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    下列化学符号：A.2HCl；B.2Na+；C．Mg2+；D．
    +2
    Ba
    O；E．H2O中数字“2”表示的意义分别是（均填序号）．
    （1）离子个数是
     
    ；     
    （2）一个离子所带电荷值是
     
    ；
    （3）分子个数是
     
    ；     
    （4）元素的化合价数值是
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值；进行解答．
    解答：解：（1）根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；可知：B中2Na+中数字“2”表示离子个数；故选：B；
    （2）根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；所以C中Mg2+中数字“2”表示离子个数表示一个离子所带电荷值；故选：C；
    （3）根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；可知A中2CO 中数字“2”表示离子个数表示分子个数；故选：A；
    （4）根据标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值；所以D中
    +2
    Ba
    O中数字“2”表示元素的化合价数值；故选D
    故答案为：（1）B；（2）C；（3）A；（4）D．
    点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学课外活动小组进行了一系列的实验，请按要求作答：

    （1）按要求从以下A-E装置中选择（填装置的序号）．甲同学要用石灰石和盐酸反应制取并收集CO2应选择
     
    ；乙同学要收集一瓶O2，应选择
     
    ．
    （2）小松同学使用图（Ⅱ）装置制取CO2，现有①Na2CO3固体；②块状大理石；③稀HCl；④稀H2SO4四种试剂，应选用的试剂是
     
    （填序号）；该反应的化学方程式是
     
    ；反应进行过程中，关闭该装置中的止水夹a 后，可以观察到的是
     
    ．检验生成的二氧化碳的方法是：
     
    ．
    （3）将氧化铜与足量的木炭粉混合后，高温下充分反应后所得固体的质量减少了64g，求：原混合物中氧化铜的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有机高分子材料特氟隆的化学式为，该化学式表示由n个CF2=CF2分子聚合在一起组成一个大分子，该有机高分子材料中所含碳、氟元素的质量比为
     
    ，该物质中碳元素的质量分数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为减轻大气污染，在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，在不消耗其他物质的情况下，可将尾气中的一氧化氮、一氧化碳转化为参与大气循环的氮气和二氧化碳，请写出此反应的文字表达式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人吸入气体和呼出气体比较，氧气的含量
     
    ，
     
    和水蒸气的含量增加了．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后，发现忘记了滴加指示剂．因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究．
    Ⅰ、写出该中和反应的化学方程式：
     
    ．
    Ⅱ、探究烧杯内溶液中溶质的成分．
    【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？
    【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：
     
    ．
    【查阅资料】氯化钙溶液呈中性．
    【进行实验】
    实验步骤：取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡
    实验现象：
     
    ，结论：猜想一不正确
    实验步骤：实验步骤取少量烧杯内溶液于另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量
    实验现象：先有气体产生，后产生沉淀，结论：猜想二不正确，猜想三正确
    【反思与拓展】
    （1）在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑
     
    ．
    （2）根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl，除以上方案外，下列哪些物质单独使用也能完成该实验？
     
    （填序号）
    a．pH试纸      b．铜      c．紫色石蕊溶液       d．硝酸银溶液
    （3）烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是
     
    （写一条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    阅读短文，运用所学知识将符合题意的编号填入题后的空格内．
    ①氧气在通常状况下是无色无味的气体；②氧气不易溶于水；③在标准状况下氧气的密度为1.429g/L，比空气重；④纯氧气可用于炼钢；⑤液态氧可用于宇航；⑥氧气能与镁、铁丝、木炭等物质发生反应；⑦氧气具有氧化性．
    其中属于物理性质的是
     
    ，属于化学性质的是
     
    ，属于用途的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组对氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后的有关问题，进行了如下探究：
    （1）探究一：氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后是否恰好完全中和？
    【方案设计】小靓、小丽、小洁三位同学设计了如表方案进行探究：
    方案设计者 方案步骤 方案预估现象 方案预估结论
    小靓 取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡 酚酞试液不变色 恰好完全中和
    小丽 用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液沾在pH试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照 pH=7 恰好完全中和
    小洁 取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加稀硝酸和硝酸银溶液 有白色沉淀产生 盐酸过量，
    没有完全中和
    【方案评价】请判断以上设计的三个方案中，
     
    同学的方案是正确的．
    【方案反思】请分析另外两个方案错误的原因：
     
    ．
    （2）探究二：氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后，所得溶液中溶质的成分是什么？
    【作出猜想】小靓猜想：溶质有NaCl、HCl、NaOH；
    小丽猜想：溶质只有NaCl；
    小洁猜想：溶质有NaCl、HCl；
    你的猜想：
     
    ．
    小丽认为小靓的猜想是错误的，理由是
     
    ．
    【实验设计及验证】请你将下列实验报告填写完整：
    实验操作 实验现象 实验结论
    取反应后的溶液于试管中，加入碳酸钠溶液
     
    		 小洁猜想正确
     
    		 有蓝色沉淀生成 你的猜想正确

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关水的说法中错误的是（　　）
    A、自然界中的河水、井水和湖水都属于混合物
    B、实验室电解水时，正极端玻璃管内的气体是氢气
    C、保持水的化学性质的最小粒子是水分子
    D、净化水的方法中，蒸馏是单一净化程度最高的

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