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    河南多地进行了煤气改天然气工程．天然气充分燃烧的反应方程式为
     
    ．天然气不完全燃烧会产生有毒气体，使用燃气热水器时防止发生中毒的措施是
     
    （写出一种即可）．
    考点：常用燃料的使用与其对环境的影响,一氧化碳的毒性,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学与能源
    分析：根据天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合，使人缺氧窒息死亡，进行分析解答．
    解答：解：天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O；
    因为一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合，使人缺氧窒息死亡；为防止中毒，使用燃气热水器时，应注意的事项是：保持通风，将燃气热水器安装在浴室外等．
    故答案为：CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O；保持通风（或将燃气热水器安装在浴室外等，答案合理均可）．
    点评：本题难度不大，掌握天然气的主要成分、化学方程式的书写方法、防止一氧化碳中毒的措施等是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某电缆厂计划用生产电缆的剩余铜屑生产CuSO4．同学们想出了以下三种办法：
    ①铜屑直接加入稀硫酸中；
    ②铜屑加入浓硫酸中加热，反应方程式为：Cu+2H2SO4（浓）
      △  
    .
     
    CuSO4+SO2↑+2H2O
    ③铜屑加入稀硫酸中并通入空气加热，反应方程式为：2Cu+O2+2H2SO4
      △  
    .
     
    2CuSO4+2H2O
    （1）将铜屑在空气中加热，现象为
     
    ；化学方程式为
     
    ．
    （2）通过化学学习，小刚认为上述三种方法中第 ①种方法不用考虑，他的理由是
     
    ．小红认为第 ②种方法也不考虑，她的理由是
     
    ．
    （3）小明选用第③种方法进行计算，求：生产20t CuSO4所需Cu的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验．请回答：

    ①以上装置（A-E中）有一处明显的错误，请加以改正
     
    ．利用改正后的装置继续完成后面的实验．
    ②欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是
     
    （填字母），若使用C装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是
     

    ③将CO2和CO的混合气体通过F装置（液体药品均足量），实验开始时关闭活塞B，打开活塞a，此时从导管c逸出的气体主要是
     
    ．一段时间后，再关闭活塞a，打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时有气体逸出．欲收集该气体，应选择的装置是
     
    （填字母），验满的方法是
     
    ．
    （2）某化学兴趣小组在课外活动中对某溶液进行了多次检测，其中三次检测结果如下表所示，请回答：
    检测次序溶液中检测出的物质
    第一次KCl、K2SO4、Na2CO3、NaCl
    第二次KCl、BaCl2、Na2SO4、K2CO3
    第三次Na2SO4、KCl、K2CO3、NaCl
    ①三次检测结果中第
     
    次检测结果不正确．
    ②在检测时，为了确定溶液中是否存在硫酸根离子、碳酸根离子和氯离子，先向溶液中加入过量的稀硝酸溶液，检测的离子是
     
    ，然后继续加入过量的
     
    溶液（填化学式），其目的是
     
    ；过滤
    后，再向滤液中加入
     
    溶液（填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧气性质比较活泼，能支持燃烧．
    （1）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么？
    （2）可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关，任举一例加以说明．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．
    （1）H、O、C、Ca是初中化学常见的几种元素，请选用适当的元素写出符合下列要求的物质的化学式．
    ①能使紫色石蕊试液变红的气体化合物是
     
    ②可用于炼钢的气体是
     

    ③可用于改良酸性土壤的碱是
     
     ④可用作有机调味品的物质是
     

    （2）分类归纳是学习的重要方法．如图是某同学对所学物质的分类归纳，请你仔细分析并回答相关问题：
    ①物质甲是类别A中最简单的，则它的化学式是
     

    ②在分类列举的物质中，有一种物质归类错误，该物质是
     

    ③所有类别C中溶液都含有的阳离子符号
     

    ④实验室用来检验CO2的石灰水的物质类别是
     
     （填类别名称）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组学习酸、碱、盐性质后，通过实验对碱的化学性质进行验证和总结．如图所示（已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+NaCO3═CaCO3↓+2NaCl）
    （1）甲同学将酚酞试液滴入Ca（OH）2溶液中，观察到溶液变红，得出结论：Ca（OH）2溶液呈
     
    （“酸性”、“碱性”或“中性”）
    （2）乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中，观察到红色褪去，此时所得溶液中含有的溶质有
     
    （酸碱指示除外）；
    （3）丙同学根据反应③得出结论：实验室存放碱溶液时需
     
    ；
    （4）丁同学将Na2CO3溶液加入到Ca（OH）2溶液中，充分反应后，与乙同学所得溶液混合，静置后发现：上层为无色透明的溶液，底部有白色沉淀，则上层溶液中一定含有的溶质是
     
    （酸碱指示剂除外），可能含有的溶质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的某些性质可能有利于人类，也可能不利于人类，请仿照示例填写下表．
    物质 有利的一面（用途） 不利的一面
    氧气 供给呼吸，支持燃烧 使金属氧化锈蚀
    一氧化碳
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    紫薯中除含淀粉、蛋白质、多种维生素外，还富含花青素和硒元素．其中硒元素的部分信息如图所示：
    （1）紫薯中含有的维生素
     
    （填“A”、“B”或“C”）可预防坏血病；
    （2）硒元素被誉为“抗癌大王”，其原子结构示意图中X=
     
    ；
    （3）花青素不仅可防治疾病，还有类似于石蕊一样的性质．向紫薯上滴加食醋，紫薯会变成
     
    色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列区别物质的方法错误的是（　　）
    A、根据常温下状态区别氧气和空气
    B、用闻气味的方法区别食醋和白酒
    C、用燃烧方法判断羊毛线和棉纱
    D、用颜色区别硫酸铜和稀硫酸两种溶液

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