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    每年的4月22日是“世界地球日”，2015年地球日的活动主题为“珍惜地球资源  转变发展方式——提高资源利用效益”。下列做法不符合活动主题的是（ ）

    A．农业和园林灌溉，改大水漫灌为喷灌、滴灌

    B．改进汽车发动机的燃烧方式，使汽油充分燃烧

    C．为提高粮食产量，大量使用各种化肥、农药

    D．回收利用废旧金属、废旧书报及废弃塑料


    C


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下面几种物质的具体应用，分别利用的性质是：

        （1）干冰用于人工降雨_________________________________________；

        （2）“金粉”（黄铜粉）用于装侦烫金 _____________________________；

        （3）紫甘蓝汁液用作酸碱指示剂 ________________________________；

    （4）浓硫酸用作干燥剂 _______________________________________；

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在资源的利用过程中，发生了化学变化的是（）

    　 A．  利用海水晒盐                    B．用干冰人工降雨

    　 C．  公交车使用天然气作燃料          D.利用风力发电

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据如图所示装置回答有关问题：

    （1）若用装置B排水收集氧气，气体从　　（填“a”或“b”）导管通入瓶内；瓶底留少量水进行装置C中的实验，水的作用是　　．

    （2）对比装置D和C，可以得出关于可燃物燃烧的条件是　　．

    （3）某同学连接A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同．

    ①若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为　　；E中蜡烛熄灭，说明A中产生的气体所具有的性质为　　．

    ②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为　　．

    ③F中溶液变浑浊的化学方程式为　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于氧气和二氧化碳两种气体的说法正确的是（）

    ①氧气在空气中的体积分数约为78% 

    ②二氧化碳没有毒性，但不能供给呼吸 

    ③氧气能支持燃烧，是一种可燃性气体． 

    ④二氧化碳能参与绿色植物的光合作用，是最好的气体肥料

    ⑤在实验室中两种气体可以用相同的装置制取．

    　 A．  ②④⑤        B．①③⑤         C．②③④          D． ①③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    水和空气都是人类重要的资源．

    （1）人类一刻也离不开空气，空气看不见，摸不着，如何验证我们这个空间确实有空气的存在　　；要测定空气中氧气的含量，设计实验原理时要考虑哪些因素　　、　　（答出两条即可）．

    （2）人如果不吃饭，也许还能活上几周，但如果没有水，却只能活几天．我市是一个水资源短缺的城市，因此，我们要节约用水，提高用水效率．请你提出一条节约用水的措施　．

    （3）水曾被误认为是一种“元素”．下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是　ac　．

    a．水的电解    b．水的蒸发     c．氢气在氧气中燃烧

    （4）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦．在日常生活中，人们常用　的方法来降低水的硬度．如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用　来检验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    2014年青岛世园会园区内设有许多直饮水要，其中水处理的过程如图所示，步骤②对应的作用是（）

    　

    A．

    吸附杂质

    B．

    过滤

    C．

    杀菌消毒

    D．

    蒸馏

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    像科学家一样“观察与思考”﹣﹣探秘水世界

    如图所示的照片拍摄于我市某处天然温泉，请回答下列问题．

    （1）观察：当你用一种或多种感官去搜集有关这个世界的信息时，就是在观察．

    这幅实景图片包含了与水有关的信息，请你从化学的视角观察图片，然后列出你观察到的关于水的一条信息．　　．

    （2）推理：当你对观察到的现象进行解释时，就是在推理，也叫推论．根据你观察到的结果，请做出一个推论．     ．

    （3）理性思维：对比是常用的思维方法，比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．

    比较/对比图中①、②、③三处分子的特征、性质的异同，将结果填在表中．（如果不同，需按从大到小进行排序，填序号）

    比较/对比项目

    比较/对比结果

    水分子的能量

    水分子的运动速率

    水分子的质量

    水分子之间的相互作用力

    水的化学性质

    （4）物质的分类与符号表征：

    天然温泉是大自然赐给人类的宝物．天然温泉富含人体所需的多种化学元素，但不同地区的温泉成分也不完全相同．已知上述温泉富含如下成分：一是钾、钠、钙、镁、铁等阳离子，二是氟、氧、碘、硫酸根等阴离子，三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物质．其中，属于单质的有（用化学符号表示）　；由硫酸根离子和铁离子构成的盐是（用化学符号表示）　　．

    （5）用微粒的观点认识水：

    在100多年的近代自然科学史上，最有影响力的成果莫过于物质的原子/分子模型及物质构成的理论，因为该理论不仅可以很好地解释前人百思不得其解的某些自然现象，还可以指导我们更好地认识和改造物质．请你从物质的构成、分子的构成和原子的构成等层面，描述水的微观构成（任选其中2个层面即可）

    A．　　．

    B．　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为测定某氮肥中硫酸铵的纯度（及质量分数）是否与下图标签相符合，小林取15g该氮肥样品配成溶液，加入足量氯化钡溶液充分反应后，过滤、洗涤、烘干，测得沉淀质量为23.3g。试通过计算确定该氮肥中硫酸铵的纯度是否与标签相符。

    【反应的化学方程式为（NH4）2SO4+BaCl2 ==BaSO4↓+2NH4Cl，其他成分能溶于水但不参加反应】

     


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