【题目】生活中处处有化学,化学与生活密切相关.
(1)某饼干包装袋中用干燥剂的是生石灰,请用化学方程式表示其原理________.
(2)森林火灾时,常砍伐处一条隔离带的目的是________.
(3)我们常用洗涤剂洗涤餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有________功能,用汽油洗油污属________现象,
(4)雾霾是一种灾害性天气现象,由于人类生产、生活向大气中排放大量细颗粒物,如果超过大气的自净能力,就会出现雾霾现象.请分析下列污染物中,会导致雾霾的是(填序号)________。
A.二氧化碳 B.臭氧 C.一氧化碳 D.PM2.5
(5)厨房中的下列物品锁使用的主要材料属于金属材料的________。
A.不锈钢炊具 B.橡胶手套 C.纯棉围裙
(6)天然气作燃料________(用化学方程式表示).
(7)根据如图所提供的信息,写出在催化式排气净化器中发生的一个反应(用化学方程式表示)________.
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(8)当汽车受撞击后,汽车安全气囊中的NH4NO3固体瞬间分散成N2O 和一种常温下的无色液体,反应方程式是________.
【答案】CaO+H2O=Ca(OH)2隔离可燃物乳化溶解DACH4+2O2
CO2+2H2O2CO+2NO
N2+2CO2NH4NO3
N2O↑+2H2O
【解析】
(1)干燥剂的主要成份是生石灰(CaO),吸收水分后生成氢氧化钙Ca(OH)2,据此写出化学方程式;(2)根据灭火原理分析解答;(3)根据洗涤剂洗油污的原理以及溶解原理来考虑;(4)根据题中信息分析解答;(5)熟记金属材料的种类;(6)根据天然气的主要成分是甲烷,甲烷在点燃条件下燃烧生成二氧化碳和水解答;(7)根据如图所提供的信息,写出反应的化学方程式解答;(8)书写化学方程式时,必须熟悉反应物、生成物和反应条件,必须依据客观事实、遵守质量守恒定律。
(1)生石灰能与水化合生成氢氧化钙,所以可作干燥剂,化学方程式为:CaO+H2O=Ca(OH)2;(2)根据灭火原理,救火员首先开辟隔离带的目的是隔离可燃物;(3)洗涤剂清洗餐具上的油污是将油污分解成小的油滴,被水冲走,利用了乳化原理,所以说明洗涤剂具有乳化的功能;油污能溶解在汽油中,所以用汽油除油污是溶解现象;(4)雾霾是由可吸入颗粒物(PM2.5)引起的,故选D;(5)不锈钢属于金属材料,橡胶手套属于合成材料,纯棉围裙属于天然纤维,故选A;(6)甲烷燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为:CH4+2O2
CO2+2H2O;(7)根据如图所提供的信息可知:2CO+2NO
N2+2CO2;(8)硝酸铵受撞击时易分解产生一氧化二氮气体和一种常温下的无色液体,该反应的化学方程式为:NH4NO3
N2O↑+2H2O。
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【题目】在电解水的实验中,与电源正极相连的玻璃管内的气体能____________,这种气体是________;另一支玻璃管内的气体能____________,这种气体是__________;两种气体的体积比约为________。电解水的文字表达式为________________________,这个实验说明水是由________________组成的。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示,请回答下列问题:
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(1)P点的含义是_______________;
(2)要使接近饱和的C物质溶液变为饱和溶液,可采用的一种措施是_______________;
(3)t2℃时,B物质的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为___________;
(4)t1℃时,将50gA物质放入100g水中充分搅拌,所得溶液的溶质质量分数
(A)与同温下B物质饱和溶液的溶质质量分数
(B)的大小关系为___(填序号)。
①
(A)<
(B)
②
(A)>
(B)
③
(A)=
(B)
④无法确定
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法.
(1)下表是氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度,根据此表回答:
温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | |
溶解度/g | 氯化钠 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 |
碳酸钠 | 12.2 | 21.8 | 39.7 | 53.2 | |
①40℃时,氯化钠的溶解度为________g.
②碳酸钠的溶解度随温度的升高而________(填“增大”或“减小”).在20℃时,将100g的水加入30g碳酸钠中,充分搅拌后得到的是________(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”),将上述溶液升温到30℃,该溶液的溶质质量分数为________(计算结果精确到0.1%).
(2)将足量的稀盐酸加入一定量的铁、铜混合物中,写出其中反应的化学方程式________.如图是实验过程生成气体或剩余固体的质量随反应时间的变化关系,其中表示正确的是________(填标号).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】硫酸钠是制造纸浆、燃料稀释剂、医药品等的重要原料.某硫酸钠粗品中含有少量CaCl2和MgCl2杂质,实验室进行提纯的流程如图1:
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回答下列问题:
(1)用NaOH除杂时,反应的化学方程式为________,除杂、过滤后得到的滤渣成分的化学式是________.
(2)NaOH和Na2CO3如果添加过量了,最好加入适量________溶液除去.
(3)“后续处理”的主要操作是蒸发,为了获得较纯净的硫酸钠,应蒸发至_______(填序号).
A.完全蒸干时停止加热
B.快干时停止加热,利用余热蒸干
C.有大量固体析出时停止加热,过滤弃去剩余的少量溶液
(4)已知硫酸钠的溶解度随温度变化的曲线如图2所示.40℃时,100g蒸馏水中约溶解________g硫酸钠达到饱和.将该饱和溶液升高温度至90℃,观察到的现象是________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)2016年底,沪昆高铁和云贵高铁开通,人们的出行更加方便、快捷。结合所学化学知识,回答下列问题。
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①动车电路中导线大多是用铜制的,这是利用了铜的延展性和________。动车使用的金属材料大多是合金而不是纯金属,这是因为合金具有更多优良性能,例如,钢比纯铁硬度________(填“大”或“小”)。
②动车表面喷漆除美观外,主要是为了防止外壳生锈,其防锈的原理是______________。
③铝热剂是修建铁路时常用的焊接材料,其反应原理是在高温下,铝与氧化铁反应得到熔融的铁与一种氧化物。该反应的化学方程式为____________________________________。
(2)已知M、N、R三种金属存在如下反应:R+NCl2===N+RCl2,M+RCl2===R+MCl2,这两个反应的基本反应类型都是____________,M、N、R三种金属的活动性由强到弱的顺序为____________。
(3)将m g Zn和Fe的混合物加入一定质量的CuCl2溶液中,充分反应后过滤,将滤渣洗涤、干燥后称量,质量仍为m g,对所得滤液和滤渣有如下四种判断:
A.滤液可能无色
B.滤液中一定有ZnCl2和FeCl2
C.滤渣中的物质可能有3种
D.滤渣中加稀盐酸一定有气泡产生
以上判断正确的是________(填序号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为探究燃烧的条件,小花同学查阅资料得知:白磷为白色蜡状固体,有剧毒,不溶于水,着火点为40℃,红磷着火点为240℃.然后她进行了如下实验:
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(1)按A装置进行实验,可观察到的现象为A铜片上的红磷________,A铜片上的白磷________,C水下的白磷________.
(2)B装置中a仪器的名称为________,在使用组装好的B装置前,首先应该进行的操作是________,然后加入药品并将B和C装置连接.滴入双氧水,B装置中反应的化学方程式为________,其中MnO2的作用是________,C装置中水下的白磷燃烧.写出白磷燃烧的化学方程式________.
(3)从以上实验分析得出,燃烧需要的条件为:可燃物、________.
(4)你猜想一下,实验室中白磷应该保存在________中.
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【题目】实验室部分仪器或装置如图所示。请回答下列问题。
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资料:①浓硫酸具有吸水性,可作一些气体的干燥剂。
②实验室可以用锌粒和稀硫酸在常温下制取氢气。
(1)写出图中仪器a的名称:___________________________________________________。
(2)在实验室里用一种固体和一种液体混合,不加热,制取并收集一瓶干燥的气体,请选择上述仪器,按照产生气体的流向从左到右的顺序,连接成一套实验装置(填大写字母标号):____接____接____接______接______。
(3)若制备氢气,收集、燃烧氢气之前需要________,除了图中出现的收集方法外,氢气还可以用_____法收集,这是因为___________________________________________。
(4)实验中,连接玻璃管和胶皮管的方法是_____________________________________。
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【题目】能源的开发、储存和综合利用是世界各国科学家关注的重大课题.
(1)现用的汽油、航空煤油、柴油等是根据沸点不同从石油中分馏出来,石油分馏的过程属________(选填“物理”或“化学”)变化.化石燃料中主要含有碳、氢元素,还含有少量硫、氮等元素,燃烧时,这些元素常常转化为 ________ 等气体污染物.
(2)燃烧是化学能转化为热能的常见形式,图A、B是关于燃烧条件探究的实验.
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①图A铜片上的白磷能燃烧,红磷不能燃烧,由此现象能得出的结论是________
②图B中发生反应的化学方式程为________
(3)破坏燃烧条件可以灭火,避免火灾.
①图C所示的“火立熄”接触到火焰3~5秒后炸开,释放的粉末覆盖在可燃物上,同时放出不可燃气体,使火焰熄灭.“火立熄”的灭火原理是 ________ (填序号).
A.清除可燃物 B.使可燃物与氧气隔绝 C.降低可燃物的着火点
②CO2用于扑灭一般可燃物引起的火灾,利用了它的________和密度比空气大的性质.
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