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    实验室用一氧化碳还原氧化铁的原理：早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器．工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应．某化学兴趣小组利用如图装置进行实验探究，请按要求填空：

    （1）A处发生反应现象
     
    ，及化学方程式是
     
    ．
    （2）B处发生反应现象
     
    ，及化学方程式是
     
    ．
    （3）C处点燃酒精灯的目的是
     
    ．C处发生反应
     
    ，及化学方程式是
     
    ．
    （4）实验开始时要先通入CO，把装置中的空气排尽后再加热，以防发生爆炸．检验装置中的空气已排尽的方法是
     
    ．
    考点：一氧化碳还原氧化铁,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：金属与金属材料
    分析：（1）根据反应物生成物的性质分析反应的现象，根据CO还原Fe2O3的反应写出反应的方程式；
    （2）根据反应物生成物的性质分析反应的现象，根据二氧化碳能与澄清石灰水反应写出反应的方程式；
    （3）根据一氧化碳有毒能污染空气，分析右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的；根据反应物生成物的性质分析反应的现象，根据一氧化碳燃烧的反应写出反应的方程式；
    （4）根据检验可燃性气体纯度的方法检验．
    解答：解：（1）在高温条件下，一氧化碳能与氧化铁反应生成了铁和二氧化碳．所以，A中观察到的现象是红棕色变成黑色．反应的化学方程式是：3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2；
    （2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
    （3）由于一氧化碳是有毒的气体，点燃的酒精灯的目的是燃烧多余的CO；反应的化学方程式为：2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2；
    （4）由于一氧化碳是可燃性的气体，与空气或氧气的混合气体点燃时易发生爆炸，所以，检验装置中的空气已排尽的方法是：在右端导气管口用排水法收集一试管气体，移近火焰，若发出轻微的爆鸣声，证明空气已经排尽．
    故答案为：（1）红棕色粉末变成黑色；3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3 CO2；（2）澄清的石灰水变浑浊；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；（3）除去多余的CO；气体燃烧；2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2；（4）在右端导气管口用排水法收集一试管气体，移近火焰，若发出轻微的爆鸣声，证明空气已经排尽．
    点评：本题主要考查一氧化碳与氧化铁反应实验装置、实验现象、一氧化碳的化学性质和污染，属基础性知识考查题．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验常用下列装置来研究气体的制取和性质，请同学们根据所学知识并结合下列实验装置回答问题：

    （1）写出装置①的名称
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用
     
    做气体发生装置，收集装置可选用
     
    （ 填序号），理由是
     
    ，该反应的文字表达式为
     
    ．
    （3）用过氧化氢制氧气时应选用
     
    （填序号 ）做气体发生装置，该反应的文字表达式为
     
    ．
    （4）实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气．已知氨气的密度比空气的小，且极易溶于水，则制取氨气的发生装置应是
     
    ，收集装置应是
     
    ．（ 填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据题目要求回答下列问题．
    （1）使用托盘天平称物品的正确操作顺序为（填序号）
     
    ．
    ①调游码②放称量纸③称量物放左盘④调零点⑤加质量大的砝码⑥加质量小的砝码
    A．①②③④⑤⑥B．④②③⑤⑥①C．④⑤⑥①②③
    （2）在小烧杯中加入硫酸铜溶液后，加入铁钉，称量总质量为m1，发生反应的实验现象为
     
    ，反应发生了一段时间后，再称量小烧杯及烧杯内物质的总质量为 m2，则（填“=”“＞”“＜”）m1
     
    m2．
    （3）如图装置中，称量小烧杯中所有物质的质量m1，然后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完全混合，发生反应的化学方程式为
     
    ，反应发生了一段时间后，再称量小烧杯及烧瓶内物质的总质量为 m2，则（填“=”“＞”“＜”）m1
     
    m2，其原因为
     
    ．
    因此，要验证质量守恒，如果有气体参加或生成的反应，一定要设计在
     
    中进行．
    （4）从原子的角度分析质量守恒的原因：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    麦兰花学名叫香雪兰，花开时节香味醉人．小红家里的阳台上种植了一盆麦兰花，她发现爸爸把草木灰洒在麦兰花盆里，麦兰花长得特别旺盛，她想知道草木灰的主要成分是什么？于是，她取一些草木灰带回学校进行了实验探究．
    【提出问题】草木灰的主要成分是什么？
    【查阅资料】小红经查阅资料得知：草木灰的主要成分是一种含钾离子的盐，易溶于水．
    【进行猜想】草木灰的主要成分（1）可能是硝酸钾；（2）可能是碳酸钾．
    【实验用品】草木灰、蒸馏水、稀盐酸、澄清石灰水、烧杯、漏斗、试管、橡皮塞、导气管等．
    【设计实验方案】请你针对猜想设计实验方案，并进行实验．
    实 验 步 骤 实 验 现 象 实 验 结 论
    （1）取一定量的草木灰于烧杯中，加入适量蒸馏水，搅拌，然后进行
     
     操作．
    得到无色溶液
    （2）取少量无色溶液于试管中，然后滴加几滴酚酞试液
    溶液变红色
    溶液显
     
     性．
    （3）取少量无色溶液于试管中，然后加入少量
     
    ；    		 有
     
    产生；
    澄清石灰水
     
    		 有
     
     生成，
    草木灰的主要成分是碳酸钾，猜想（2）成立
    【实验反思】（1）写出上述实验中有关反应的化学方程式是：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）草木灰的主要成分是碳酸钾，它能否与铵态氮肥混合使用？
     
    ；原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语填写：
    ①二个钠离子
     
    ；
    ②四个氢氧根离子
     
    ；
    ③氧化亚铁中铁元素化合价
     
    ；
    ④硝酸铵中显负三价的氮元素
     
    ；
    ⑤氯离子结构示意图
     
    ；
    ⑥甲烷
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的化学方程式
    （1）硫在氧气中燃烧
     
    ；
    （2）实验室在常温下制氧气
     
    ；
    （3）氢气在加热的条件下与氧化铜反应生成铜和水
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    MnO2作为KClO3分解制O2的催化剂，反应前后MnO2质量
     
    ；
    A、实际质量变化  B、相对质量不变  C、实际质量不变  D、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    Ⅰ．用数字和化学符号表示：
    （1）2个铁原子
     

    （2）3个五氧化二磷分子
     
     
    （3）氯离子
     

    Ⅱ．写出3种物质化学式，要求每种物质的每个分子中都含有2个氧原子：
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用四种方法区分二氧化碳和一氧化碳，并写出化学方程式．
    第一种：
     
    ；
    第二种：
     
    ；
    第三种：
     
    ；
    第四种：
     
    ．

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