下图装置适当组合可用于O2、H2、CO2等气体的制备和收集。
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(1)仪器①的名称是 ,若A装置内药品为Zn和稀盐酸,反应的方程式为 。
(2)B装置正放桌面,用于收集A生成的O2,则a接 (选填“b”或“c”);若B装满水,用于收集A生成的H2,则a接 (选填“b”或“c”)。
(3)如果要制取和收集干燥的CO2,需要在A装置之后连接两个B装置,则在前一个B装置内加入的试剂是 (选填“浓硫酸”或“氢氧化钠”)。
科目:初中化学 来源: 题型:
水是宝贵的自然资源,生命的孕育和维系需要水;人类的日常生活和工、农业生产离不开水。人类必须爱惜水—节约用水、保护水—防治水污染。
(1)下列做法不正确的是_________(填序号)
① 用洗菜水冲厕所 ② 生活污水可任意排放 ③农业和园林浇灌改大水浸灌为喷灌、滴灌
(2) 自来水厂生产自来
水的过程中,常加入__________,用来吸附水中的一些溶解性杂质,除去臭味。在吸附、沉淀、过滤、蒸馏四种净水方法中,_________的净化程度最高。
(3) 某化工厂产生的废水中含有一定量的盐酸,不能直接排放到河流中,可向废水中撒入一定量的石灰石粉末对废水进行处理,发生反应的化学方程式为________________
____________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验不能成功的是( )
A.用水来区分氯化钠固体和硝酸铵固体 B.用酚酞试剂检验氢氧化钠溶液是否变质
C.用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳 D.用肥皂水鉴别硬水和软水
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列仪器和实验装置回答有关问题:
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(1)仪器②的名称是 。
(2)用①②③组合可制备CO2,写出实验室用此装置制备CO2的化学方程式 。
(3)收集CO2应选用装置 (填“④”或“⑤”)
(4)利用图⑥所示装置(集气瓶中预先装满CO2气体)来验证CO2的性质,先加入足量氢
氧化钠溶液,观察到的现象是气球 (填“变大”、“变小”或“不变”),反应方程式为___________;再加入足量的盐酸,观察到的现象是气球 (填“变大”、“变小”或“不变”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室常用的制取气体的发生装置如下:
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①仪器a的名称是 ;搭建B装置时,酒精灯应在固定仪器a之 (选填“前”或“后”)放置。
②实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,反应的化学方程式是 。
③在实验室制取二氧化碳的研
究中,进行了如下实验:
| 药品 实验编号 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 大理石 | m g,块状 | m g,块状 | m g,粉末状 | m g,粉末状 |
| 盐酸(过量) | w g,稀盐酸 | w g,浓盐酸 | w g,稀盐酸 | w g,浓盐酸 |
I.上述实验中反应的化学方程式是
II.若要研究盐酸浓度大小对反应的影响,可选择实验甲与 对照(选填实验编号)。
III.除盐酸的浓度外,上述实验研究的另一个影响反应的因素是 。
IV.研究发现酸的浓度越大,产生气体的速度越快,与甲比较,对丁分析正确的是 (选填编号)
A、反应更为剧烈 B、最终剩余溶液的质量更小
C、产生的二氧化碳的质量更大 D、粉末状大理石利用率更高
④下表中的两个实验,尽管在原料状态、发生装置等方面存在差异,却都能控制气体较平稳地产
生。请从实验目的、原理、原料、装置、操作等方面思考后,具体阐述每个实验中气体较平稳产生的最主要的一个原因。
| 目的 | 原料 | 发生装置 | 气体较平稳产生的最主要的一个原因 |
| 制取二氧化碳 | 块状大理石 稀盐酸 | A |
|
| 制取氧气 | 粉末状二氧化碳 3%的过氧化氢溶液 | B |
|
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题。
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(1)写出指定仪器的名称:① ;② ;
(2)写出一个实验室用装置B制取气体的反应的化学方程式 ;
(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 (填装置序号);如果用E图所示装置收集乙炔,气体应从 (填“a”或“b”)端管口通入。
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科目:初中化学 来源: 题型:
学校常用福尔马林(40%的甲醛溶液)来浸制标本。已知甲醛的化学式是CH2O,关于甲醛的说法错误的是( )
A.是一种有机物 B.由碳、氢、氧元素组成
C.碳、氢、氧元素的质量比是1:2:1 D.相对分子质量为30
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科目:初中化学 来源: 题型:
“墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来”(王安石《梅花》).诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是( )
A.分子很小 B.分子有质量
C.分子间有间隔 D.分子在不断地运动
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