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    （2011?南宁）为了探究可燃物燃烧的条件，按如图的甲、乙两个装置进行对比实验．请回答：
    （1）实验过程中，装置甲热水中的白磷和装置乙薄铜片上的白磷都能够燃烧，而装置乙热水中的白磷未能燃烧，说明，如果停止往装置甲通人氧气，燃着的白磷将会．
    （2）装置乙薄铜片上的白磷能够燃烧，红磷未能燃烧，说明可燃物燃烧必须达到燃烧所需的（也叫着火点），红磷的着火点（填“低于”、“等于”或“高于”）白磷的着火点．
    【答案】分析：本题必须通过比较才能得出燃烧的条件．我们先分析一下不同的药品分别处于的环境：铜片上的白磷与氧气接触，温度也能达到着火点；铜片上的红磷与氧气接触，但温度没有达到着火点；水中白磷温度达到着火点，但没有与氧气接触．实验2中的白磷温度达到着火点，也与氧气接触．
    解答：解：（1）实验乙中温度并没有变化，只是提供氧气，即能燃烧，说明燃烧与氧气有关，同样如果撤了氧气，白磷就不能燃烧．
    （2）铜片上的红磷和白磷所处环境一样，只能说明是温度达不到的原因，即说明红磷的着火点高．
    故答案为：（1）可燃物燃烧需要与氧气（或空气）接触，熄灭．
    （2）最低温度，高于．
    点评：本题考查学生判断能力及能否对给出的信息进行加工处理能力．
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    科目：初中化学 来源：2011年广西南宁市中考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    （2011?南宁）某化工厂生产的纯碱产品中含有少量氯化钠杂质，为测定该产品中含碳酸钠的质量分数，某课外兴趣小组进行了以下实验．取一定质量的该纯碱样品于试管中，加入85.6g稀盐酸，恰好完全反应，产生8.8g气体．经测定，所得溶液常温下为不饱和溶液，溶液中含钠元素的质量为10.0g．请你据此分析计算：
    （1）该产品中碳酸钠的质量分数是______．
    （2）反应后所得溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源：2011年广西南宁市中考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    （2011?南宁）已知浓硫酸与焦炭在加热的条件下能发生反应，生成三种氧化物．某校研究性学习小组对此进行以下一系列的探究活动．
    【提出猜想】浓硫酸与焦炭在加热条件下反应，生成H2O、SO2和CO2．
    【查阅资料】经查阅资料得知：①CO2、SO2均可使澄清石灰水变浑浊；②SO2可使品红溶液的红色褪去，而CO2不能；③SO2可与酸性的KMnO4溶液反应使其褪色，而CO2不能；④无水CuSO4为白色粉末，遇水可生成蓝色胆矾．
    【实验探究】用以下A-D四个装置组装成一套完整的实验装置，然后进行实验，验证猜想．

    （1）本实验的发生装置应选用如下图所示三种装置中的______装置（填序号）．

    （2）为了验证三种产物，达到预期的实验目的，整套实验装置的正确组装顺序是（按导管口连接的先后顺序）：发生装置导管口

    （3）实验过程中，同学们观察到装置D中的无水CuSO4变为蓝色，由此得出产物中有______的结论；同时还观察到以下实验现象：装置C中品红溶液（ I）和酸性高锰酸钾溶液都褪色，品红溶液（Ⅱ）不褪色；装置B中澄清石灰水变浑浊．装置C中品红溶液（ I）褪色，说明产物中有______，酸性KMnO4溶液的作用是______，品红溶液（Ⅱ）不褪色，说明______；装置B中发生反应的化学方程式是______
    （4）能确认反应产物中有CO2的实验现象是______．
    【实验结论】本实验提出的猜想______（填“成立”或“不成立”）；
    浓硫酸与木炭反应的化学方程式是______ 2S02↑+C02↑+2H2O

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    科目：初中化学 来源：2011年广西南宁市中考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （2011?南宁）化学就在我们身边，它能改善我们的生活．
    （1）从氮气、氦气、氧气、氯化钾、硝酸钾、葡萄糖六种物质中选择适当的物质，按下列要求填空．
    ①农田施用的复合肥是；
    ②可供给人类呼吸的气体是；
    ③医院为病人输液补充能量的物质是；
    ④可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是．
    （2）“苹（凭）什么”是继“蒜（算）你狠”、“豆（逗）你玩”之后又一网络流行语．豆腐干是南宁市中山路小吃街的特色食品之一，制作豆腐干的原料中富含蛋白质的是（填字母）．
    A．辣椒    B．食盐    C．黄豆    D．植物油
    （3）上海在举办“世博会”期间，街道上安装的路灯大部分都是LED灯，为其供电的装置接受阳光照射后，便可将能转变为电能．

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    科目：初中化学 来源：2011年广西南宁市中考化学试卷（解析版） 题型：选择题

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