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    某同学为了证明某一白色固体是硫酸铵，他设计了两步程序：

    第一步：为了证明的存在，必需的操作步骤是________，当观察到的现象时，证明有存在．

    第二步：为了证明的存在，该同学设计了三种方案：①加入溶液，再加稀盐酸；②加入过量盐酸酸化了的溶液；③先加过量盐酸酸化，再加溶液．

    你认为上述三种方案中最合理的一种方案是________，简述合理的理由________．

    答案：略
    解析：

    取少量样品，加入NaOH溶液，微热，用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体；试纸变蓝；③；因为有而无的试样加入溶液也能产生不溶于酸的白色沉淀，而③排除了的干扰

    　　的检验是向其中加入熟石灰或NaOH等，产生刺激性气味的气体(或有使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体产生)，的检验是先加入盐酸酸化后再加入可溶性钡盐后产生不溶性钡盐．

    　　本题综合考查了和的检验方法，检验的存在时一定要注意排除的干扰．


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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）下列关于高锰酸钾制氧气并用排水法收集的说法不正确的是
    D
    D

    A．检查装置的气密性时，如果气密性很好，在导管移出水面之前松开手，会在导管中形成一段水柱．
    B．试管口要略向下倾斜，是为了防止试管口的水珠倒流引起试管炸裂
    C．某同学制得的氧气不纯，一种可能的原因是集气瓶中没有装满水．
    D．某同学制取氧气时，发现水槽中的水变成紫红色，可能是导气管太短的原因
    （2）下列说法正确的是
    B
    B

    A．将一火柴梗平放入蜡烛的火焰中1s取出，发现与火焰接触部分的正中间烧得最焦．
    B．蜡烛熄灭时有一股白烟，而且还能点燃．
    C．要证明人呼出气体中二氧化碳含量比空气中二氧化碳含量高，可能取两块干燥的玻璃片，并对着其中一块哈气，观察现象即可．
    D．要收集人呼出的气体，我们一般是用向下排空气法
    （3）如图所示装置有许多用途：
    ①用于排空气法收集氧气，氧气应从
    A
    A
    端通入．
    ②用于排水法收集氧气，瓶中先装满水，氧气从
    B
    B
    端通入．
    ③瓶中储存氧气，用水将氧气排出时，水从
    A
    A
    端通入．
    ④在医院给病人输氧时，瓶中放约半瓶蒸馏水，这时氧气从
    A
    A
    端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
    请填写下列空格：
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．
    结论：石蜡的密度比水
    小
    小
    ．
    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗平放入火焰中，约1-2s后取出，看到
    a
    a
    （填图中的序号a、b或c）处最先碳化．
    结论：蜡烛火焰的
    外焰
    外焰
    层温度最高．
    （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊．
    结论：石蜡燃烧后有
    水、二氧化碳
    水、二氧化碳
    生成．
    蜡烛刚刚熄灭时，产生的白烟是什么物质？
    问题：蜡烛刚熄灭时，总有一缕白烟冒出，它的成分是什么？有人提取了以下假设：
    A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳；
    B．白烟是燃烧时生成的水蒸气；
    C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒．
    实验：
    ①吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设中的
    A
    A
    （填序号），但这样做并不能的去得到正确的结论，原因是
    蜡烛燃烧生成的二氧化碳干扰白烟的检验
    蜡烛燃烧生成的二氧化碳干扰白烟的检验
    ．
    ②吹灭蜡烛，立即用一个干燥的烧杯放在白烟上，烧杯内没有出现水雾，则证明白烟的成分不是
    水蒸气
    水蒸气
    ．
    ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设
    C
    C
    提供了证据．同时可排除假设
    A
    A
    ，因为
    二氧化碳不燃烧也不支持燃烧
    二氧化碳不燃烧也不支持燃烧
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    （1）下列关于高锰酸钾制氧气并用排水法收集的说法不正确的是________
    A．检查装置的气密性时，如果气密性很好，在导管移出水面之前松开手，会在导管中形成一段水柱．
    B．试管口要略向下倾斜，是为了防止试管口的水珠倒流引起试管炸裂
    C．某同学制得的氧气不纯，一种可能的原因是集气瓶中没有装满水．
    D．某同学制取氧气时，发现水槽中的水变成紫红色，可能是导气管太短的原因
    （2）下列说法正确的是________
    A．将一火柴梗平放入蜡烛的火焰中1s取出，发现与火焰接触部分的正中间烧得最焦．
    B．蜡烛熄灭时有一股白烟，而且还能点燃．
    C．要证明人呼出气体中二氧化碳含量比空气中二氧化碳含量高，可能取两块干燥的玻璃片，并对着其中一块哈气，观察现象即可．
    D．要收集人呼出的气体，我们一般是用向下排空气法
    （3）如图所示装置有许多用途：
    ①用于排空气法收集氧气，氧气应从________端通入．
    ②用于排水法收集氧气，瓶中先装满水，氧气从________端通入．
    ③瓶中储存氧气，用水将氧气排出时，水从________端通入．
    ④在医院给病人输氧时，瓶中放约半瓶蒸馏水，这时氧气从________端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
    请填写下列空格：
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．
    结论：石蜡的密度比水________．
    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗平放入火焰中，约1-2s后取出，看到________（填图中的序号a、b或c）处最先碳化．
    结论：蜡烛火焰的________层温度最高．
    （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊．
    结论：石蜡燃烧后有________生成．
    蜡烛刚刚熄灭时，产生的白烟是什么物质？
    问题：蜡烛刚熄灭时，总有一缕白烟冒出，它的成分是什么？有人提取了以下假设：
    A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳；
    B．白烟是燃烧时生成的水蒸气；
    C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒．
    实验：
    ①吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设中的________（填序号），但这样做并不能的去得到正确的结论，原因是________．
    ②吹灭蜡烛，立即用一个干燥的烧杯放在白烟上，烧杯内没有出现水雾，则证明白烟的成分不是________．
    ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设________提供了证据．同时可排除假设________，因为________．

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    科目：初中化学 来源：《第1单元 走进化学世界》2012年单元测试卷（阳江二中）（解析版） 题型：填空题

    某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
    请填写下列空格：
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．
    结论：石蜡的密度比水    ．
    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗平放入火焰中，约1-2s后取出，看到    （填图中的序号a、b或c）处最先碳化．
    结论：蜡烛火焰的    层温度最高．
    （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊．
    结论：石蜡燃烧后有    生成．
    蜡烛刚刚熄灭时，产生的白烟是什么物质？
    问题：蜡烛刚熄灭时，总有一缕白烟冒出，它的成分是什么？有人提取了以下假设：
    A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳；
    B．白烟是燃烧时生成的水蒸气；
    C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒．
    实验：
    ①吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设中的    （填序号），但这样做并不能的去得到正确的结论，原因是    ．
    ②吹灭蜡烛，立即用一个干燥的烧杯放在白烟上，烧杯内没有出现水雾，则证明白烟的成分不是    ．
    ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设    提供了证据．同时可排除假设    ，因为    ．

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