某化学学习小组讨论辩论以下说法:①自然界的水经过沉淀.过滤后可得到纯净水,②煤.石油.天.然气属于不可再生的化石燃料,③做“硫在盛有氧气的集气瓶中燃烧实验时.常要在集气瓶里预先放入少量的水或细沙,④将燃着的木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中.观察火焰.可证明呼出气体中二氧化碳含量更高,⑤在火场的浓烟中逃生.可用湿毛巾捂住口鼻.低姿� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某化学学习小组讨论辩论以下说法：①自然界的水经过沉淀、过滤后可得到纯净水；②煤、石油、天.然气属于不可再生的化石燃料；③做“硫在盛有氧气的集气瓶中燃烧” 实验时，常要在集气瓶里预先放入少量的水或细沙；④将燃着的木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中，观察火焰，可证明呼出气体中二氧化碳含量更高；⑤在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行；⑥碳单质的化学性质比较活泼。其中正确的个数有

A.1 B.2 C.3 D.4

练习册系列答案

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A. B. C. D.

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小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的成份。

（提出问题）该淡黄色固体的化学成份是什么？

（查阅资料）

(1)硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体。

(2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热。

（设计实验方案）

方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象。方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象。比较以上两方案，你认为的最佳方案是___(填“方案一”或“方案二”)，理由是___。

（实验验证并得出结论）

(1)小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠(NaOH),确定该淡黄色粉末为过氧化钠(Na2O2)。

(2)小明还想对生成的气体成分进行判断，他提出了以下三种假设：

A 该气体是 CO2 B 该气体是 O2 C 该气体是 H2

①同学们首先一致认为上述假设中的___(填“A”或“B”或“C”)肯定不合理，理由是_____。

②通过查阅资料，同学们又得知：在化学反应中，有元素化合价升高，就必然有元素化合价降低。于是通过小组讨论，大家一致认为上述假设中的____(填“A”或“B”或“C”)肯定也不合理．。

③同学们用图 1 装置(装置气密性良好)进行实验检验，验证了上述分析的合理性：

他们的方法是：打开活塞使水流入试管，将带火星的木条放在导管___(填“a”或“b”)处，发现木条复燃，说明生成的气体是氧气。

（思考与小结）

(1)下列关于 Na2O2说法不正确的是___(填字母序号)。

A Na2O2中氧元素的化合价是-2价

B Na2O2必须密封保存

C Na2O2着火后可用水扑灭

(2)根据上述实验信息，写出过氧化钠(Na2O2)与水反应的化学方程式为：___。

（交流与反思）

(1)小佳同学待试管内固体完全溶解且不再有气泡产生后，往试管内加入少量二氧化锰，又立即产生大量气泡，由此可知过氧化钠与水反应后的溶液中含有过氧化氢，写出过氧化氢在二氧化锰催化下分解的化学方程式：___。

(2)小王同学用图2装置，测量生成氧气的体积：测量气体体积读数时，必须待试管和量筒内的气体都冷却至室温时才能进行，因此应选用图2 装置中的____(填“A”或“B”)，选择的理由或原因是___。

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善于梳理、归纳零散的内容有利于知识的系统化。下列归纳有错误的一组是

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①海洋中蕴藏着丰富的化学资源 ②人类拥有丰富的水资源，但淡水资源匮乏	①炒菜锅着火可以用锅盖盖火 ②进入菜窖前应做灯火试验