钾(K)与Na在性质上具有很大的相似性,但K比Na的活泼性强,下面是根据Na的性质对K的性质的预测,其中正确的是( )
A. 因为K的活泼性强,所以钾应该保存在煤油
B. K在空气可以被空气中的氧气所氧化,且产物是K2O
C. K 与水能够反应,但不如Na与水的反应剧烈,但产物都有氢气
D. K可以与水剧烈反应,生成氢气
科目:初中化学 来源:北京市2018届九年级中考化学专题复习:酸、碱的化学性质 题型:单选题
在已经调平的托盘天平两边各放一只等质量的烧杯,向烧杯中各加入质量相等、溶质质量分数相同的稀盐酸,然后在左边烧杯中放入镁,在右边的烧杯中放入与镁质量相等的铝。待充分反应后,下列分析错误的是( )
A. 天平保持平衡,左边烧杯中,酸没有剩余,镁可能有剩余
B. 天平保持平衡,右边烧杯中,酸没有剩余,铝一定有剩余
C. 天平失去平衡,左边烧杯中,酸一定剩余,镁一定没剩余
D. 天平失去平衡,右边烧杯中,酸可能剩余,铝一定没剩余
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科目:初中化学 来源:鲁教版2018届九年级下册化学同步课时练习:第九单元 第二节 金属的化学性质 题型:综合题
取黄豆粒大小的一块金属钠,用滤纸擦干其表面的煤油,然后加入到硫酸铜溶液中,观察实验现象并写出化学方程式:①钠在溶液中反应的实验现象_____________________,反应的化学方程是___________。②溶液中的实验现象_________________________;反应的化学方程式是____________________________________。
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科目:初中化学 来源:鲁教版2018届九年级下册化学同步课时练习:第九单元 第二节 金属的化学性质 题型:多选题
下列关于金属Na的叙述中,说法正确的是 ( )
A. Na在空气中燃烧,发出黄色火焰 B. Na在空气中燃烧,产物是Na2O
C. Na是银白色金属,硬度大,熔点高 D. Na、K合金可作原子反应堆的导热剂
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科目:初中化学 来源:江苏省苏州市区2018届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:综合题
某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置”感到非常好奇,设计实验进行探究。
【提出问题】过氧化钠与人体呼出的哪些气体发生反应产生氧气?
【信息提示】
①人呼出的气体中主要成分是氮气、二氧化碳、水蒸气和未被利用的氧气等。
②二氧化碳能与氮氧化钠反应:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。
③氮气不能和过氧化钠反应。
【提出猜想】
①过氧化钠能与人呼出的水蒸气反应生成氧气。
②过氧化钠与人体呼出的二氧化碳反应生成氧气。
【进行实验】
实验一:验证过氧化钠能和水蒸气反应生成氧气。(如图1)
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(1)小组成员按如图装置进行实验(夹持装置略)。
(2)其中装置A的作用是_____。将带火星木条放在装置B干燥管的右侧管口,观察到小木条复燃。
(3)实验结论:过氧化钠能和水蒸气反应生成氧气。请补充完整该反应的化学方程式:
2H2O+2Na2O2=_____+O2。
实验二:验证过氧化钠与二氧化碳反应生成氧气。(如图2)
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同学们在老师的指导下,设计了上述装置进行实验(夹持装置略),并实验记录:
实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 |
(1)检查装置的气密性 | ∕ | 装置气密性良好 |
(2)向装置A中加入大理石,打开分液漏斗上活塞,缓慢滴入稀盐酸 | 装置A中观察到的现象有_____;装置C装置中有气泡出现 | 装置A中发生反应的化学方程式为_____;装置C作用是_____ |
(3)一段时间后用带火星的木条在装置C的右侧导管口 | 带火星的木条复燃 | 过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气 |
【实验结论】过氧化钠能与人体呼出的水蒸气、二氧化碳分别反应生成氧气。
【实验反思】
某同学对实验二的设计提出疑问:该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应,你认为他的理由是_____。
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科目:初中化学 来源:江苏省苏州市区2018届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
如图为尿素【CO(NH2)2】中各元素质量分数的示意图,其中表示氮元素质量分数的是( )
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A. ① B. ② C. ③ D. ④
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科目:初中化学 来源:湖北省郧西县2017年3月质量检测化学试卷 题型:单选题
下列物质盛于烧杯露置在空气中,因发生化学变化而使烧杯内物质质量增加的是
A. 浓硫酸 B. 熟石灰 C. 浓盐酸 D. 过氧化氢溶液
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