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甲、乙两位同学分别按如图所示的A、B装置做质量守恒定律的探究实验，他们的做法是：①将反应前的装置放在各自的天平的左盘上，往右盘上加砝码使天平平衡；②取下装置，甲挤压胶头滴管，乙将气球内一定量的镁粉倒入瓶中，都观察到气球逐渐胀大，如C装置所示；③把装置放回各自的天平上，待天平平衡后，两位同学的天平所处的状态是________(填序号)．

[　　]

A．甲、乙部平衡

B．甲不平衡，乙平衡

C．甲平衡，乙不平衡

D．甲、乙都不平衡

答案：D

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科目：初中化学 来源： 题型：

2005年5月22日，中国登山测量队成功登上珠峰峰顶，圆满完成珠峰高度最新测量工作．登山队员常用的能源是氢化钙（CaH₂）固体，CaH₂与水反应生成氢气共燃烧之需．现有甲、乙两位同学分别设计了制备CaH₂的实验，装置如图所示（分别以序号Ⅰ、Ⅱ表示），图中铁架台等夹持固定装置已略去．

请回答下列问题
（1）制取氢化钙的化学方程式为：

Ca+H₂

△

CaH₂

Ca+H₂

△

CaH₂

；
（2）最后实验结果显示，两位同学的实验装置设计都有缺陷．装置Ⅰ的不足之处是

制H₂装置后缺少除HCl气体的装置

，装置Ⅱ的不足之处是

制CaH₂装置后缺少干燥装置

；
（3）请你从两套装置中选取你认为合理的部分，按从左到右的顺序组装一套制取CaH₂的合理装置（用序号A、B、C…表示）；
（4）登山队员常用CaH₂与冰反应生成氢气，在产物中滴入无色酚酞试液后变红，写出CaH₂和水反应的化学方程式：

CaH₂+2H₂O=Ca（OH）₂+2H₂↑

；
（5）请你谈谈用氢化钙固体做能源的优点．

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科目：初中化学 来源：2013-2014学年浙江省九年级上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

甲乙两位同学分别按下图装置中图A、图B的装置做质量守恒定律的探究试验。他们俩的做法是：①将反应前的装置放在各自天平的左盘上，往右盘上加砝码使天平平衡。②取下装置：甲挤压胶头；乙将气球内一定量的镁粉倒入瓶中，观察到气球逐渐胀大，最终如图C所示。③把装置放回到各自的天平上。待天平平稳后。两同学的天平所处的状态（）

A．甲、乙都不平衡　 B．甲不平衡、乙平衡

C．甲平衡、乙不平衡　 D．甲、乙都平衡

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

2005年5月22日，中国登山测量队成功登上珠峰峰顶，圆满完成珠峰高度最新测量工作．登山队员常用的能源是氢化钙（CaH₂）固体，CaH₂与水反应生成氢气共燃烧之需．现有甲、乙两位同学分别设计了制备CaH₂的实验，装置如图所示（分别以序号Ⅰ、Ⅱ表示），图中铁架台等夹持固定装置已略去．

请回答下列问题
（1）制取氢化钙的化学方程式为：；
（2）最后实验结果显示，两位同学的实验装置设计都有缺陷．装置Ⅰ的不足之处是，装置Ⅱ的不足之处是；
（3）请你从两套装置中选取你认为合理的部分，按从左到右的顺序组装一套制取CaH₂的合理装置（用序号A、B、C…表示）；
（4）登山队员常用CaH₂与冰反应生成氢气，在产物中滴入无色酚酞试液后变红，写出CaH₂和水反应的化学方程式：；
（5）请你谈谈用氢化钙固体做能源的优点．

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科目：初中化学 来源：2001年安徽省芜湖市师大附中高一理科实验班自主招生考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

请回答下列问题
（1）制取氢化钙的化学方程式为：    ；
（2）最后实验结果显示，两位同学的实验装置设计都有缺陷．装置Ⅰ的不足之处是    ，装置Ⅱ的不足之处是    ；
（3）请你从两套装置中选取你认为合理的部分，按从左到右的顺序组装一套制取CaH₂的合理装置（用序号A、B、C…表示）；
（4）登山队员常用CaH₂与冰反应生成氢气，在产物中滴入无色酚酞试液后变红，写出CaH₂和水反应的化学方程式：    ；
（5）请你谈谈用氢化钙固体做能源的优点．

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