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【题目】同学们在学习了焦炭还原氧化铁的反应后,联想到单质碳的一些化学性质,对反应后的气体成份产生了疑问,并对其气体成份进行了如下探究。

(猜想)①气体产物全部是CO2;②气体产物全部是_____;③气体产物是CO和CO2的混合物。

(查阅资料)CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。

(设计实验)根据各自的猜想,他们共同设计了如下图的实验装置进行探究。

(现象与分析)

预期的现象

相应的结论

如果装置B中澄清石灰水变浑浊,装置C无明显现象;

则猜想①成立;

如果装置B中澄清石灰水变无明显变化,装置C_____;

则猜想_____成立;

如果装置B_____,装置C_____;

则猜想_____成立。

(结论)根据实验结果猜想③成立,同学们的疑问是合理的。

(反思)

(1)同学们对CO产生的原因进行了首先Fe2O3与焦炭反应,生成的其中一种产物和焦炭又发生了化学反应,产生了CO;请你写出该化学反应涉及的两个化学方程式:_____、_____。

(2)根据上述实验,可以得出焦炭具有_____性。

【答案】CO 湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色 ② 澄清石灰水变浑浊 湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色 ③ 还原

【解析】

本题是对焦炭还原氧化铁的反应后所得的气体成份进行探究。通过提出猜测,设计实验,结论分析进行研究。

[猜想]

碳具有可燃性和还原性,容易转化为二氧化碳和一氧化碳,所以猜想②气体产物全部是CO。

[现象与分析]

如果装置B中澄清石灰水变无明显变化,装置C湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色,说明生成的气体中没有二氧化碳,有一氧化碳。相应的结论:则猜想②成立。

如果装置B澄清石灰水变浑浊,装置C湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色,说明生成的气体中既有二氧化碳,还有一氧化碳。相应的结论:则猜想③成立。

[反思]

(1)Fe2O3与焦炭反应,生成的二氧化碳和焦炭又发生了化学反应,产生了CO。该化学反应涉及的两个化学方程式:;

(2)根据上述实验,可知焦炭具能把氧化铁中的铁还原出来,说明碳具有还原性。

练习册系列答案
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A. 该反应中四种物质均为化合物B. 反应前后氢元素的化合价不变

C. 反应前后原子数目发生改变D. 参加反应的甲、乙分子个数比为1:3

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(1)葡萄糖酸钙的相对分子质量为________。

(2)葡萄糖酸钙中氢、氧元素的质量比为________。

(3)葡萄糖酸钙中钙元素的质量分数是________。(精确到0.1%)

(4)按用量服用每天摄入钙元素的质量是________mg。(精确到0.1mg)。

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【题目】小宁同学在家里做了一个小实验:如图所示,取一个小玻璃杯,放入洗净的碎鸡蛋壳,然后加入一些醋精(主要成分是醋酸),立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住。

观察到的现象是:(1)__________; (2)__________.

由此,可推测鸡蛋壳里主要含有__________两种元素,并请你写出其中一个反应的化学方程式__________.

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【题目】将一定质量的A、B、C、D四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下表:

物质

A

B

C

D

反应前的质量/g

4

10

1

25

反应后的质量/g

待测

21

10

9

若A的相对分子质量为n,D的相对分子质量为2n,则下列说法正确的是(  )

A.该反应中生成B与C的质量比为21:10

B.该反应不遵循质量守恒定律

C.该反应中A与D的化学计量数之比为1:2

D.该反应是分解反应

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【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后,引起了化学探究小组的兴趣。

(提出问题)氧化铜能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?

(实验探究)

实验步骤

实验现象

I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入ag氧化铜粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。

A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B中无明显现象

Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。

试管中均产生气泡,带火星木条均复燃。

Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。

(实验结论)

(1)由实验I你可以得出的结论是_____能加快过氧化氢分解生成氧气的速率。

(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铜的_____和_____在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂。

(3)过氧化氢在氧化铜的催化下分解放出氧气反应的化学方程式为_____。

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【题目】如图是教材中有关实验的图,请完成下列各题:

(1)某同学用图1测定空气里氧气的含量实验时,发现集气瓶中水面上升小于集气瓶容积的五分之一,可能原因是(写两点)_____、_____。

(2)图2实验的目的是_____,实验一段时间后,玻璃管a收集到的气体是_____,a、b两玻璃管收集的气体体积比约为_____。

(3)图3是二氧化碳性质的验证实验,该实验得到二氧化碳的化学性质是_____,物理性质是_____。

(4)图4中反应发生的现象为_____,产生白烟,放出热量;镁条完全燃烧后,称量石棉网及留下固体物质,发现质量比原来更轻了,其原因可能_____。

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【题目】甲、乙、丙、丁分别为1-18号元素中的一种,且核电荷数依次增大,甲的单质是一种最理想的燃料,乙原子的最外层电子数是电子层数的3倍,丙的离子带一个单位的正电荷,丁与乙的原子最外层电子数相同。下列有关说法错误的是

A.甲和乙元素组成的物质分解能得到氧气

B.丙和丁的原子在化学反应中都容易失去电子

C.丙和丁原子的电子层数相同

D.丁的单质在乙的单质中燃烧,产生蓝紫色火焰

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【题目】18世纪末,人们就开始了对水的组成的研究。

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(2)小林同学收集到一瓶浑浊的河水,他模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水,其实验过程如图所示。请回答以下问题:

①操作a的名称是_____;进行该操作时用到铁架台、玻璃棒、烧杯、_____等仪器。

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