每个人都应懂得防火知识.学会如何自救．如果光室内着火.在逃离火场时.可用湿棉被盖在身上.躬身出去或爬出去．如果大火或烟雾已封锁房门出口.此时切不可打开房门.应关闭房内所有门窗.用毛巾.被子等堵塞门缝并泼水降温.同时向外界发出求救信号．请你根据灭火的原理说明湿棉被的作用．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（2008?江西）每个人都应懂得防火知识，学会如何自救．如果光室内着火，在逃离火场时，可用湿棉被盖在身上，躬身出去或爬出去．如果大火或烟雾已封锁房门出口，此时切不可打开房门，应关闭房内所有门窗，用毛巾、被子等堵塞门缝并泼水降温，同时向外界发出求救信号．请你根据灭火的原理说明湿棉被的作用______．

【答案】分析：降低温度到可燃物的着火点以下，隔绝氧气或移走可燃物等方法都可以达到灭火的目的．
解答：解：湿棉被既能够降低温度，又能够隔绝氧气，从而对人体起到保护作用．故填：降低温度，隔绝氧气．
点评：解答本题要紧紧围绕灭火的方法方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2008?江西）某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样-个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体．同学们对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水蒸气反应？生成的气体又是什么？带着这些疑问，他们设计了如图所示的装置进行探究．
（1）已知试管内湿棉花不参加化学反应，它的作用是

提供反应所需水蒸气

；
（2）若干燥从a导管出来的气体，应从

（选填“b”或“c”）端管口通入；
（3）对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想：
猜想一：生成的气体可能是氢气；猜想二：生成的气体可是

O₂

．
（4）请你对猜想二进行探究：

操作方法	现象	结论

（5）其实红热的铁遇到水蒸气，在生成气体的同时，还会生成一种黑色固体．你认为生成的黑色固体可能是

Fe₃O₄（或FeO、FeO与Fe₃O₄的混合物）

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2008?江西）“节能减排，我有责任”．下列实验操作不符合节约原则的是（　　）

A、甲学生用白色点滴板替代试管，进行酸、碱溶液与指示剂反应的实验

B、乙学生配制50g5%的氯化钠溶液，把配好的溶液装入试剂瓶中

C、丙学生用氯酸钾和二氧化锰制氧气时，先点燃酒精灯，再去组装仪器

D、丁学生做完金属与酸的反应实验后，把多余的金属回收

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2008?江西）请根据下表信息回答：

序号	金属	熔点/℃	导电性	硬度	化学性质	金属冶炼的大致年限
①	Al	660	61	2～2.9	常温下与氧气反应，表面形成致密的薄膜	约200年前
②	Fe	1535	17	4～5	在潮湿的空气着火易生锈	约3000年前
③	Cu	1083	99	2.5～3	在高温时易与氧气反应	约6000年前

说明：导电性以银的导电性为100作标准，硬度以金刚石的硬度为10作标准．
（1）菜刀用铁做而不用铝做的主要原因是

铁的硬度比铝大

；
（2）表中导电性最强的金属是

；
（3） ①中形成薄膜的化学方程式

4Al+3O₂=2Al₂O₃

；
（4）金属的冶炼体现了人类文明的发展水平．之所以有先后，注意取决于

金属的活动性

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2008?江西）2008年春节前夕，我省遭遇冰雪灾害．为了清除道路上的冰雪，有关部门投入了大量工业盐融雪剂用于除冰．同学们从资料中得知：①使用工业盐融雪剂后，道路两旁树木、农作物大量死亡；②桥梁路面除冰不得使用工业盐融雪剂．
[提出问题]工业盐融雪剂对树木、农作物和桥梁为什么会造成危害？
[查找资料]（1）工业盐的主要成分是NaCl和NaNO₂；（2）土壤盐碱化会造成树木、农作物死亡．
[作出猜想]猜想一：工业盐溶液可能显碱性；
猜想二：工业盐溶液对钢铁可能有更强的腐蚀性．
[实验探究]请你填空：

	实验操作	实验现象	实验结论
猜想一			工业盐溶液显碱性，会造成道路两旁的土壤盐碱化．
猜想二	实验①实验②	实验①：6-7天后明显生锈实验②：2-3天后明显生锈