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【题目】在农村人们常常饮用河水,河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质,一般可用次氯酸杀死细菌。将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入漂白粉)→净水

(1)能够消毒、杀菌的步骤是________;(填序号)

(2)该农户得到的净水是__________(填纯净物或混合物);

(3)该农户得到的净水是硬水还是软水,只要加_____________就可以区别;

(4)在过滤时,若经过两次过滤后滤液仍然浑浊,其原因可能是_____________,_________。 (要求写出两个方面的原因)。

(5)图是某同学用来除去河水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图。写出标号仪器的名称:a__________,b__________,c__________。

(6)指出该图中存在的三处明显错误:

①_____________________②___________________③_____________________

【答案】D 混合物 肥皂水 滤纸破损 液面高于滤纸边缘 铁架台 漏斗 烧杯 未用玻璃棒引流 漏斗下端没有紧靠烧杯内壁; 液面高于滤纸边缘

【解析】

(1)由资料可知,将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸,一般用次氯酸杀菌,故能够消毒、杀菌的步骤是D;

(2)该农户得到的净水是由水、矿物质等两种以上物质混合而成,属于混合物;

(3)通常用肥皂水鉴别硬水和软水,肥皂水在硬水中易起浮渣,在软水中泡沫较多,故只要加肥皂水就可区别;

(4)在过滤时,若经过两次过滤后滤液仍然浑浊,其原因可能是滤纸破损或液面高于滤纸边缘;

(5)仪器a为铁架台,仪器b为漏斗,仪器c为烧杯;

(6)图中存在的3处明显错误为:①未用玻璃棒引流;②漏斗下端没有紧靠烧杯内壁;③液面高于滤纸边缘。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】质量守恒定律的发现对化学的发展做出了很大的贡献。

(1)利用下列各组试剂在密闭容器中进行实验,可以验证质量守恒定律的是_____。

A 蔗糖和水 B 氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液 C 白磷和空气

(2)根据微观示意图回答下列问题。在高温条件下,A、B两种物质可以发生化学反应生成C和D.反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示。

①A,B,C,D四种物质中,属于氧化物的是_____(请用化学式表示)。

②写出该反应的化学方程式______________________________。在该反应中,生成C和D的质量比为_____。

(3)工业上制取氮化硅的化学反应原理是(氮化硅),则氮化硅的化学式为_____。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是(  )(以下的pH数值均在通常情况下测定)

A.pH<5.6的雨水是酸雨

B.对氢氧化钠溶液加水稀释时,溶液的pH会逐渐増大

C.10g 10.6%的Na2CO3溶液与10g 10.6%的CaCl2溶液混合后的pH>7

D.将20g NaOH固体加入100g 24.5%的硫酸溶液中,所得溶液的pH>7

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图中A、B、C、D是初中化学常见的四种不同类别的化合物,“→” 表示物质的转化(变化在常温下进行,其他反应物或生成物省略不写),其中D是钙盐,C溶液能使无色酚酞试液变红。请据此回答下列问题:

(1) A是______________(填化学式)。

(2) B→C的反应化学方程式是_________________。

(3) C→D的反应是复分解反应,则化学方程式为________________。

(4)C物质的用途______________(写一个)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请结合如图所示的装置图回答下列问题:

(1)若用图一装置制取氧气,加热后当______时开始收集氧气,若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,其反应的化学方程式为______.

(2)图二实验可得出燃烧的条件是______,为了得出正确的结论,小明认为必须保证滤纸片和乒乓球碎片的形状和大小相同,那么你认为酒精灯加热铜片的时侯也也要注意的事项是______.

(3)图三所示的实验目的是______.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】随着生活水平的提高,越来越多的人对饮用水提出了更高的要求。下图是某净水机工作示意图。

(1)炭罐中的活性具有_____性,可除去水中的异味。

(2)“紫外线灯照射”与自来水生产过程中的“杀菌消毒”作用相同,自来水杀菌消毒一般选用_____。

(3)经过净水机的净化,得到的“直接饮用水”是_____。

A 硬水 B 软水 C 纯净物 D 混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。在一定条件下,A和B能发生化学反应生成C和D。其微观示意图如图所示,下列相关叙述正确的是( )

A.从宏观角度看,物质C由两种元素组成,属于混合物

B.从微观角度看,该化学变化中发生根本改变和微粒是原子

C.若D为空气中体积分数最大的气体,则D的微观符号可表示为N2

D.该反应属于基本反应类型中的转换反应,反应前后各元素化合价不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科的特点。如图分别是水蒸气液化、水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图.请回答下列问题:

(1)从微观角度分析,变化①产生的原因是_________________________________;

(2)从宏观角度看,C物质属于______(选填“混合物”或“化合物”、“单质”);

(3)从微观角度解释变化①、变化②的本质区别______________________________;

(4)变化③表示的化学方程式为______________________________________;

参加反应的E与F的质量比为_____________.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图像能正确反映实验操作的是

A. 电解水

B. 向一定量稀硫酸中不断加入氢氧化钡溶液

C. 向两份等质量、相同质量分数的稀硫酸中,分别不断加入镁粉和锌粉

D. 用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气

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