加热,发生反应的化学反应方程式为________.

    探究实验二、第二小组同学探究硬币与酸的反应

    分别取一元硬币和一角(铝合金)硬币各一枚,放入小烧杯中,各加入5mL10%的稀盐酸,如图2所示,观察现象:B烧杯中有很少量的气泡产生；A烧杯中开始没有明显变化,过一段时间后开始有气泡产生,产生气泡的速率明显比B中快.试回答下列问题:

    （1）写出仪器的用途__________.

    （2）A烧杯中开始没有明显变化的原因可能是因为____________.

    （3）已知:镍能与稀盐酸反应,生成可溶于水的正二价镍的化合物,并放出氢气,其反应没有铁与酸反应剧烈,镍与稀盐酸反应的化学方程式为______________.

    探究实验三、第三小组同学围绕订书钉开展实验研究

    （查阅资料）

    订书钉主要成分为铁,其表面镀了一种金属,可能是镁、铝、锌、铜中的一种:

    （实验研究）

    （1）证明书钉主要成分是铁,可采用的物理方法是__________.

    （2）为探究书钉表面的金属成分做了如下实验:

    ①取一块订书钉(40根钉子)(如图3甲所示),浸入酒精中,一段时间后能从订书钉块上取下一层胶水薄膜

    ②取上述订书钉块用棉花擦去酒精,并待酒精完全挥发后称量其质量为13.4g

    ③将其放入图3乙所示装置,并在干燥管口用氢气传感器测量氢气质量,同时记录质量变化(如图3丙所示,ml为天平示数,mH2为传感器示数---即氢气质量,已知干燥管中装的干燥剂用于除去气体中的水分)

    ④5.8分钟时停止反应,取出装置中剩余订书钉,洗涤、干燥、称量,剩余订书钉质量为7.8g

    （分析与结论）

    （1）订书钉表面涂胶水的目的主要是_________.

    （2）请结合图丙分析:

    ①图丙中P点纵坐标X的值为________________.

    ②参加反应的金属的总质量为_______g.

    ③根据丙图可知订书钉表面镀的金属应该比铁________(填“活泼”或“不活泼”).

    ④请根据实验数据分析订书钉表面镀的金属应该是镁、铝、锌、铜中的___________.

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】金属材料与我们的生活息息相关。请回答下列问题：

    （1）下列用品所使用的主要材料，属于金属材料的是_______；

    （2）人们大量用的是合金，这是因为合金有更多优良性能，如钢比纯铁硬度______（填“大”或“小”）。

    （3）目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用，其目的是_______。

    A．节约金属资源 B．合理开采矿物 C．防止钢铁生锈．

    （4）与高铁的电动列车形成鲜明对比的是以煤炭燃烧为动力的乐山嘉阳小火车。

    ①煤炭燃烧应具备的条件：a.与空气（或氧气）接触，b.________；

    ②在下列物质中，既是煤的燃烧产物，又会与空气中的水蒸汽形成酸雨的是______；a .二氧化碳、b.粉尘 、c.氮气、d.二氧化硫、e.一氧化碳、f.二氧化氮

    ③当前，人类以化石燃料为主要能源。它包括煤、_______和天然气，它们都属于________（填“可再生”或“不可再生”）能源。

    （5）工业上制金属钛是在797℃的温度下，用镁与TiCl4发生置换反应而得到金属钛，其发生的化学方程式是____________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质。A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如下图所示。

    请回答：

    （1）C的化学式为___；

    （2）A中金属元素的化合价为_______________________；

    （3）反应①的化学方程式为________________；

    该反应的基本类型是____________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验创新是中学生最为重要的科学素养，以下是化学兴趣小组的同学在学习“二氧化锰催化过氧化氢分解制氧气实验”后，对实验的创新设计。

    实验一：设计新的实验装置

    实验过程如下：

    ①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL(密度为1g/mL)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡中，再用药匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥的进气管的管壁上；②点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象；

    （1）可观察到带火星的棒香立即___；

    （2）下列各项是同学们对该创新实验的评价，你认为评价不合理的是___(填序号)

    A. 实验所用的仪器、材料及药品均易得到

    B. 实验室用的药品用量太大

    C. 反应速度太慢，耽误时间

    D. 实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强

    实验二：寻找新的催化剂

    （实验探究）

    实验步骤

    实验现象

    I、分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A.B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A.B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。

    A试管中产生气泡，带火星木条复燃.B试管中无明显现象。

    Ⅱ、待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。

    试管中均产生气泡，带火星木条均复燃。

    Ⅲ、将试验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥，称量。

    所的固体质量为___

    IV、分别量取5ml5%过氧化氢溶液放入C.D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。

    （实验结论）

    （1）A中产生的气体是___；

    （2）实验Ⅱ、Ⅲ可以证明：___，再结合实验I和Ⅲ的结论可以证明氧化铁可以作为过氧化氢分解的催化剂。

    （3）写出氧化铁(Fe2O3)催化过氧化氢分解的化学方程式：___________________；

    （实验评价）

    （1）设计实验IV的目的是___；

    （2）若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是___.

    （实验拓展）

    查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可做过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是___

    A.MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂

    B. 同一个化学反应可以有多种催化剂

    C. 催化剂能使原本不发生的反应也能快速进行

    D. 用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案